• Lámina 1. Dibujar Puntos y Líneas, a MANO.

• Lámina 2. Dibujar Puntos, Líneas y Tramas, a REGLA. 

• Lámina 3. Dibujar Formas ABSTRACTAS con la ayuda de Puntos, Líneas y Tramas. Combinarlos.

• Nombren y argumente cada lámina de los 5 sentidos.

• Lámina 1.  Creación y dibujo de un módulo abstracto y como patrón continuo modular(repetir el módulo). REPETICIÓN. Usar la construcción de rectas y la forma portadora, el cuadrado. Iniciar con lápiz y a mano alzada, luego utilizar regla y lápiz y terminar empleando regla, rapidógrafo y marcador para el final, todo el proceso en la lámina 11x 17".

• Lámina 2. Variantes de construcción de la forma geométrica. APLICACIÓN del módulo en las caras del cubo.

• Lámina 3. Hacer 50 elementos cúbicos y aplicaciones. Construir el 3D(x,y, z) usando paralelas. Mitad a regla y con el uso de las distintas calidades de línea, tanto las de construcción, la punteada de transparencia, como la de definición por grosor. Entintar la mitad de los dibujos usando rapidógrafo.

• Lámina 1. Estructura y construcción de la PORTADA de la Bitácora; Tipografía, rotulación e imagen. Justificar en un 11x17 el nombre, curso y carrera.

• Lámina 2. Aplicación Letras en Rotulación, Abecedario.

• Lámina 3. Rostro dibujado con el lado derecho del cerebro y el lado izquierdo. Líneas de los EJES de CONSTRUCCIÓN.

• Lámina 1 (de clase) y 2 (diseño propio). Diseño en 2 dimensiones, luego dibujo a MANO del dibujo en 3D usando la base del cubo y proyectando su diseño. Luego el final se realizará con REGLA, el mismo dibujo, se realizará con varios tipos de líneas(punteada, continua y gruesa) se analizará la justificación, líneas guías y diagramación con rotulación.

• Lámina 3. Construcción de 20 cubos como base de aplicación del ejercicio. Creados digitalmente y a mano. Herramienta; https://www.tinkercad.com/

• Lámina 1. Dibujo 2D a 3D en una retícula isométrica.

• Lámina 2. Dibujo de Elevaciones y superficies.

• Lámina 1. Trabajo en clase, vistas superior, frontal y lateral, luego el dibujo en 3D EN BASE al CUBO. Dibujo a MANO, sin regla.

• Lámina 2. Ejercicio 1.14(mínimo hacer unos 3 ejercicios del ejercicio 1.14). Deben volver a dibujar las vistas ortogonales(superior, frontal y lateral) también aunque en las instrucciones en inglés no se indique.

• Lámina 1. Tratamiento de claro oscuro, grises y degradaciones. Aplicado a Cubo y Cilindro. Utilizando lápiz, rapidógrafo y marcadores.

• Lámina 2. Valoración tonal en 3 cubos. Usar lápiz en un cubo, marcador en otro y rapidógrafo en otro. Dibujar 9 cubos como se indica en el video, realizado en Perspectiva de un 1 punto de fuga.

• Lámina 1. Con los 9 cubos de la asignación anterior, conectar a través de planos a un punto de fuga y darle un plano negativo de fondo en perspectiva.

• Lámina 2. Calcar y dibujar un plano negativo en perspectiva a dos puntos de fuga.

• Lámina 1. Foto y dibujo a mano de la parte del modelo aislado.

• Lámina 2. Vistas y dibujo Isométrico a regla, usar la Retícula isométrica 30 y 30 grados, dibujo a regla usando las escuadras.

• Lámina 3. Usando la Perspectiva a 2 puntos de fuga, a regla.

• Lámina 1. Con curvas.

• Lámina 2. Con planos.

Este ejercicio me ayudó a comprender cómo crear y aplicar claro/oscuro y cómo dar calidad de línea a un plano o forma usando puntos y líneas.

Considero esencial esta primera asignación o introducción al curso porque me ayuda a comprender algunos de los elementos básicos que componen la arquitectura.

Este ejercicio me dio cierta libertad creativa y me aporta una idea diferente con varios materiales nuevos con los que no suelo “trabajar”. La experiencia que me deja es que debo tener más confianza en mí mismo y en mis ideas, lo que me ayudará en futuros proyectos.

