·        Мета – основна мета медіатексту (звернути увагу суспільства (чи окремої групи ) на певну проблему )

·        Актуальність – чому ця проблема актуальна сьогодні 

·        Агентство медіа – джерело медіатекста (автор) 

·        Технологія медіа- спосіб створення медіатекстів (графічні редактори, відео обладнання, програми монтажу, програми створення флеш-анімації  і т.д.)

·        Мова медіа - комплекс засобів і прийомів виразності, що використовуються при створенні медіатексту

·        Канал розповсюдження: радіо, телебачення, інтернет, друковані ЗМІ;

·        Вид  : стаття, інтерв'ю, репортаж, плакат, тощо ;

·        Форма - рекламна, PR-текст, аналітична, розважальна, навчальна, інформаційна, соціальна, документальна

·        Код  – вербальні, невербальні, вербально-невербальні (полікодові) типи;

·        Адресат (аудиторія) – реципієнт, людина або група, на яких впливає або розрахований медіатекст (зазвичай характеризується як «масова», «білоруська», «молодіжна» і т.п., «цільова аудиторія» - аудиторія, на яку медіатекст розрахований). 

·        Репрезентація - «піднесення», як медіатекст підносить дійсність - медіатекст не відображає її, а репрезентує, підносить в будь-якому вигляді з будь-якою метою: для переконання цільової аудиторії, формування її думки і т.д. основний посил медіа.

Власний висновок.

Реєструємось з Google-аккаунтом і можна працювати . Є також в телеграм -каналах

Наприклад "Оpera - Aria browser AI". Якщо у вас є браузер "Opera" останньої версії то він вже у вас є.

Наприклад

https://chat.openai.com/share/ad14b669-6704-4a37-a669-4119d8baf291

P.S. Зазначу що назву дискусії штучний інтелект створив сам

Наприклад:

1. Підготовка питань до тексту https://naurok.com.ua/assistant/document/8c130cb1-45ec-4b83-80d4-68f347f73316?tool_id=1&library_document_id=0

2. Ідеї цікавих завдань

   https://naurok.com.ua/assistant/document/0c8e6c6d-e6ad-4c30-9104-db73ebbe5528?tool_id=48&library_document_id=0

3. Ідеї проєктів

   https://naurok.com.ua/assistant/document/b27544d4-9cc1-4707-860b-7f669e94c56c?tool_id=49&library_document_id=0

Наприклад, використовуємо сайт

https://elevenlabs.io/dubbing:

Відео до перекладу - https://youtu.be/aE3Mcmq_pFY

Відео після перекладу - https://youtu.be/HTIx6VRj3xU

Особливості перекладу:

1. Інколи зустрічаються граматичні помилки, зміна наголосу тощо. Отже іноді без монтажу не обійтись.

2. Можливість обирати будь-який варіант голосу, завантажуєте взірець якісного голосу і отримуєте результат десь за 4 тижні

3. Час перекладу залежить від тривалость відео чи аудіоматеріалу - наведене вище відео перекладалось меньше хвилини

4. Завантажити матеріали обсягом більше 100мб -неможливо, раджу зберегти велике відео як Мр3 або WAV а потім підмінити аудіодорожку під час монтажу

5. Кількість безкоштовних операцій обмежена

Відповідь на це питання штучним інтелектом може бути помилковою , відразу видно що учень з матеріалом не працював - приклад https://chat.openai.com/share/6116b7ea-494d-4276-bff0-caf546580d49

Відповідь штучного інтелекту на перший і другий варіант питання дивись за посиланням - різниця є очевидною https://chat.openai.com/share/557f7983-62bf-4e7c-9439-a8fada0e12fc

1.     Змінити  деяки підходи до навчання,встановити правила використання ШІ для навчання. Поясніть учням переваги і недоліки штучного інтелекта.

2.     Визначити,які завдання або частину заідання вони можуть виконувати з допомогою ШІ, а які не можуть.

3.     Провести дебати( дискусію): «Чи корисний або шкідливий ШІ для навчання?»

·         4.Для дотримання академічної доброчесності важливо нагадати Закон України «Про освіту» ( ст. 42.пункт 6)  про відповідальність за плагіат,спісування,фальсіфікацію і пр. де до основних видів академічної відповідальності здобувачів освіти належать: - повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо); - повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми