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      <title>Técnicas y métodos de enseñanza del braille by Sandra yineth Olea</title>
      <link>https://padlet.com/sandralili2214/dxnyeplybxfdq7pi</link>
      <description>El braille es un sistema de lectura y escritura pensado para personas con discapacidad visual. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-30 20:04:51 UTC</pubDate>
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         <title>Sistema Braille.</title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde la antigüedad hubo diversos intentos para facilitar la lectura y escritura a las personas sin visión, pero su uso fue poco extendida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 20:43:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el siglo XVlll empieza a cambiar la actividad de la sociedad ante la discapacidad en general y la ceguera en particular.&nbsp;<br><br>En 1784 se fundo el primer centro educativo para personas con discapacidad visual</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 20:48:52 UTC</pubDate>
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         <title>DIDACTICAS DEL SISTEMA BRAILLER. </title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Permite la lectura directa de los textos y la posibilidad de acceder a las tecnologías.&nbsp;</li><li>para enseñar, el maestro debe tener una capacidad didáctica mínima para programar, aplicar ejercicios y una competencia suficiente. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 20:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>SISTEMA SENSOPERCEPTIVO.</title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div>CONOCIMIENTO ESPACIAL: a una persona con discapacidad visual le llevara mas tiempo comprender relaciones de proximidad, orden, etc.&nbsp;<br><br>PERCEPCION CINESTESICA-TACTIL: el tacto y el sistema auditivo serán las vías prioritarias de la información. tendrá que aprender a coordinar los movimientos y que manipule distintas texturas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 21:08:38 UTC</pubDate>
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         <title>EN EL ALUMNO:</title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div>Variables que condicionan la situación enseñanza-aprendizaje.<br><br>Edad y nivel de alfabetización; perspectivas de uso de braille; características fisiológicas y físicas, tiempo de dedicación al aprendizaje. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 21:11:33 UTC</pubDate>
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         <title>METODO DE ENSEÑANZA </title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Analítico&nbsp;</li><li>sintético o globalizado&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 21:13:48 UTC</pubDate>
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         <title>METODO PUNTO A PUNTO. </title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Consta de dos series de 5 y 4 tomos, respectivamente. La primera serie presenta un programa de prelectura y preescritura y la segunda se dedica a la enseñanza del sistema braille propiamente dicho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 21:26:54 UTC</pubDate>
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         <title>METODO &quot;TOMILLO&quot;</title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un método para trabajar directamente el braille, dando por supuesto que las etapas previas de habilidades básicas y prebraille están superadas; por tanto, está pensado fundamentalmente para niños de 5 y 6 años.<br>Se basa en la consideración de que el proceso de aprendizaje de la lectoescritura está condicionado por la madurez mental y psicomotriz del niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 21:31:59 UTC</pubDate>
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         <title>METODO 2 ALBORADA</title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son tarjetas para el aprendizaje de la lectura.<br>Presenta las letras en un orden bastante lógico, con frases decreciente complejidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 21:36:26 UTC</pubDate>
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         <title>METODO BLISEO</title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este método, está diseñado para adultos ciegos alfabetizados. Empieza profundizando en el conocimiento especial del signo generador y va introduciendo las letras de la primera serie (de la A a la J ) utilizando los puntos 1,2,4,5 para seguir con la siguiente serie, añadiendo el punto 3 (de la K a la T, excepto la Ñ) y las 6 últimas letras, añadiendo el punto 6.<br><br>Puntos fuertes del método: Resulta muy adecuado cuando el alumno tiene cierto<br><br>nivel de formación y cuenta con un vocabulario extenso</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 21:39:54 UTC</pubDate>
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         <title>METODO ALAMEDA</title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <pubDate>2023-03-30 22:08:34 UTC</pubDate>
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         <title>METODO PERGAMO </title>
         <author>sandralili2214</author>
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         <pubDate>2023-03-30 22:10:51 UTC</pubDate>
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