¿Para qué sirve?

Sirve para diseñar materiales educativos como:

• Presentaciones interactivas.

• Juegos tipo escape room.

• Permite de igual forma el diseño de un espacio para gamificar clases y evaluaciones, además de promover un aprendizaje activo.

Ventajas

• Muy fácil de usar y visualmente atractivo.

• Funciona desde cualquier dispositivo.

• Fomenta la creatividad, la participación y la autonomía del estudiante.

  Un ejemplo de actividad es un proyecto que se realizo como equipo de historia para el aprendizaje del tiempo histórico utilizando algo común como la vestimenta donde se propuso una línea de tiempo "mágica": https://view.genially.com/631616a358f0f80018fce032/interactive-content-linea-de-tiempo-magica-de-la-moda-y-otros

Link aplicación: https://www.canva.com/ai

Algunas de sus ventajas es que tiene versatilidad en el diseño ofreciendo miles de plantillas prediseñadas que se adaptan a diferentes necesidades educativas: infografías, posters, presentaciones, cómics, tarjetas y hasta videos cortos.

Otro aspecto importante es la colaboración en tiempo real, ya que los estudiantes pueden trabajar en un mismo diseño a la vez, fomentando el aprendizaje cooperativo.

En el aula, Canva se convierte en una herramienta clave para el diseño de recursos gamificados. Por ejemplo, se pueden crear:

- Insignias digitales para recompensar logros de los estudiantes.

- Pósters narrativos que introduzcan una misión o reto.

- Tablas de progreso visuales.

Aquí un ejemplo sobre la creación de una experiencia de aprendizaje gamificada para la enseñanza de los derechos y deberes en conjunto con lenguaje: https://www.canva.com/design/DAFyrghlEFQ/pMxDHWaQzPVXJr_6gGVEJQ/edit?utm_content=DAFyrghlEFQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Sirve para proyectos educativos como cuentos digitales, manuales escolares, cómics o portafolios de aprendizaje. La IA puede apoyar generando narraciones o sugiriendo contenido.

Ventajas

• Facilidad de uso: su interfaz es intuitiva y accesible para todas las edades.

• Potencial creativo: fomenta la narración digital, el trabajo colaborativo y la autoexpresión.

Uso potencial

Book Creator es ideal para proyectos interdisciplinarios. En un curso de ciudadanía digital, por ejemplo, los alumnos crearon un cómic o manga donde, a través de ilustraciones, se reflexionó sobre el buen uso de internet. También se creó un cuento para acercar el aprendizaje de la robótica a niños de prebásica: https://read.bookcreator.com/p8DfMQHpvtcRxtzXJ98FrbOiO8F2/qzgSfjSOQrKHVsKLsL1sbw

En un proyecto gamificado, puede funcionar como el “libro de misiones”.

¿Para qué sirve?

Sirve para: Crear videos educativos o informativos. Imagina que con HeyGen puedes dar la introducción a una unidad o actividad gamificada haciendola más dinámica y llamando la atención de los estudiantes con un mensaje de un mago o viajero del tiempo.

Es rápido y fácil de usar. Es personalizable (puedes usar tu voz o rostro).

Una de las experiencias que se tiene con esta aplicación fue para dar el inicio de una experiencia de aprendizaje hacia profesores para el uso de la inteligencia artificial: https://app.heygen.com/videos/b7ac196fc5db47c8932993af69944121

link: https://www.heygen.com/

¿Para qué sirve?

Sirve para:

• Responder preguntas o explicar temas.

• Generar textos, ideas y resúmenes.

• Crear asistentes chatbots.

Ventajas

• Gratuito y conectado al entorno Google.

• Crea texto, imágenes y código en segundos.

• Ideal para docentes que ya usan herramientas de Google.

  A continuación se deja como ejemplo a Capitán Bit, un chatbot que sirve para diseñar retos a niños de 6 a 8 años para la enseñanza de la programación: https://gemini.google.com/gem/1gMBNk00-GOSK6WWRO4I6QrN9le6P8zRC?usp=sharing

Sirve para: Crear tus propios bots personalizados para tareas específicas, explorar distintos modelos de IA para investigar o aprender. Crear asistentes educativos personalizados para clases o proyectos.

Ventajas:

Permite compartir conversaciones o resultados fácilmente. Ideal para docentes y estudiantes que experimentan con IA por primera vez.

Aquí el ejemplo que se presentó hacia profesores de mi escuela para el conocimiento sobre qué es la gamificación y cuál es su potencial en el aula: https://poe.com/ElGamificador

¿Para qué sirve?

