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      <title>UNIFACS HC TransDiversidades na UC: regionalidade e práticas em sala de aula   by Priscila Carvalho</title>
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      <description>Aprimorando o Plano de Ensino: um esforço colaborativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-12 18:34:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 18:47:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <pubDate>2023-09-12 18:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>Qual a problemática?</title>
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         <description><![CDATA[<div>O racismo em suas facetas: estrutural, institucional e recreativo.&nbsp;<br><br>Autores referência no tema: Anderson (2012); Townsend (1979); Silvio Almeida (2018), Moreira (2019); além de André Telles (2019), Guimarães (1999), Priscila Farias (2012) e Paixão (2017).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 18:51:58 UTC</pubDate>
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         <title>Relatos similares em nossa IES</title>
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         <description><![CDATA[<div>Embora&nbsp;não tenhamos vivenciado situações semelhantes, escutamos o relato de uma coleta que não era vista como professora e sua presença era questionada em alguns ambientes, sendo sugerido o uso de crachá, algo constrangedor para ela. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 18:53:57 UTC</pubDate>
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         <title>Ações de combate à prática</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Resposta legal: colaboração com o inquérito policial&nbsp;<br><br>2. Resposta institucional: sindicância interna, posicionamento público (nota à imprensa, repúdio e compromisso de ações a longo prazo), abertura de canal de denúncia e campanha de divulgação.&nbsp;<br><br>3. Resposta pedagógica: criação do Circuito Plurai (ações ao longo do ano, a partir de um calendário que amplie a visibilidade de datas importantes como: Dia da Mulher Latino-americana, Dia da Consciência Negra, Dia da Pessoa com Deficiência, Dia da Mulher, etc...).&nbsp;<br><br>Outra ação contínua é a opção dos corredores do Campus com a temática do preconceito, uma discussão de personalidades pretas, mulheres, LGBT, etc... além disso, o canal de denúncia nas paredes exposto. O pai de aluno e o aluno que chegar precisa entender como a instituição funciona.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 19:00:07 UTC</pubDate>
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         <title>Ações que podem ser feitas</title>
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         <description><![CDATA[<div>Orientações nas primeiras aulas sobre questões que envolvem diversidade de pensamentos e ideias - ressaltando a riqueza gerada pela interação entre alunos de diferentes realidades;<br>A depender da uc, trazer o tema para ser debatido em sala de aula;<br>Levar o caso para que medidas administrativas possam ser tomadas pela instituição - uso do regimento interno;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 19:00:28 UTC</pubDate>
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         <title>Trazer a questão para debate e reflexão.  Acolher o aluno que sofreu agressão. </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 19:12:45 UTC</pubDate>
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         <title>Construção do Case</title>
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         <description><![CDATA[<div>A construção do caso já associa a uma questão de etarismo ao associar a idade a dificuldade com tecnologia </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 19:15:44 UTC</pubDate>
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