MATEMÁTICAS: Págs. 9 y 10

En la columna de Mate, os he colgado la ficha que hemos empezado a hacer y que después de una sesión repasando dichos conceptos no daban pie con bola.

El primer error, no leer el enunciado y no hacer los grupos de 10 unidades.

LENGUA: Ejercicios de las páginas 11, 12 y 13

Aquí os dejo la imagen interactiva de la unidad con los contenidos que vamos trabajando en clase, para que puedan ir repasando en casa.

Aquí os dejo la imagen interactiva de la unidad con los contenidos que vamos trabajando en clase, para que puedan ir repasando en casa.

En la reunión del lunes ya os explicaré cómo funciona el tema para que estéis un poco al tanto.

Ell@s lo saben, porque se lo he explicado previamente, sería interesante que les preguntaséis a ver si son capaces de explicaros lo que yo les he dicho a ellos.

Nos vemos el lunes.

MATEMÁTICAS: Pág. 16 y 17

Levan los libros para terminar lo que no han hecho en clase.

Quiero que veais lo que han sido capaces de resolver por ellos mismos.

Esta tarde lo comentamos en la reunión.

Porque cuando una persona quiere algo y se esfuerza por ello, lo acaba consiguiendo.

Por eso, hoy hemos empezado con la historia de JANE GOODALL, la científica que consagró su vida al estudio de los chimpancés y que nos dejó el pasado 1 de octubre, a los 91 años.

Aquí os dejo un breve vídeo con su historia.

Sólo tenéis que ver la historia de Jane Goodall, pero si queréis ver más, el vídeo tiene más historias de otros personajes famosos.

Lo podéis ir viendo a trocitos.

Espero que os guste.

LENGUA: Págs. 20 y 21

Os recuerdo, que vuestr@s hij@s, llevan en las carpetas un registro de lectura.

De momento sólo 6 personas lo han utilizado.

L@s que crean en los milagros que sigan sin utilizarlo!!!!!

MATEMÁTICAS: Pág. 22

MATEMÁTICAS: Págs. 23-24

LENGUA: Pág. 26

El próximo miércoles, 22 de octubre, realizaremos la prueba escrita de la unidad. 1.

Les he repartido un folio de color y otro folio con las siluetas de los fantasmas.

Han pegado un folio de color en la hoja del bloc, a continuación han pintado cara a los fantasmas, por último los han recortardo y han hecho un montaje, como ellos han querido, sobre el folio de color que han pegado previamente.

Tienen que terminar de pegar los fantasmas, y en la próxima sesión acabaremos añadiendo hojas o restos de las hojas de otoño que nos han ido trayendo.

L@s que llevan el libro de mate en la mochila tienen que acabar la página o repasar algo que tienen mal.

Podéis ir repasando, porque pronto haremos el control del tema 1, tanto de mate como de lengua.

Espero que me haya explicado bien, y entre lo que ellos os digan y esto sirva para entender lo que tienen que hacer.

Espero que me haya explicado bien, y entre lo que ellos os digan y esto sirva para entender lo que tienen que hacer.

Si llevanel libro, deben acabar lo que no hayan terminado en clase.

LENGUA: Pág. 27 y el poema disparatado de la 28.

Llevan el libro para aprenderse el poema. No tienen que hacer nada más.

Os he dejado el poema cantado en la columna de Lengua, para que lo podáis escuchar tantas veces como queráis.

MATEMÁTICAS: Págs. 30 y 31

En breve haremos los controles de Lengua y Mate, podéis ir repasando los contenidos para cuando hagamos el control.

Corrección en la pizarra.

LENGUA: Págs: 32 y 33, las tienen que hacer en casa. En clase, hemos estado corrigiendo las descripciones y no lo hemos podido hacer.

Deben llevar, todos, el libro de Lengua en la mochila.

Lo hemos explicado en clase, pero no me siguen los pasos y los poc@s que lo han hecho, lo han hecho como ellos han querido y no han seguido ni los pasos explicados ni el modelo que tienen en la página 30 "Así es Verónica".

Os dejo también dos ejemplos, para que los veais con ell@s.

LENGUA: Corregir las págs. 32 y 33

MATEMÁTICAS: Págs. 36 - 37

LENGUA: Corregir las páginas 38 -39

Pág. 40, acabar el ejercicio nº 3

Si no se han llevado el libro a casa, no pasa nada mañana lo haremos lo primero.

Podéis verlo tantas veces como queráis y debatir con vuestras familias sobre el mensaje que nos transmite el video.

MATEMÁTICAS: Págs. 40-41

El próximo miércoles, 13 de noviembre, realizaremos la prueba escrita de la unidad. 4.

LENGUA: Págs. 43-44

LENGUA:Págs. 45 y 46.

HOY HAN TRABAJADO SUPER-BIEN

El próximo jueves, 20 de noviembre, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 2.

MATEMÁTICAS: Págs. 50-51

Podéis ir repasando el tema 2 de matemáticas.

