Diferentes modelos de institucionalización de la educación a través de la historia. by Daai Ibarra https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7 Trabajo práctico de pedagogía. Alumna Daiana Ibarra en-us 2022-05-27 16:55:05 UTC 2022-06-08 23:00:16 UTC hello@padlet.com cuando se invento la escuela ? daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202589358 La escuela es una institución educativa que se caracteriza por ser una organización que posee una estructura jerárquica , de procesos de aprendizajes  y una dinámica que permite la participación de todos los actores que forman parte de ella  y cumplen funciones de producción y reproducción de saberes , también de la cultura y de la socialización secundaria.]]> 2022-05-27 21:44:24 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202589358 como se enseñaban y aprendian en los tiempos de antes? daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202589963 La educación estaba caracterizada por su casi nula institucionalización ya que en general los infantes aprendían a través de su participación en la practica de los adultos. la convivencia diaria con los mayores introducía a los niños en las creencias y las practicas sociales significativas .Se difiere de la relación pedadógica que conocemos hoy ,los adultos no ejercían una acción intencionalmente decidida a educar a los niños.]]> 2022-05-27 21:45:56 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202589963 La naturalización de la escuela actual daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202590135 
Existieron diversos modelos hasta llegar al presente que aceptamos como natural y que creemos como el único posible. Es importante estudiar los modos de institucionalización de la educación en el pasado porque cada sociedad y cada proceso social se apoyan en sus antecesores sea para negarlos para firmarlos o para resignificarlos.
]]> 2022-05-27 21:46:22 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202590135 La des-naturalización de las prácticas educativas daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202606800 Se propone someter al debate el supuesto carácter natural de la escuela , desde el estudio de momentos históricos que han atribuido diferentes formas a la organización de las practicas educativas en las distintas épocas. Para ello , es necesario trazar un recorrido que nos permita captar el carácter histórico   y eventual de las practicas educativas , ya que así  podremos desnaturalizar nuestras concepciones.]]> 2022-05-27 22:29:44 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202606800 Recorriendo los caminos de la institucionalización educativa a través de la historia daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202611055 Las formas de educación que una sociedad se da a sí misma y la manera en que las prácticas educativas se institucionalizan se relaciona estrechamente con la acumulación de saberes que se haya producido en el interior de la sociedad considerada. La educación es necesaria para la producción y reproducción de la sociedad, los saberes considerados son y deben ser trasmitidos a quienes han de contribuir a que la sociedad continúe y se proyecte en el tiempo. ]]> 2022-05-27 22:41:23 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202611055 Los saberes en las primeras sociedades daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202619269 En las sociedades mas remotas los saberes que se trasmitían estaban ligados a las necesidades de subsistencia y al control del medio ambiente. Progresivamente el hombre dejo de ir al encuentro de su comida y empezó a generarla él mismo: ocurrió el paso de nomadismo al sedentarismo. Este cambio permitió su independencia respecto a lo que la naturaleza le ofrecía. Este pasaje de una economía recolectora a una productora tuvo importantes consecuencias para la vida social. Las actividades productivas incluyeron nuevas herramientas en el proceso de trabajo. Su elaboración, era compleja entonces fue necesarios trasmitir nuevos saberes a las nuevas generaciones que estaban relacionados a la caza , la pezca y la recolección ahora los niños deberían adiestrarse en el funcionamiento de las herramientas. Mas adelante , la capacidad de trabajo de las sociedades permitió producir un excedente que sirvió para mantener alimentada a la parte de la población urbana.El pasaje de recolección a la producción trajo consigo un cambio respecto a considerar cuán necesarios eran los saberes. La mayor complejidad de los conocimientos requirió diferentes procesos de transmisión. La acumulación de  saberes comenzó a ser tal que era improbable que todos pudieran saber todo.]]