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      <title>Erasmus+ by Projeto Erasmus</title>
      <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x</link>
      <description>Os trilhos do Projeto Arriscar no programa Erasmus+</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-10 15:06:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Uma longa viagem começa com um único passo.&quot; Lao-Tsé</title>
         <author>erasmus102</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 15:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>Uma experiência positiva na escola (3)</title>
         <author>veratavares</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Formação com incidência nas "soft skils" (por exemplo, competências psicossociais e interpessoais) - Florença, outubro de 2021<br></strong>... e  mais trabalho colaborativo!<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 16:32:25 UTC</pubDate>
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         <title>Uma experiência positiva na escola (1)</title>
         <author>veratavares</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2514729524</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Formação com incidência nas "soft skils" (por exemplo, competências psicossociais e interpessoais) - Florença, outubro de 2021<br></strong>O curso organizou-se à volta dos temas que se encontram na imagem que partilhamos. O nosso objetivo era entender o que é necessário fazer para que possamos transformar a nossa experiência na escola em algo positivo, ou seja, em algo que, no final do dia, queiramos levar para casa. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 16:37:17 UTC</pubDate>
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         <title>Uma experiência positiva na escola (2)</title>
         <author>veratavares</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Formação com incidência nas "soft skils" (por exemplo, competências psicossociais e interpessoais) - Florença, outubro de 2021<br></strong>E porque as competências interpessoais e o enriquecimento cultural também nos transformam em melhores professores, deixamos algumas imagens de trabalho colaborativo...<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 16:39:26 UTC</pubDate>
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         <title>Uma experiência positiva na escola (4)</title>
         <author>veratavares</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2514736677</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Formação com incidência nas "soft skils" (por exemplo, competências psicossociais e interpessoais) - Florença, outubro de 2021<br></strong>E também... de lazer!<br><br>Bolseiras:<br>Armanda Romão<br>Vera Tavares<br>AE José Afonso, Loures<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 16:41:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isabelantunesvieira</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516314479</link>
         <description><![CDATA[<div>- Os alunos têm uma menor carga horário- depois de almoço estão disponíveis para outras atividades<br>- Os professores têm menos tempo de aulas mas mais tempo para: preparar e desenvolver projetos com os alunos; reunir com os colegas; fazer formação gratuita, nomeadamente doutoramento.<br>OS ALUNOS TÊM MAIS SUCESSO ACADÉMICO, NOMEADAMENTE EM TESTES INTERNACIONAIS</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 15:28:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pedagogical Leadership, coaching and educational Innovation</title>
         <author>isabelantunesvieira</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516316324</link>
         <description><![CDATA[<div>Helsínquia e Tallin - 9 a 17 abril 2022<br>Objetivos -Estudar os sistemas educativos da Finlândia e da Estónia</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 15:29:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pavilhão multiusos de Helsínquia</title>
         <author>isabelantunesvieira</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516342682</link>
         <description><![CDATA[<div>A Escola e os professores têm um papel central na cultura finlandesa desde meados do séc.XX<br>O maior recurso do país são as pessoas daí a importância&nbsp;de se investir na sua formação associada a uma vida com qualidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 15:46:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Universidade de Helsínquia</title>
         <author>isabelantunesvieira</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516357409</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois de fazer uma licenciatura de banda larga os futuros professores realizam um exigente exame de acesso a um mestrado para exercer a docência de qualquer disciplina. Este mestrado está no top 3, havendo jovens que fazem várias tentativas para conseguir entrar.<br>Como o ensino é gratuito, para todas as idades e graus de ensino, a maior parte dos professores do ensino básico e secundário fazem o doutoramento nas mais variadas áreas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 15:55:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Future Classroom</title>
