1) A INFLUÊNCIA DO IDEÁRIO NAZISTA NAS POLÍTICAS DE BRANQUEAMENTO NO BRASIL DA DÉCADA DE 1930: UM ESTUDO SOBRE MEMÓRIA FAMILIAR E TRANSMISSÃO INTERGERACIONAL DO RACISMO

2) POLÍTICAS LINGUÍSTICAS DE ACOLHIMENTO A IMIGRANTES NO BRASIL: ANÁLISE COMPARATIVA DE DIFERENTES PROJETOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA (PSL) E SEUS IMPACTOS NA PROMOÇÃO DA CIDADANIA

Problemas de pesquisa:

1) Quais os impactos do ideário nazista no Brasil que impactam até hoje novas gerações brasileiras?

2) Como os imigrantes estão sendo integrados social e linguisticamente no Brasil?

Objetivos:

1) Evidenciar os impactos (sintomas) ainda sentidos por novas gerações pós Segunda Guerra Mundial no Brasil.

2) Conhecer os projetos de ensino de Língua Portuguesa como língua de acolhimento e perceber de que forma os migrantes estudantes estão sendo incluídos no Brasil.

2)Problema de pesquisa: como utilizar o melhor de cada método em sala de aula.

3)Objetivos: usar o que deu certo de cada método didático, pra poder desenvolver um método mais amplo.

2- pergunta: Tendo em vista a importância da aplicação de atividades práticas no ensino de ciências, quais são os desafios e as metodologias ativas para implementação de atividades práticas nas aulas do último ano do Ensino Fundamental II?

3-Objetivos:

Discutir a importância de implementação de metodologias práticas/ativas para o ensino de Ciências;

Descrever os desafios das metodologias práticas no ensino de Cências no ensino fundamental II no contexto das escolas públicas de Curitiba;

Apontar as metodologias ativas alternativas para aplicação das práticas no ensino de Ciências, exemplificando para o último ano do ensino fundamental II.

2)Problema de pesquisa: Tratamento de águas cinzas (águas com sabão) para reuso de forma a diminuir a poluição dos rios e lençol freático

3) Objetivos: Divulgar uma estação de tratamento de águas cinzas de baixo custo para uso em casas de uma comunidade

Problemas de pesquisa:

1- Porque os jovens demonstram falta de interesse pela leitura?

2- Os estudantes têm acesso suficiente aos materiais necessários?

3- A leitura pode ajudar os estudantes a se sentirem mais confiantes?

Objetivos:

1- Saber se os alunos tem acesso aos materiais que precisam.

2- Entender porque muitos jovens não se interessam pela leitura.

3- Descobrir de que forma a leitura os ajuda em aspectos como confiança.

Quais são os principais obstáculos enfrentados pelas políticas públicas de combate à violência contra a mulher no Brasil, e como esses desafios impactam a efetividade da proteção e do acolhimento às vítimas?

3- Analisar os principais desafios enfrentados pelas políticas públicas de enfrentamento à violência contra a mulher no Brasil, com ênfase na efetividade das ações de prevenção, acolhimento e proteção às vítimas.

2- Problemas da Pesquisa: jogadores de todo mundo.

3- Objetivos: Conhecer os jogadores de outros lugares do mundo e suas culturas e línguas.

2 - Uma exploração esquecida no tempo, proposital ou acidental? Que tipo de economia movimentava o trabalho escravo na região?

3 - Lista nominativa dos cidadãos escravizados e libertos de Guaratuba no século XVIII, seus senhores e funções exploradas, bem como o resgate memorialístico do povo escravizado de Guaratuba no período.

1 tematica da pesquisa

2 desenvolvimento

3 teoria

4 objetivo

5 bibliografia

Problema da pesquisa: identificar práticas pedagogicas que estimulem essa criatividade

Objetivos: criar alunos criativos, pois pessoas criativas tem mais facilidade em resolver seus problemas.

Objetivo: Propor uma reflexão sobre o papel da escola e do professor no acolhimento e desenvolvimento desses estudantes, respeitando suas limitações e potencialidades.

2-professores ainda encontram dificuldades para que os alunos sejam devidamente inclusos no ambiente escolar.

3-refletir sobre a importância de professores na educação especial e seus desafios diariamente.