Mañana empezaremos el tema 3, y para la semana que viene haremos los controles tanto de lengua como de mate, correspondientes al tema 2.

Y las dudas que surjan que me las pregunten en clase.

MATEMÁTICAS, hemos trabajado con la base imantada con las unidades, decenas y centenas.

Podéis trabajar la descomposición de números con las regletas de C-D-U.

Lo llevan todo en el sobre de material de matemáticas que les repartí el jueves.

Deben de llevar este material SIEMPRE en la carpeta de deberes y la CARPETA, siempre en la MOCHILA.

LENGUA: Págs. 53

correspondiente al Tema 2

LENGUA: Pág. 56-57. Lectura del cuento.

Mañana, haremos el control del tema 2.

Os recuerdo que el próximo lunes 24, tendremos el control de Mate del tema 2.

Poséis escribir que os gustaría cambiar de este mundo para que se transforme en un mundo en paz y armonía o también lo podéis dibujar.

Como más fácil os resulte.

3 con los contenidos que vamos trabajando en clase, para que puedan ir repasando en casa.

Compradlo, y haremos una hojita de restas diarias para afianzar la resta antes de seguir avanzando con otras operaciones.

LENGUA: Págs. 59 - 60

LENGUA: Lectura del cuento de las páginas 56 y 57.

Trabajar la pág. 58

MATEMÁTICAS: Págs. 66 y 67

MATEMÁTICAS: Págs. 71 y 72

Cuidar mucho las formas a la hora de hablar y no molestar a los demás con nuestras palabras, opiniones y comentarios.

Debemos ponernos en "la piel del otr@" y pensar cómo me sentaría a mí si el comentario que yo he hecho a un compañer@, me lo hicieran a mí.

Estoy intentando que aprendan a hacerle la vida agradable al que tengo al lado, que no es difícil. Es cuestión de seguir intentándolo.

Hemos visto en clase el cuento "Malena Ballena", y creo que la mayoría han entendido el mensaje que nos transmite el cuento, pero por si acaso quieren volver a verlo o lo queréis ver y comentar con ellos, os lo dejo aquí para que lo podáis disfrutar en familia.

LENGUA: Págs. 62-63

El 11 de diciembre vamos a realizar la feria del libro en nuestro centro, organizada por la empresa EDUCIONA. La feria estará ubicada en la calle peatonal que divide los dos edificios del colegio.

Estos son algunos enlaces que pueden ser de vuestro interés:

VÍDEO FAMILIAS

https://www.youtube.com/watch?v=mnmFTaJQb-A

VÍDEO BENEFICIOS DE LA FERIA

https://www.youtube.com/watch?v=5UIoR_zbPYc&list=TLGGVajhip1S_KwwNzExMjAyNQ

VÍDEO DE LAS SECCIONES DE LA FERIA

https://www.youtube.com/watch?v=joAOMhST9tI

ENTREVISTAS A JAPE Y NACHO GOLFE

https://feriaseduciona.com/

Un saludo.

El próximo viernes, 12 de diciembre, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 3.

Los ojos, los tengo yo. Cuando acaben con las bolitas, les daré un par de ojos a cada un@ para que rematen el trabajo.

LENGUA: Págs. 62 y 63

LENGUA: Corregimos las páginas 62-63 y repasamos el uso de ca, co, cu, que, qui.

MATEMÁTICAS: Control del tema 3.

El libro del 1er. trimestre, ya lo pueden dejar en casa.

Los del 2º trimestre los tengo yo aquí, pero si alguien lo tiene en casa, por favor, que lo eche a la mochila.

Ya tenemos la carrera navideña San Silvestre en marcha.

Para las inscripciones a través del colegio pueden decírselo a los maestros de Educación Física ( Juan y Pablo) y abonando 1 euro. Aquellos alumnos que son socios del AMPA no pagan.

Fecha límite para apuntarse y abonar el dinero miércoles 17.

En la columna de SONIA PT, os he dejado un nuevo Padlet preparado por nuestra compañera Cristina.

En él podéis encontrar juegos y actividades que podéis realizar para ir mejorando en competencia lectora.

Está pensado para 1º de primaria, pero tampoco está mal que los hagamos en 2º, todo suma y ayuda.

Espero que utilicéis mucho el recurso y le saquéis partido.

SED MUY FELICES!!!!

NOS VEMOS EN ENERO

Y ya hemos visto las tablas del 0, 1 y 10.

Les he repartido la temporalización que vamos a seguir para ir aprendiendo las tablas.

La deben llevar en la carpeta de deberes.

LENGUA: Pág. 71, acabar el ejercicio 4.

Tienen de modelo la descripción del ejercicio 1.

MATEMÁTICAS: Ir repasando las tablas del 0, 1 y 10.

ENGLISH: Los alumnos/as se han llevado a casa el libro de Inglés para practicar en casa el "Speaking game" de la unidad. En la columna de Inglés tenéis el vídeo de como se juega.

Ejemplo: Is Daisy next to the bin?

Yes, She is / No, She isn´t.

