Perspectivas Curriculares I – Unidad 1 by Marjhory Ibeth Vigil Quintero

Perspectiva Crítica

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:18:04 UTC

Busca transformar la educación, promoviendo el pensamiento reflexivo y crítico en los estudiantes.

El docente es un mediador que fomenta la participación y la construcción social del conocimiento.

Evaluación en preescolar (síntesis de ideas clave)

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:24:02 UTC

La evaluación debe ser formativa, integral y continua, respetando el ritmo de cada niño.

Se centra en observación directa, juegos, proyectos y narración de experiencias.

Se valora más el proceso que los resultados finales.

Citas/textos actuales (con enlaces)

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:27:27 UTC

“La evaluación en educación inicial debe favorecer procesos de aprendizaje significativos, respetando la diversidad y promoviendo la inclusión.” – UNESCO, 2023

https://www.unesco.org/es/early-childhood

Actividades y reflexiones

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:30:11 UTC

Actividad:

Juego de roles: los niños dramatizan situaciones cotidianas (ir de compras, visitar al doctor).

La docente observa cómo expresan ideas, resuelven conflictos y trabajan en grupo.

Reflexión/Pregunta guía:

👉 ¿De qué manera la perspectiva crítica nos ayuda a que los niños sean más conscientes de sus emociones y de la realidad que los rodea?

Curricular Perspectives I – Unit 1

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:36:52 UTC

Column A – Assigned Perspective

Critical Perspective

Aims to transform education by promoting reflective and critical thinking in students.

The teacher is a mediator who encourages participation and social construction of knowledge.

Preschool Evaluation (key ideas synthesis)

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:39:47 UTC

Evaluation should be formative, integral, and continuous, respecting each child’s pace.

It focuses on direct observation, play, projects, and storytelling.

The process is valued more than the final results.

Current quotes/texts (with links)

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:41:41 UTC

“Assessment in early childhood education must support meaningful learning processes, respecting diversity and promoting inclusion.” – UNESCO, 2023

https://www.unesco.org/en/early-childhood

Activities and reflections

marjhoryvigil — 2025-08-27 00:43:30 UTC

Activity:

Role play: Children act out daily life situations (going shopping, visiting the doctor).

The teacher observes how they express ideas, solve conflicts, and collaborate.

Reflection/Guiding question:

👉 How does the critical perspective help children become more aware of their emotions and the world around them?

Preguntas guía para la reflexión

roxanagallardo103 — 2025-08-27 01:19:52 UTC

¿Cómo se entiende el currículo desde la perspectiva crítica: como documento rígido o como una práctica transformadora?

¿Qué papel tienen los docentes en la construcción del currículo: transmisores de contenidos o mediadores del aprendizaje?

¿De qué manera la perspectiva crítica busca transformar la realidad social a través de la educación?

¿Cómo se promueve la participación activa de los niños y las familias en el proceso educativo desde esta visión?

¿Qué importancia tiene la equidad y la justicia social en la organización del currículo?

roxanagallardo103 — 2025-08-27 01:27:34 UTC

La evaluación en preescolar desde la perspectiva crítica se entiende como un proceso reflexivo, participativo y transformador, que va más allá de medir aprendizajes o controlar el rendimiento de los niños. Desde esta mirada, la evaluación no se limita a aplicar pruebas o registrar conductas, sino que busca comprender cómo aprenden los niños, qué factores influyen en ese aprendizaje y cómo el contexto social, cultural y pedagógico incide en su desarrollo integral.

Guiding Questions for Reflection

roxanagallardo103 — 2025-08-27 01:33:41 UTC

How is the curriculum understood from the critical perspective: as a rigid document or as a transformative practice?

What role do teachers play in the construction of the curriculum: transmitters of content or mediators of learning?

In what ways does the critical perspective seek to transform social reality through education?

How is the active participation of children and families promotor in the educational process from this vision?

What importance do equity and social justice have in the organization of the curriculum?

roxanagallardo103 — 2025-08-27 01:39:52 UTC

Evaluation in preschool from the critical perspective is understood as a reflective, participatory, and transformative process that goes beyond measuring learning or controlling children’s performance. From this viewpoint, evaluation is not limited to administering tests or recording behaviors, but rather seeks to understand how children learn, what factors influence that learning, and how the social, cultural, and pedagogical context impacts their holistic development.