Problemática: Trabalhar a importância de respeito à diferenças, as crianças de 4 a 5 anos, referente a diferenças em âmbito étnico, religioso, gênero e social.

Objetivos específicos: Compreender a importância da diferença entre as pessoas e respeito a elas, etnia, gênero e religião.

Trabalhar a inclusão social com crianças da pré- escola.

2- como ajudar depois d um diagnóstico.

3-crianças com autismo,escola ,e instituição.

4- devida a falta de entendimento da própria família, eles não aceitam acham que é uma coisa terrível. Uma abominação,mas não ,com ajuda da escola , profissionais adequados temos que ajudar ,a comunidade ganha com isso ,pois onde temos a inclusão ajuda na melhoria da criança .

5- inclusão,empatia,pesquisas,estudos.

Objetivo

1 criar um ambiente focado nesse processo que precisa de muita atenção.

2 problema de pesquisa: Como os profissionais estão sendo preparados para essa grande demanda que de ensino que tantas crianças dentro de sua demanda estão carente.

3 objetivo: Mostrar que é possível desenvolver o cognitivo de todas as crianças em geral focando mais em estudos e atualidades sobre cada especificidade.

Resignificação da aprendizagem e a IA

Como a musicalização pode auxiliar no desenvolvimento cognitivo e emocional de crianças em situação de vulnerabilidade?

Desvalorização da arte e da música no currículo escolar, como mudar essa realidade?

Estratégias de formação docente para o uso da música como ferramenta pedagógica.

Musicalização como recurso de inclusão para crianças com deficiências.

- Charges e memes: a multidisciplinaridade entre o mundo digital e o espaço escolar

2. Problemas da pesquisa:

- É possível integrar o humor presente em charges e memes como ferramenta educativa para o desenvolvimento do senso crítico no ambiente digital e escolar?

3. Objetivo:

- Analisar como o humor presente em charges e memes pode ser utilizado como ferramenta educativa no desenvolvimento do senso crítico, articulando práticas pedagógicas com linguagens da cultura digital.

- Relacionar o uso de linguagens como charges e memes às competências da BNCC e aos princípios da pedagogia vygotskiana, destacando seu potencial no desenvolvimento do letramento digital, senso crítico e da cidadania ativa nos estudantes do Ensino Fundamental II.

2) Problema da pesquisa: Heterônimos como reflexos das muitas facetas que adquirimos e personificamos na vida em sociedade.

3) Objetivos: Compreender através dos heterônimos até onde vai a Persona.

2) Problema de pesquisa: Qual a relação do PIBID com a música escola ou na educação infantil como suporte para desenvolver habilidades socioemocionais e ferramenta incluiva?

Obs.: Ainda pensando sobre o problema.

Objetivo: Conhecer a relação entre o PIBID e a música na escola / na educação infantil, como suporte para desenvolver habilidades socioemocionais e efetivar a inclusão na escola/ na educação infantil. (ainda em construção).

2: Problemas de pesquisa - Impacto dos estudantes do PIBID em sala de aula; Influência dos pibidianos nos alunos; Formação docente.

3 - Objetivo: verificar a importância da presença de alunos em formação docente em sala de aula.

TEMA DA PESQUISA

O ensino da flauta doce nas aulas de Arte no Ensino Fundamental.

PROBLEMA DE PESQUISA

Como o ensino da flauta doce pode contribuir para o desenvolvimento musical e artístico dos alunos nas aulas de Arte no Ensino Fundamental?

OBJETIVO GERAL

Investigar de que forma o ensino da flauta doce pode ser utilizado como ferramenta pedagógica nas aulas de Arte para promover a aprendizagem musical no Ensino Fundamental.

Objetivo: Analisar as lacunas e descontinuidades no processo de alfabetização na Educação Infantil.

A importância no desenvolvimento aprendizado musical na infância reforçando habilidades linguísticas, desenvolve e melhora a capacidade de leitura e fortalece a memória, o raciocínio e a atenção.

PEDAGOGIA

Justificativa: por que discutir linguagem e poder hoje?

O problema: o modo como o discurso político se manifesta e afeta as democracias?

Objetivo: oferecer uma análise filosófica do discurso como instância de poder e formação de sujeitos políticos.