         <author>helenavazarroz</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516366332</link>
         <description><![CDATA[<div>A formação inicialmente prevista para Future Classroom acabou por integrar o grupo da Eco Schools, pelo que, apesar de ter sido uma mais valia, acabou por tornar o curso um pouco mais insípido a nível de informação. No entanto, conhecemos um pouco mais sobre o sistema de ensino finlandês, para além do facto de termos retido um objetivo fundamental para o sucesso educativo dos alunos: o trabalho colaborativo. Foi uma experiência interessante, com falhas a nível de organização, mas satisfatório pela experiência partilhada!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 16:01:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>isabelantunesvieira</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516372382</link>
         <description><![CDATA[<div>Quadro de pessoal numa escola secundária de 400 alunos na região de ESPOO, Helsínquia</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 16:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ecologia e Sustentabilidade- Roma, Itália</title>
         <author>patricia_m_p_malho</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516655136</link>
         <description><![CDATA[<div>Três educadoras titulares de grupo- Ivone Machado, Patrícia Malhó e Sónia Godinho-<br>pertencentes ao Agrupamento de Escolas Moinho da Arroja, abraçaram este grande<br>desafio pedagógico e participaram no curso estruturado no âmbito da mobilidade<br>Erasmus + , em parceria com a CENFORES e dinamizado pela instituição, Piccabulla, em<br>Roma/Itália.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:28:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>patricia_m_p_malho</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516661555</link>
         <description><![CDATA[<div>O objetivo formativo do curso foi para introduzir abordagens, métodos e estratégias<br>inovadoras que permitam aos educadores acompanhar as suas crianças no processo de<br>construção de um sentido crítico e proativo das questões ecológicas e, em geral, de uma<br>forma sustentável e, sobretudo, com uma abordagem efetiva da natureza.<br>O objetivo principal é desenvolver a consciência da criança enquanto um cidadão global<br>com espirito critico e inovador.&nbsp;<br>O método Peekaboo, foi adotado pela equipa de ensino da Piccabulla Association desde<br>partir de 2017. Este método promove o desenvolvimento de atitudes positivas na<br>relação com os outros, nos cuidados consigo próprio, e a criação de hábitos de<br>respeito pelo ambiente e pela cultura. As crianças vão compreendendo o mundo que<br>as rodeia quando brincam, interagem e exploram os espaços, objetos e materiais.<br><br>Nestas suas explorações, vão percebendo a interdependência entre as pessoas e entre<br>estas e o ambiente.<br>O Peekaboo vem de uma mistura de formação teatral e experiências pedagógicas com o<br>objetivo de fomentar e alicerçar os conhecimentos das crianças sobre a Sustentabilidade<br>e a Ecologia.<br>Existe ainda, um espaço destinado a momentos lúdicos, de convívio informal e de livre<br>expressão onde todas as crianças são livres de serem elas próprias.<br>Uma questão muito importante é, dentro do grupo de crianças é dado o respeito mútuo<br>através de uma linguagem adotada por todos, no que se refere à igualdade de género.<br>Os jogos, o teatro e as histórias são elementos essenciais para uma aprendizagem lúdica,<br>indo sempre ao encontro da "filosofia Peekaboo".</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>Build Your App, Teach Your Students How to Build Their Apps! 27-06-2022 a 02-07-2022 - Florença</title>
         <author>SamuelAntonio2022</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516683650</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:54:23 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação</title>
         <author>patricia_m_p_malho</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516685027</link>
         <description><![CDATA[<div>A avaliação no Método de Pekaboo é sempre centrada na criança.&nbsp;É a partir desta<br>avaliação que se efetuam novas planeamentos e novas propostas de atividades. Poderá<br>dizer-se que é formativa, pois são salientados os aspetos positivos de cada criança, dando<br>oportunidade à reflexão e à alteração ou consolidação de comportamentos.&nbsp;<br>Esta metodologia desenvolve nas crianças as suas habilidades socio emocionais no<br>desenrolar das situações pedagógicas sobre as diferentes temáticas.<br>Ao desenvolver atividades com esta metodologia, estamos a incentivar as crianças a<br>encontrarem soluções para os problemas, fazerem perguntas e interagirem entre si e<br>com os educadores. A escola acaba estimulando a curiosidade científica, o pensamento<br>crítico, a liberdade de expressão, a responsabilidade e a aprendizagem autónoma&nbsp;de<br>forma espontânea.