Reflexão by ANA CARLA SILVA SANTOS

Sala de aula invertida

202420502_4 — 2025-10-20 22:49:26 UTC

Eu compreendi que na sala de aula invertida é uma metodologia, onde o professor, em vez de usar o tempo para explicar, ele dá o assunto e o aluno estuda sozinho em casa por meio de vídeos, textos e pequenas atitudes, o professor deixa de ser o centro da aula e passa a ser um orientador, ele acompanha todo o processo dos seus alunos. Na transmissão dos conhecimentos, o professor disponha o material e o aluno estuda de forma autônoma e no seu próprio ritmo de aprendizagem, no horário que pode, isso acaba incentivando a sua responsabilidade, formando a autonomia dos estudantes, já na assimilação dos conhecimentos é na presença do professor, onde ele atua como mediador por meio de debates, trabalhos em grupos, resolução do problema, projeto e simulação. A retenção do conhecimento e aprendizagem ativa tem métodos passivos e métodos ativos, no passivo a gente lê e ouvir, é uma aprendizagem superficial e no ativos participar, discutir, ensinar, por meio do maior envolvimento e fixação do conteúdo, no planejamento da unidade e aprendizagem ele te garante uma sequência lógica desenvolve habilidades de pensamentos críticos, quando o professor planeja do mais simples ao mais elaborado

Fake news

202420502_4 — 2025-11-06 00:45:57 UTC

O que eu compreendi sobre a fake news que um dos maiores desafios nessa era digital é a fake news, um dos principais desafios nas fake news é a necessidade de ressignificar a verdade jornalística e enfrentar as fakes, o papel da escola e dos professores no enfrentamento das fakes news, impactos das fake news no pensamento crítico, habilidades relacionadas ao ensino e a apresentação, invocação pedagógica e a conclusão sobre a formação e leitores críticos, o enfrentamos das fakes news. A escola tem um papel muito importante para a formação dos alunos, ela tem o papel de conscientizar os estudantes em busca da verdade, para saber distinguir por meio de pesquisa e discussões em sala de aula, sobre o assunto para que eles possam aprender e saber como distinguir o quê é verdade e o quê é falsos, pois através dessas desinformação muita gente pode acabar caindo na fake news e acaba se prejudicando, pois não tem o raciocínio para desconfiar se aquilo é verdadeiro e acabam distorcendo a verdade. O processo de ensino e aprendizagem exige desenvolvimento de diversas habilidades por parte do professor ou aluno, professor com a comunicação clara, capacidade de mediação, metodologias ativas e domínio das técnicas, métodos para os alunos desenvolverem autonomia, comunicação e senso crítico, para serem autônomos, dinâmicos, reflexivos e conectados à realidade do aluno, para enfrentamentos da fake News na Sociedade contemporânea através da escola, família, mídia e comunicação.

Aprendizagem colaborativa

202420502_4 — 2025-11-06 00:48:58 UTC

O que eu compreendi sobre a aprendizagem colaborativa que ela trás muitos benefícios, porém ela também

apresenta desafios que podem dificultar o trabalho em grupo no ambiente

online, ainda que esses fatores possam parecer mínimo isso acaba

prejudicando, a falta de tempo, as diferenças de horários, o acesso limitado à

internet e o comprometimento desigual entre os participantes interferem na

dinâmica coletiva, no final acaba que cada um faz sua parte individualmente e

juntamos no fim, a dificuldades para formar um grupo e até mesmo trabalhar

em grupo, a grande maioria acaba adotando a tática de “que cada um faz sua

parte individualmente e juntamos no fim”, nesse caso, não há uma verdadeira

colaboração, não tem uma troca ou parceria que desejávamos promover,

para superar essas dificuldades, é essencial uma boa mediação docente e o

desenvolvimento da responsabilidade e da autonomia de cada estudante,

garantindo que a colaboração aconteça de forma equilibrada e produtiva.