¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana? by Taylor Martin Pinzon https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5 Mini documental en-us 2021-07-05 16:33:33 UTC 2023-03-04 14:31:22 UTC hello@padlet.com https://educacion.mma.gob.cl/wp-content/uploads/2019/06/participacion.jpg taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637546493 Exclusión educativa de los niños y jóvenes del Cabildo indígena Muisca de Bosa por falta de  la participación de su comunidad  ante los cupos de los colegios 
Vista desde Medio de comunicación ]]> 2021-07-05 16:36:39 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637546493 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637558836 Identificación de los actores involucrados en la exclusión educativa de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la Institución Educativa del Barrio Venecia.]]> 2021-07-05 16:49:48 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637558836 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637561033 Reasentamientos indígenas en el municipio de Soacha - Comunidad Pijao Diosa Dulima
En el cual se plantea el papel del Psicólogo comunitario.
]]> 2021-07-05 16:52:03 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637561033 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637566101 2021-07-05 16:57:48 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637566101 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637567748 2021-07-05 16:59:44 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637567748 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637572701 Enfatizar en la participación ciudadana implica concebir la escuela como un espacio democrático de aprendizaje de la ciudadanía, si no hay participación, el espacio e implementación de la educación se vera  excluida. ]]> 2021-07-05 17:04:37 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637572701 Análisis de las Ciencias Sociales - Política Pública - Función en la Educación andrewrar123 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637730867 2021-07-05 20:28:38 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1637730867 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638969643 Durante los últimos tiempos, la participación ciudadana se ha unido con procesos de innovación en la gestión de las políticas públicas y exclusión educativa también con una mejor prestación de los servicios educativos en un contexto cada vez más complejo y demandante.]]> 2021-07-06 15:31:14 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638969643 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638970184   A lo largo de este tiempo la participación de los ciudadanos en varios momentos del proceso de creación de las políticas públicas se ha institucionalizado y los gobiernos se ven obligados a ofrecer a los ciudadanos programas, procesos y políticas que contengan elementos participativos para todos los niñas, niños y jóvenes que quieran una digna educación]]> 2021-07-06 15:31:43 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638970184 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638971437 La evidencia nos muestra resultados desiguales, pero aun así la participación ciudadana es una realidad que implica la inversión de recursos para una educación de calidad y que parece haber llegado para quedarse.]]> 2021-07-06 15:32:41 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638971437 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638973552 El carácter participativo de la investigación en las ciencias sociales, tiene en cuenta las dimensiones holísticas, sistémicas, históricas y humanistas de los enfoques metodológicos; a su vez se fortalece la construcción de enfoques que reconozcan la relación directa entre conocimiento y participación de las comunidades foco.


]]> 2021-07-06 15:34:46 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638973552 taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638974884 Siendo el criterio metodológico coherente con la pretensión política de impactar socialmente desde la investigación con la transformación social. La participación acá dispone de unas relaciones de poder mediadas por el compromiso ético de enfrentar desde la ciencia nuevos dilemas morales producto de los conflictos y crisis generadas por la modernidad, el capitalismo, el desarrollo y la globalización.


]]> 2021-07-06 15:36:03 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638974884 En los planes de desarrollo realizados por los niveles subnacionales se definen: taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638975802
  • Los objetivos, metas y programas del gobierno local o departamental 
  • El Plan de inversiones a mediano y corto plazo

    • Dichos instrumentos deben  garantizar la articulación de las propuestas territoriales con las disposiciones realizadas a nivel nacional, por lo cual es fundamental que el contenido de los planes territoriales de desarrollo guarde coherencia con las políticas y estrategias del Plan Nacional.

    ]]>     2021-07-06 15:37:00 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638975802     Referencias taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638976798
  • Perez, N. Marín, L.(2020)Aportes metodológicos de las ciencias sociales para la construcción de políticas públicas en el Quindío Colombia. Inciso, 22(1) ; 57-74.https://revistas.ugca.edu.co/index.php/inciso/article/view/1031/1568
  • https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/planes-de-desarrollo-territoriales-de-colombia
  • Castro Castaño, L. M. (2020). La política pública de inclusión: utopía de la gestión educativa en Colombia. (Spanish). Análisis, 52(96), 1 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edb&AN=140756885&lang=es&site=eds-live&scope=site
  • PÉREZ ALONSO, N. A., & MARÍN GUZMÁN, L. F. (2020). Aportes metodológicos de las ciencias sociales para la construcción de políticas públicas en el Quindío Colombia. (Spanish). Revista Inciso, 22(1), 57–74. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lgs&AN=144607796&lang=es&site=eds-live&scope=site

    • ]]>     2021-07-06 15:37:58 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638976798     Integrantes taylormartinpinzon2000 https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638993969 Shorlinss Freness Martin Cód.: 1007695370

    Ramon Andres Ramirez  Cod. 94386412

    Karent Natalia  Caballero 

    Iris Rinon Rueda Cod. 52869126 


    Grupo: 403029_25


    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

    Políticas públicas y desarrollo humano 

    ]]>     2021-07-06 15:53:17 UTC https://padlet.com/taylormartinpinzon2000/dx8u8jjkxo34s8v5/wish/1638993969