<br><br>Após o nosso regresso, podemos afirmar que os docentes e a sua formação são um<br>recurso fundamental nas instituições de ensino, tendo um papel determinante.&nbsp;<br>Esta satisfação é constituída por um conjunto complexo de variáveis que interagem entre<br>si e manifestam-se de várias formas. Ao termos frequentado este curso, tivemos a<br>possibilidade de crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional e trouxemos<br>“novas práticas” e abordagens para as nossas crianças.<br><br>“Viajar, conhecer outros lugares é sempre bom, mas o mais lindo é você retornar ao seu<br><br>lar e ver que ali é seu melhor lugar para se estar.”<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:55:56 UTC</pubDate>
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         <title>Dinâmicas</title>
         <author>patricia_m_p_malho</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516715192</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 20:28:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Mindfulness and Meditation: Outdoor and Relaxing Education&quot;</title>
         <author>catpaulos</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516779107</link>
         <description><![CDATA[<div>O curso intitulado "Mindfulness and meditation: outdoor and relaxing education" decorreu entre 21 e 27 de agosto de 2022, em Reykjavik (Islândia), com uma duração de 30 horas. Os conteúdos incluíram as seguintes temáticas: introduction to Mindfulness; meditation breath and body scan; meditation inner peace; the 8 attitudes of mindfulness; meditation breath and body scan; mindfulness walking; stress - S.T.O.P. technique; meditation - breath and relax; cognitive distortion and attitude: acceptance; meditation - 4 steps practice; meditation for a clear mind: clarity and body of light; assertive communication; meditation - label your thoughts; R.A.I.N technique - labeling emotions; meditation - heal; the 5 stages of meditation; mindfulness exercises for a mindful life. O curso teve uma componente essencialmente prática, onde foram dadas a conhecer atividades que podem ser dinamizadas nos vários níveis de ensino, desde o pré-escolar até ao ensino secundário.&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 21:53:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>catpaulos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>catpaulos</author>
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         <title>Descobrir a Arte do Renascimento em Florença - Itália</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Ponte Velha</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Sessões teóricas</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Trabalho de pares</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title></title>
         <author>catpaulos</author>
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         <title>Cúpula de Santa Maria das Flores</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Santa Maria Novella</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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      <item>
         <title>Santa Maria Novella</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Teacher Academy - Na hora do recreio</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Palazzo Vecchio </title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Pisa</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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      <item>
         <title>Future Classroom/Eco Schools - Helsínquia (25/04 a 29/04/2022)</title>
         <author>majerodrigues</author>
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         <title>Elsa Martins - Escola Secundária da Ramada</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Santa Cruz</title>
         <author>elsamartinsdephist</author>
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         <title>Participantes da Polónia, Portugal,  Alemanha, Hungria e Espanha</title>
         <author>SamuelAntonio2022</author>
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      <item>
         <title>A chegada à Teacher Academy</title>
         <author>SamuelAntonio2022</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Professor Samuel António - Escola Secundária de Caneças</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 23:24:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O Formador</title>
         <author>SamuelAntonio2022</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lorenzo Gaspari - Introdução ao MIT App Inventor</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 01:21:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uma das primeiras aplicações quase concluída </title>