Sirve para: Generar imágenes realistas o artísticas desde texto y también para diseñar personajes, escenarios o recursos visuales.

Ventajas:

Resultados visuales de alta calidad. Amplia variedad de estilos, además de ser rápido, intuitivo y gratuito con versión educativa. Ideal para docentes y estudiantes que trabajan con arte, tecnología o diseño.

La imagen que aparece hace referencia a la unidad gamificada de "Misiones de saber digital".

¿Para qué sirve?

Sirve para: Crear música para videos, juegos o proyectos. Con Suno tus estudiantes pueden aprender cosas cantando y bailando. Ventajas:

Genera resultados realistas y en distintos estilos, uno escoge de qué tipo quiere crear una canción y además, permite escribir letras en varios idiomas.

A continuación dejo un ejemplo de una de las canciones que se crearon para enseñarle a estudiantes sobre ciudadanía digital, donde el mundo que se muestra en redes sociales no es real: https://suno.com/s/YF5uOCjhacXK1YV1

¿Para qué sirve?

Sirve para: Crear presentaciones visuales rápidamente, transformar ideas o textos en contenido atractivo, pero sobre todo, es útil para los profesores porque sirve para diseñar material didáctico y recursos visuales en minutos.

Ventajas:

Tiene resultados automáticos y personalizables, además permite colaborar y compartir fácilmente. Es ideal para docentes y estudiantes que buscan presentaciones rápidas y elegantes, pensando en el factor del tiempo.

A continuación se comparte un material de Chile en 6° básico en la asignatura de historia: https://gamma.app/docs/Aventura-por-la-Independencia-de-Chile-6qj2yi562bfz3ah

¿Para qué sirve?

Sirve para:

• Diseñar planificaciones y guías de clase.

• Crear actividades, evaluaciones y rúbricas.

• Adaptar materiales para estudiantes con diferentes ritmos o necesidades.

• Gamificar o innovar en la presentación de contenidos.

Ventajas

• Es una plataforma creada por y para docentes.

• Facilita la creación de recursos alineados a los objetivos curriculares.

  A continuación les dejo una planificación realizada pra estudiantes de 12 años para el aprendizaje de la historia medieval: https://app.magicschool.ai/tools/lesson-plan-generator?share=80704bf7-fb5e-4c82-b17f-1b6b69bdec28

Con esta app puedes planificar de todo en poco tiempo para tu unidad gamificada.

Sirve para: Responder dudas o explicar temas. Redactar textos, generar actividades, evaluaciones o presentaciones.

También puede crear material didáctico adaptado a cada nivel. Diseñar actividades gamificadas o interdisciplinares y ofrecer retroalimentación personalizada.

Ventajas: Fácil de usar. Se adapta a diferentes áreas y edades.

A continuación les muestro una propuesta de GPT que vendría a ser un asistente creado por mí en este caso, donde su misión es poder gamificar la enseñanza del inglés con estudiantes de 14 y 15 años. Esto fue creado para docente en una capacitación con IA:

https://chatgpt.com/g/g-68e2c7f837208191a9adbb68cabd2849-wordwizard

¿Para qué sirve?

Sirve para: Conversar con personajes históricos, literarios o ficticios. Crear tus propios personajes IA. Además de simular diálogos o entrevistas con diferentes tipos de personajes.

Ventajas:

Es interactivo y motivador para los estudiantes. También logra estimular la creatividad, la empatía y el aprendizaje activo. Ideal para proyectos interdisciplinarios de historia, lenguaje o tecnología.

A continuación les dejo un ejemplo de una conversación con un personaje histórico como Eloisa Díaz, primera mujer médico en latinoamérica. Esto se realizó como un ejercicio práctico con estudiantes de primero básico en el día de las ciencias: https://character.ai/chat/ik7j-S8MPvLtXWMh5LtN7MTtbdHwR5NJIAg5j0zervA

Misiones del Saber Digital:

Nivel / Asignatura: Estudiantes de 7° y 8° básico - Inglés, Tecnología y Ciudadanía Digital.

Duración estimada:

- 4 sesiones de 90 minutos

Propósito general:

Promover el uso responsable y creativo de la tecnología mediante desafíos interdisciplinarios apoyados por inteligencia artificial y gamificación.

Enfoque pedagógico:

Aprendizaje basado en proyectos, gamificación y pensamiento computacional.

Descripción:

1) Introducción narrativa

Los estudiantes reciben un mensaje en video generado con HeyGen donde un viajero del tiempo los invita a proteger el ciberespacio. Se presenta la misión general y las reglas del juego.