LENGUA: Repaso del tema 3 para el control

LENGUA: Pág. 82 y 83 Lectura del cuento y trabajar las páginas 84 y 85

ENGLISH: Los alumnos han llevado los libros de Inglés para acabar algunas cosas.

Pupil’s Book: Terminar de pegar las pegatinas en las páginas 18 y 19. También deben repasar las palabras.

Activity Book: Terminar los ejercicios de las páginas 14 y 15.

Acabar en casa

LENGUA: Págs. 86 y 87

Acabar en casa

Uso de Ga, Go, Gu y Gue, Gui

Deben llevar el libro de Lengua en la mochila para terminar los ejercicios.

MATEMÁTICAS: Págs. 92 y 93

NATURAL EN SOCIAL SCIENCE: Acabar los dos ejercicios de las páginas 68 y 69.

LENGUA: Págs. 90 y 91

El próximo jueves, 5 de febrero, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 4.

Algun@s han traído los ejercicios sin hacer o sin acabar.

Ya pueden empezar a estudiar. El próximo martes 3 de febrero haremos el control.

Acabar el ejercicio de la página 95

MATEMÁTICAS: Estudiar la tabla de los gemelos y repasar la del 2.

En principio, las hemos hecho en clase. Si les falta algo deben llevarse el libro y terminar lo que les haya faltado.

LENGUA: Págs. 104 y 105

Si no llevan el libro, lo tengo yo corrigiendo.

Ya hemos empezado hoy con la tabla del 3. Que se la vayan estudiando y repasando las otras.

Mañana, va a ser una mañana un poco "ajetreada".

LENGUA: Acabar la página 106 y hacer la 107.

Deben llevar tod@s el libro de Lengua, porque no ha habido tiempo de terminar en clase.

El próximo viernes, 20 de febrero, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 2.

MATEMÁTICAS: Págs. 110 y 111

Deben llevar los libros en la mochila porque tienen que terminar los ejercicios en casa.

LENGUA: Págs. 110 y 111

LENGUA: Págs. 112 - 113

Pueden ir repasando el tema 5 de mate, porque pronto haremos el control.

El próximo martes, 3 de marzo, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 5.

Repasar el tema 5 para el control de mañana.

LENGUA: Pág. 114 y 115

LENGUA: Págs. 126 y 127

Hoy, han estado muy trabajador@s en estas sesiones.

Mañana, corregiremos las páginas 138 y 139.

Se lo llevarán a casa, mañana y ya lo dejarán alli porque yo, les repartiré el jueves el libro del 3er. Trimestre.

El Tema 7, es el del dinero, y me vendría muy bien que lo practicaséis en casa con ellos. Una vez que lo empecemos a trabajar, antes no.

Voluntariamente, aprenderse el texto para recitarlo en clase.

La página 134, Los Adjetivos, haremos los ejercicios en clase.

Como estamos trabajando las restas llevando con números de 3 cifras, en la columna de mate os voy a dejar algunas fichas de restas para que practiquen.

Las podéis imprimir, que las copien en su cuaderno, cada un@ como quiera.

Pueden ir haciéndolas a ratitos, para ir practicando y que afiance la resta.

También las pueden ir copiando ell@s en su libreta, así les sirve de ejercicio para ir colocando los números en el espacio.

El próximo jueves, 16 de abril, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 6.

El próximo viernes, 17 de abril, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 3.

Espero que les ayude a entenderlo

De ahí la importancia del control de los padres sobre lo que ven sus hijos en las redes para evitar que en un futuro se puedan convertir en lobos y que este control también sirva para que no sean Caperucitas.

Como dato deciros, algun@s de los "actores y actrices" han sido alumn@s de nuestro centro. Nos ha dado mucha alegría volver a reencontrarnos y verlos tan mayores y tan resueltos.

La hemos empezado en clase, pero algun@s niñ@s, no la han terminado.

La deben acabar en casa.

LENGUA: Pág. 158, ejer. 1, 2 y 3

Mañana no tenemos clase de Lengua, así que si alguien se ha olvidado el libro en clase, se lo puede llevar mañana.

ya pueden ir repasando para el próximo control.

Pupil’s Book page 52 and 53.

Activity Book page 38.

Pueden ir estudiando y si hay dudas preguntarlas en clase.

El próximo viernes, 15 de mayo, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 7.

Algun@s alumn@s han terminado en clase y por tanto si llevan el libro es para repasar.

Los que no, tienen que acabar los ejercicios.

En la columna de mate os he dejado ejercicios para que vayan practicando con las horas.

Si mañana están terminadas, se lo pondremos y se quedan preparadas para el miércoles.

MATEMÁTICAS: Pág.172 y 173

El próximo martes, 26 de mayo, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 5.

LENGUA: Repasar el Sujeto y el Predicado, pueden utilizar los ejercicios que tienen en la columna de Lengua.

Tenéis este enlace también en ClassDojo, en historias de la escuela. Lo ha subido Lourdes.

El próximo jueves, 11 de junio, realizaremos una ficha especial, como un pequeño control de la unidad. 8.