My feroce wall by https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi Realizzato con ♥ en-us 2017-09-15 20:29:02 UTC 2025-10-25 00:03:40 UTC hello@padlet.com INCONTRO 1- 09/09/2017 claudia_divozza1 https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195444234
CLIL stands for Content and Language Integrated Learning
The term was coined by David Marsh and "..........refers to situations where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign language with dual-focused aims, namely the learning of content and the simultaneous learning of a foreign language."
 BICS Basic Interpersonal Communication Skills) 
 CALPS  Cognitive Academic Language Proficiency
 The 4 Cs Teaching Framework
Cognition
 Content
 Communication
 Culture

TASK 1: INTRODUCING                 MYSELF
Hello! My name is Maria Di Vozza but my friends call me Claudia. I'm an English teacher and I work at E.Fermi Secondary School (IC Serao-Fermi), in Cellole. I'm attending a CLIL course because I think it will give me the opportunity to improve  my linguistic and digital skills and to share teaching methods and strategies with other teachers. 
]]> 2017-10-10 04:49:13 UTC https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195444234 INCONTRO 2 - 13/09/2017 claudia_divozza1 https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195550752 LE TASSONOMIE DI BLOOM E I CAMBIAMENTI INTRODOTTI DAI SUOI ALLIEVI IN FUNZIONE DEGLI STRUMENTI DIGITALI

LOTS = lower-order thinking skills
HOTS = higher order thinking skills
La metodologia CLIL:
- incorpora l’aspetto cognitivo della tassonomia, si va dalle operazioni concrete all’uso di schemi intuitivi, alle nozioni concettuali, si passa dalle operazioni concrete alle operazioni più astratte fino ad arrivare al “creating”
-usa il framework delle 4 C Contenuto,Comunicazione,
Cognizione, Cultura)
-ha come strumenti le 3A (Analizzare, Aggiungere, Applicare)
TASK 1: G.O.-KLW
INCONTRO 2                                TASK 2:   WORK ON
http://www.classtools.net/qwikslides/68_SJWBY6
]]> 2017-10-10 12:33:23 UTC https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195550752 INCONTRO 3 - 20/09/2017 claudia_divozza1 https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195559796
  • EXTENSIVE READING
  • STORYTELLING & CLIL
  • METODOLOGIE EFFICACI
  • STRUMENTI ON INE
  • COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING(CLT)  
    • L'insegnamento delle lingue straniere non è più basato su un  set di regole grammaticali e funzioni ma sulla comunicazione significativa: gli studenti  imparanao interagendo e comunicando mentre svolgono il compito.
    L'uso  delle storie  diventa uno strumento di apprendimento fondamentale e costituisce un'ottima risorsa nella metodologia CLIL perchè le storie possono contenere il framework delle 4 C

    TASK 1- Scegli un sito (o un tool online) che ti è piaciuto e nel tuo Learning Diary ne descrivi l'utilità e le caratteristiche

    Uno strumento didattico che ho trovato  molto utile e, allo stesso tempo, particolarmente interessante per gli studenti è my storybook. E' un tool on line molto semplice da usare   che stuimola la fantasia degli allievi e li guida,. in modo divertente, all'uso della lingua inglese. Scegliendo personaggi, immagini e testi, gli studenti possono creare storie originali e personalizzate. 
    ]]>     2017-10-10 12:51:28 UTC https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195559796     INCONTRO 6 - 09/10/2017 claudia_divozza1 https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195611584 NASCITA DEL BLOG
    ETIMOLOGIA "BLOG"
    TIPOLOGIE DI BLOG
    BLOG DIDATTICI: 
    • Tutorblog tenuto dall’insegnante per gli studenti,
    • Learnerblog tenuto da un solo studente o da un piccolo gruppo di studenti, 
    • Classblog tenuto da tutta la classe,

    Task: CREAZIONE DI UN BLOG

    MY BLOG
    https://claudiadivozza.blogspot.it/

    ]]>     2017-10-10 14:18:08 UTC https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195611584     INCONTRO 5 - 02/10/2017 claudia_divozza1 https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195710941
  • ANALISI MATERIALE PER LA CREAZIONE DI PERCORSI CLIL       
  • LAVORO DI GRUPPO
  • ELABORAZIONE PROGETTO CLIL           
    • A DAY IN LONDON 
       Di Vozza Maria
    ]]>     2017-10-10 16:54:20 UTC https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195710941     INCONTRO 4 - 27/09/2017 claudia_divozza1 https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195787386 ASSESSMENT and EVALUATION

    Le diverse tipologie di valutazione    :
    a) valutazione dell'apprendimento; Sommativa-test-esami
    b) valutazione per l'apprendimento; Formativa-Pianificata-Reattiva- Reciproca
    c) valutazione come apprendimento; Aumenta la consapevolezza-S-T condividono strategie-Auto-Peer-Creazione di Portfolio
    LOCIT:     Osservazione delle lezioni e tecniche di incidenza critica
    Step nel LOCIT
    • LOCIT prevede la ripresa di un'intera lezione o di una serie di lezioni
    • Confronto discussione dei video  (con gli studenti ) con i colleghi
    • La lezione selezionata per l'analisi scelta dagli insegnanti o dagli allievi
    • Apprendimento  acquisito e discusso da insegnanti e studenti insieme
    • Comprensioni condivisione strategie di che influenzano la pratica
    • Le lezioni vengono esaminate e analizzate utilizzando la tecnica Critical Incident Technique
      RUBRICS: modelli di schede di valutazione di percorsi 
    ]]>     2017-10-10 19:17:36 UTC https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195787386     SOME USEFUL TOOLS claudia_divozza1 https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195994450

    ]]>     2017-10-11 12:59:51 UTC https://padlet.com/claudia_divozza1/dxjb2bl8qcgi/wish/195994450