Sí, porque en arquitectura encontremos tantos trabajos de este estilo en los cuales tienes que pensar mucho y desarrollar una idea. También tendremos que adaptarnos a ciertas condiciones (en este caso tuve que adaptarme a los nuevos materiales) y finalizar o llegar a una conclusión.

Crear y dibujar módulos me ayuda a comprender las dimensiones y proporciones de una figura, en este caso la de un cubo.

Este conocimiento me ayudará a realizar la proyección de una figura bidimensional y tridimensional en un plano.

Considero que el construir una rotulación es para mantener cierto orden en nuestro trabajo, ya sea separando información, señalando o destacando las partes importantes.

Sí, porque en arquitectura la rotulación es como un “formato” que se suele utilizar más que todo en los cajetines (márgenes de un plano o de un mapa).

Las primeras láminas me ayudan comprender mejor la proyección de un diseño en 2D a un dibujo 3D usando un cubo como base.
La última lámina me ayuda a ver las diferentes aplicaciones que puede llegar a tener un cubo.

Sí, porque el cubo puede ayudar al arquitecto a dibujar y construir espacios.

El enfoque al diseño 2D a 3D es importante, puesto que es una de las formas para la obtención de la volumétrica de los proyectos arquitectónicos. Dibujar elevaciones y superficies puede ayudarnos a comprender un espacio correctamente.

El dibujo de elevaciones y superficies ayudan a los arquitectos a comprender los espacios para que puedan diseñar con precisión los diseños arquitectónicos sobre un terreno en el que se vaya a construir.

En arquitectura las proyecciones y vistas ortogonales son fundamentales, puesto que muestran un mismo objeto desde diferentes puntos de vista, lo que nos ayuda a comprender la representación gráfica de un objeto.

Sí, porque las proyecciones ortogonales son una herramienta muy utilizada para representar con precisión un modelo utilizando dos o más vistas.

El tratamiento de claro/oscuro puede ayudarnos a crear contrastes fuertes entre volúmenes y esto sirve para obtener profundidad y descartar más efectivamente algunos elementos en nuestros dibujos.

En arquitectura las luces y sombras son importantes, ya que hacen que el dibujo tengas más sentido, se pueda comprender aún más y que se vuelva más realista.

Los dibujos en perspectiva me ayudan a comprender y darle proporción, volumen y profundidad a un dibujo, lo que hace que se vean más realistas. Esto en arquitectura es fundamental.

Sí, porque los puntos de fuga son muy importantes para realización de nuestros dibujos, ya que nos permiten agregar una sensación de profundidad y mantener la perspectiva de la persona desde un cierto ángulo.

Los isométricos y los dibujos en persperctiva me ayudan a comprender la representacion gráfica de un objeto.

Sí, porque este tipo de ejercicios son la base de la arquitectura.

Las teselaciones nos ayudan a dibujar topografías de terrenos irregulares, a describir superficies de textiles o materiales, entre otras cosas.

Sí, porque en arquitectura este conocimiento nos puede servir para entender y representar gráficamente una superficie.

• Lámina 1. Bocetos y dibujo a mano del modelo en tres dimensiones, con transparencias, líneas de construcción geométrica como líneas punteadas. Presentar el dibujo con el cajetín con los datos rotulados: curso, carrera, nombre, nombre del ejercicio.

Los dibujos a mano alzada me ayudan a plasmar una manera básica el diseño de la obra que se piensa construir. También a expresarme de forma eficaz y rápida.

En arquitectura, el dibujo a mano alzada es una habilidad muy valiosa en el trabajo gráfico. Es una importante forma de expresión y una forma eficaz de transmitir ideas cuando las palabras fallan.

• Lámina 1. Perspectiva a 2 puntos de fuga mismo modelo de Lámina 1 con transparencias, líneas de construcción geométrica como líneas punteadas. FONDO con dibujo de Superficies Placa/ Malla y Claro Oscuro  a Lápiz. Aplicar al 50% de la lámina.

• Lámina 2. Dibujar un isométrico del mismo modelo de Lámina 1 con las vistas ortogonales rotuladas respectivamente. Con transparencias, líneas de construcción geométrica como líneas punteadas. FONDO con dibujo de 2D a 3D y aplicar Claro Oscuro a RAPIDÓGRAFO. Aplicar al 50% de la lámina.
  
  

Como ya dije anteriormente, los isométricos y los dibujos en perspectiva me ayudan a comprender la representación gráfica de un objeto.

Sí, porque este tipo de ejercicios son la base de la arquitectura.