> 2022-05-27 23:05:51 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2202619269 Diferentes modelos de institucionalización de la educación a través de la historia daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203022402 Diversos modelos que ejemplifican versiones de la institucionalización de la educación, de acuerdo con las condiciones de organización socio-político-económica y cultural correspondientes a variadas sociedades. No pretenden seguir una línea cronológica puntual, ni desarrollar una completa historia institucional de la educación. El objetivo es que el lector pueda reconocer algunos elementos compartidos y otros específicos de cada modo de institucionalización de la escuela. Podrá percibir que el modelo de escuela se consolidó resultó hegemónico, por haber resultado funcional a los procesos de conformación de los sistemas educativos nacionales hacia fines del siglo 19.]]> 2022-05-28 16:30:09 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203022402 daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203025707 En la tradición de medio oriente, pusieron en practica algunas formas escolares. Los niños aprendían hebreo sentados en el piso, sobre una alfombra, alrededor de un maestro que les enseñaba.]]> 2022-05-28 16:36:33 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203025707 La escuela del ciudadano en Atenas daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203034339 En la antigua Atenas, la educación de las elites se realizaba a través de un modelo preceptor, es decir , era costumbre que los padres confiaran el niño a un preceptor, a quien ser le encomendaba la educación completa y directa del pequeño. Esta forma evolucionó con el tiempo; y el preceptor fue sucedido por la figura del pedagogo. En principio, el pedagogo era un esclavo que acompañaba al niño, quien recibía su enseñanza y ejercía autoridad sobre el pequeño. partir de los 6 años de edad cuando el niño comenzaba su formación de ciudadano incluía el aprendizaje de música a través de un citarista y lectura de textos a través de un gramático. El pedagogo también asistía a las clases y ayudaba al niño con sus tareas de ese modo desempeñaba el papel de profesor particular.Podemos decir que se observa una estructura de modelo escolar en relación a sus necesidades políticas y culturales.




]]> 2022-05-28 16:53:32 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203034339 Roma: Sillones y castigos daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203042780 Escuela elemental de un maestro que ocupaba un sillón, los niños se sentaban en el suelo, piedras, o algunas veces en bancos, contaban con trazos de pergamino , y cajas cilíndricas. Utilizaban métodos de castigos corporales , mediante fistula o bastón , contaban con autoritarismo y severidad formada parte del método pedagógico. 
Quintiliano " El azotar a los discípulos, aunque esté tolerado en las costumbre de ninguna manera lo tengo por conveniente. Si un niño pequeño se lo castiga con azotes, ¿ qué harás con un joven a quien no se lo puede aterrar de este modo y tiene que aprender cosas mayores? ".
]]> 2022-05-28 17:08:57 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203042780 La educación en casa del príncipe daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203044275 La educación de la elite dirigente , era domiciliaria, desarrollada en los palacios, los preceptores enseñaban a príncipes y nobles. Era Habitual que en el interior del palacio, un príncipe , sentado en una silla, escuchara una lección por parte de su preceptor, también sentado; mientras que a su alrededor del príncipe, permanecían otras personas que realizaban diversas tareas.