         <author>SamuelAntonio2022</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2516996292</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"Caça ao Mário" que aparecia aleatoriamente&nbsp;no ecrã</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 01:51:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Apresentações</title>
         <author>SamuelAntonio2022</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2517005288</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Primeiro momento de contacto e partilha entre os professores onde cada um se apresentou no contexto da sua escola e país de origem.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 01:59:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Barcelona </title>
         <author>margaridacruz3</author>
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         <description><![CDATA[<div>4 C's in Education:<br>Creativity, Collaboration, Communication and Critical Thinking&nbsp;<br>"Dejar de aprender es empezar a envejecer"<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 11:37:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Workshops de disseminação &quot;Sucesso Educativo Para Todos: Partilhar e Refletir&quot;</title>
         <author>nunofonseca</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2517711343</link>
         <description><![CDATA[<div>No âmbito do Projeto Erasmus +KA101 - 078285 - Plano de disseminação do curso "A satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers", realizado pelos docentes do agrupamento Ana Bartolomeu, Cátia Fonseca, Nuno Fonseca e Paula Silva, em Barcelona, decorreram, no nosso Agrupamento, workshops de disseminação intitulados "Sucesso Educativo Para Todos: Partilhar e Refletir", aberto a todos os docentes do agrupamento e sujeitos a inscrição prévia.</div><div><br></div><div>A equipa dinamizou duas sessões:</div><div>Uma no dia 25/10/2022, na Escola EB1/JI Porto Pinheiro, e outra dia 4/11/2022, na EB1/JI Manuel Coco, com a duração de 2:30h, entre as 17:30 e as 20 horas.</div><div><br></div><div>Ambas as sessões foram muito práticas e dinâmicas, com grupos muito envolvidos em receber e em partilhar estratégias, dinâmicas, metodologias...</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 12:54:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mobilidade Erasmus + 2020-1-PT01-KA101-078285 &quot;A Satisfying School Experience: Strategies and skills for Teachers&quot;</title>
         <author>nunofonseca</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2517715139</link>
         <description><![CDATA[<div>Os docentes do Agrupamento de Escolas Moinhos da Arroja, Cátia Fonseca, Nuno Fonseca, Paula Silva e Sofia Bartolomeu da EB1/JI Porto Pinheiro, de 25 a 30 de julho de 2022, participaram numa mobilidade a Barcelona, no âmbito do projeto Erasmus + 2020-1-PT01-KA101-078285, consórcio CFAE-CENFORES, tendo realizado o curso de formação "A Satisfying School Experience: Strategies and skills for Teachers"- promovido pela Europass Teacher Academy, em Barcelona, com as formadoras Judith Inglavaga e Marta Mandolini.<br><br></div><div>Com esta formação os docentes tiveram a oportunidade de aprofundar os conhecimentos que visam a promoção de um ambiente mais dinâmico e criativo em sala de aula, para incentivar e estimular o interesse dos alunos para a aprendizagem.</div><div><br></div><div>Desenvolver a criatividade, a comunicação e uma experiência escolar mais significativa, melhorando as relações entre os pares, escola e família evitando o stress e bournout.</div><div><br></div><div>Esta oportunidade de contactar com docentes oriundos de diversos países, com realidades de ensino distintas foi muito gratificante e enriquecedora!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 12:57:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Erasmus PT01-KA101</title>
         <author>margaridacruz3</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2517753157</link>
         <description><![CDATA[<div>Margarida Cruz e Sandra Barata após uma candidatura Google Forms, despretensiosa, começaram os primeiros passos de uma jornada que se afigurava impossível, dado o tempo record entre a autorização para a mobilidade, a preparação da mesma, até levantar voo rumo a Barcelona. Mas já dizia Nelson Mandela: "Só é impossível até acontecer!"&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 13:21:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Workshops de disseminação &quot;Sucesso Educativo Para Todos: Partilhar e Refletir&quot;...</title>
         <author>catiafonseca</author>
         <link>https://padlet.com/erasmus102/dydywkdfkq76da6x/wish/2517849762</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Special Needs and Inclusive Education - Reykyavik, Islândia</title>
         <author>erasmus102</author>
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         <title>Ghent - Bélgica</title>
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         <author>isabelantunesvieira</author>
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         <author>isabelantunesvieira</author>
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