HeyGen, Canva (carteles y tableros visuales)

2) Desarrollo de misiones

En equipos, los estudiantes completan desafíos en Book Creator y Genially, creando un cómic o presentación interactiva sobre el buen uso de internet y los valores digitales.

Book Creator, Genially, Canva.

3) Retos con asistentes IA

Utilizan el chatbot ‘Capitán Bit’ (Gemini) y ‘WordWizard’ (ChatGPT) para resolver acertijos, traducir mensajes y obtener pistas sobre seguridad y comunicación digital.

ChatGPT, Gemini, Poe.

4) Cierre creativo

Los equipos presentan una canción o video final generado con Suno y Leonardo AI que resuma lo aprendido sobre ciudadanía digital. Se proyecta en clase y se reflexiona sobre el rol ético de la IA.

Suno, Leonardo AI, Gamma.

Historia de un viajero del tiempo que guía a los estudiantes por misiones digitales: ¡Hola, exploradores del tiempo digital! Soy Kairo, el Viajero del Tiempo Digital. He llegado desde el futuro con una misión: proteger el ciberespacio y aprender a usar la inteligencia artificial con creatividad y respeto. Ustedes serán Guardianes del Saber Digital, completarán misiones, ganarán insignias y descubrirán que el verdadero poder está en su mente y corazón.

HeyGen (video inicial), Canva (diseño visual).

https://www.canva.com/design/DAG0-VXQblk/WjByo8Clg4-Zsd2nXAH49w/edit?utm_content=DAG0-VXQblk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Insignias y recompensas

Se entregan insignias digitales por completar misiones y demostrar trabajo colaborativo.

Canva.

https://www.canva.com/design/DAG0-VtDyyc/gUv_fFOS5LE_mncTFJD8xA/edit?utm_content=DAG0-VtDyyc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Feedback inmediato

Los asistentes IA dan retroalimentación automática y personalizada.

ChatGPT, Gemini.

Capitán BIT: https://gemini.google.com/gem/1gMBNk00-GOSK6WWRO4I6QrN9le6P8zRC?usp=sharing

WordWizard: https://chatgpt.com/g/g-68e2c7f837208191a9adbb68cabd2849-wordwizard

Reflexión y cierre

Los estudiantes comparten aprendizajes y reflexionan sobre el impacto ético de la IA.

Suno, Gamma.

Criterios

- Participación activa

El estudiante colabora, propone ideas y apoya al equipo durante las misiones.

- Uso creativo de IA

Integra herramientas de IA con propósito educativo y creativo.

- Ciudadanía digital

Demuestra comprensión del uso responsable y ético de la tecnología.

Producto final

Presenta una creación multimedia coherente con la narrativa y los objetivos de la misión.

1. Introducción General
    Propósito del portafolio y enfoque educativo.

2. Creación de contenido y recursos para la gamificación
    - HeyGen
    - Book Creator
    - Canva
    - Genially

3. Asistentes y Chatbots
    - ChatGPT
    - Poe
    - Gemini (Capitán Bit)

4. Diversificación: Qué se puede hacer de distinto para la interacción
    - Character AI
    - Suno
    - Leonardo AI

5. Creación de material didáctico
    - Magic School AI
    - Gamma

6. Planificación Unidad Gamificada: Misiones del Saber Digital
    - Contexto
    - Fases de la experiencia
    - Elementos de gamificación
    - Evaluación

7. Insignias Digitales del Proyecto
    - Guardián del Ciberespacio
    - Explorador de Mundos Virtuales
    - Constructor del Saber
    - Maestro del Código Ético
    - Viajero del Tiempo Digital
    - Compositor del Futuro
    - Ilustrador del Saber
    - Embajador Digital

8. Reflexión y Cierre
    Aprendizajes sobre el uso de la IA y la gamificación en el aula.

En el camino, confirmé algo que siempre he creído: la inteligencia artificial no viene a reemplazar al profesor, sino a potenciar su humanidad. Nos ofrece nuevas formas de conectar con nuestros estudiantes, de acompañar sus ritmos, de inspirar su curiosidad. Pero sigue siendo nuestra mirada, nuestra empatía y nuestra vocación las que dan sentido a la tecnología.

Al cerrar este proceso, me quedo con una certeza: la verdadera innovación no está en la cantidad de aplicaciones que usamos, sino en cómo las hacemos significativas para las personas.
En cómo logramos que cada niño, niña y joven sienta que aprender puede ser emocionante, desafiante y profundamente humano.