]]> 2022-05-28 17:11:36 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203044275 Primera metodología moderna daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203054548 Nuevo concepto de principios teóricos, Y propuestas practicas para organizar la educación , preocupación por los programas educativos, surgen postulados teóricos. La educación debe ser única e igualitaria ; universal ;propuestas educativas actualizadas ;organizada.]]> 2022-05-28 17:34:57 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203054548 La escuela del padre La Selle daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203058842 La escuela que hoy conocemos pueden hallarse en las propuestas de Juan Bautista de La Selle. Este sacerdote y pedagogo francés, quien fundo , en 1681, el instituto de los Hermanos de las escuelas cristianas. Se dedicaba a la educación masiva, y simultánea, de los niños pobres y a la formación docente. Su modelo se estructura en dos ejes; el orden y el control. Ocupa un lugar central, frontal, los alumnos en pupitres inmovilizantes e individuales. Escuelas estructuradas y método simultaneo , escolaridad masiva de grandes grupos de alumnos y con pocos maestros. "ejercito de educadores".]]> 2022-05-28 17:44:54 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203058842 La escuela de Lancaster daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203063380 El método lancasteriano, también conocido de educación  mutua o monitoreal consiste en los alumnos monitores ( avanzados)que median entre el resto de los alumnos y los docentes. La relación , entre el docente y el alumno , se ven subvertidas: ahora también enseña a alguien que está en proceso de aprender, alguien que a un no es alumno. ]]> 2022-05-28 17:54:42 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203063380 El decurión y las híper-aulas jesuíticas daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203064392 La figura de los monitores no fue un invento original de la pedagogía lancasteriana. Por lo contrario en los métodos educativos establecidos por los jesuitas ya se encontraban ideas similares a la de los momitores. Los jesuitas propusieron que los alumnos se sentaran en el aula enfrentados en dos bandos simétricos distribuidos en forma de fila. cada alumno tenia su par y , con este par, debía desarrollar las argumentaciones en los términos propuestos para la clase. La clase era llevada a cabo por medio del decurión (alumno destacado) este modelo se caracteriza por su seguimiento individualizado y permanente.]]> 2022-05-28 17:56:58 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203064392 La escuela de la industrialización daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203072288 La escuela moderna se realizó a través de un " proceso de escolarización del saber" a partir de procesos de revolución agrícola, revolución industrial,  de la ideal del ciudadano, revolución tecnológica. Estos delinearon cambios en la vida social , sentaron,  las bases de la educación. La escuela organizada en forma panóptico , grupos de alumnos separados por su diferencia etaria, por sus predisposición y sus capacidades. Configurados en un tiempo evolutivo lineal.]]> 2022-05-28 18:16:32 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203072288 El estado y la simultaneidad sistématica daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203077612 Mediante diversas leyes el estado dio lugar a la conformación de sistemas educativos nacionales, a causa de la gran necesidad de la sociedad con respecto a la enseñanza de las masas. Este gran invento a sido la simultáneidad sistémica. El dispositivo por el cual toda la actividad escolar se homogeneiza para un tiempo y espacio políticos determinado.]]> 2022-05-28 18:31:09 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203077612 La educación sin escuelas daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203081414 Esta propuesta encabezada por illich consistía en liberar la educación de la escuela , con el propósito de que toda la sociedad  tenga el libre acceso a todos los conocimientos y saberes disponibles, fuera de una institución escolar. Esta no llego a generalizarse, ni a imponerse pero, constituyo un llamado de atención y abrió el camino al debate.]]> 2022-05-28 18:39:53 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203081414 La escuela Liberadora: Paulo Freire daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203085490 Propone una nueva pedagogía , destinada a los oprimidos, preocupa dar al hombre la posibilidad de redescubrirse y de concretizarse , mediante un método de aprendisaje. Formula la  dialogicidad como modelo educativo para que pueda favorecer la practica de la libertad. Por lo tanto es ante todo una escuela de vida , por que propone que ante los procesos formativos no se separen de la realidad misma , es una teoría del acción.]]> 2022-05-28 18:50:52 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203085490 La escuela en casa daaiibarra7 https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203089544 Esta se ha desarrollado principalmente en estados unidos , entre otros, cuestionan la educación publica , su sistema , estructura y contenido. Pone en cuestión la escuela moderna y debilita la simultaniedad sistemática ( acción , planificada, reglada y graduada de la educación). Los grandes sistemas educativos nacionales que sostuvieron el modelo de escolaridad. Por escolaridad entendemos al conjunto de fenómenos de producción , distribución y apropiación de saberes, que se llevan a cabo en la institución escolar. ]]> 2022-05-28 19:01:50 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2203089544 Buen trabajo Daiana!!! vidademaestro https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2215506843 2022-06-08 23:00:16 UTC https://padlet.com/daaiibarra7/dx9y4fnokog3qrn7/wish/2215506843