valutazione formativa by Grazia dell'orfanello https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur voglio sottolineare questo ... en-us 2022-04-23 17:11:33 UTC 2026-03-04 18:37:28 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f914.png 8 PROGETTARE LE ATTIVITÀ E SVILUPPARE I SAPERI sabrinavitaioli2 https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158765152 In accordo sulla autovalutazione dei ragazzi a non è chiaro il coinvolgimento dei genitori che spesso non riescono ad essere obiettivi. 

griglie e rubriche ... quale differenza e in quali contesti uso una o l'altra

Le griglie stesse non sono forse troppo piene? È sostenibile? Non chiedono di osservare e valutare tante cose insieme?

Le griglie sono di classe - di plesso - di istituto? Come le si condividono?]]> 2022-04-26 15:36:40 UTC https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158765152 Gruppo 3 Riflessioni sul documento Valutazione https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158769209 - La valutazione è un percorso, un processo di apprendimento. 
- La valutazione deve essere trasparente per far capire bene cosa valuto e quali sono i criteri che metto in atto per valutare
- Compiti autentici e di realtà adeguati alle capacità individuali raggiunte dal bambino. 
- Valutazione mite per ridurre la competizione e ridurre lo stress l'ansia da prestazione
- Concetto fondamentale l'autovalutazione, che rende vitale quel ciclo fra studenti e  docenti e rende il processo di apprendimento consapevole, autentico e attivo.  
- Valutazione per e dell'apprendimento ossia 
formativa e sommativa perfettamente intersecate 
- I gruppi nelle classi sono sempre più variegati diverse difficoltà e certificazione e ti portano a una diversificazione dell'apprendimento, ma anche a una valutazione sempre più complessa e personalizzata e richiede alle insegnanti una messa in campo di energie e conoscenze specifiche. 
- Avere chiare sia il docente che l'alunno le tre domande della valutazione 
Dove sto andando ? 
Dove sono ora ? 
Quali azioni mi possono aiutare per andare dove voglio arrivare? 
che sono alla base della valutazione formativa

]]> 2022-04-26 15:38:49 UTC https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158769209 gruppo 4 antonella_ridolfi65 https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158772259 Nella nostra esperienza di scuola primaria la valutazione ha già una finalità formativa:
- non mettiamo voti
- viene valutato il compito 
- condividiamo le modalità di valutazione e  
i criteri con colleghe e alunni
- si tiene conto delle difficoltà e  
  dell'esigenza di individualizzazione

]]> 2022-04-26 15:40:30 UTC https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158772259 La valutazione formativa è strettamente legata ad una didattica per competenze. Il lessico deve superare la semplice misurazione per fornire feedback di tipo qualitativo, non più quantitativo, funzionale al miglioramento degli apprendimenti e alla eventuale riprogettazione immediata delle strategie (strumenti, modi, tempi...). Molto importante il momento di autovalutazione per rendere più consapevole e partecipe del suo percorso di apprendimento l'alunno. https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158773232 2022-04-26 15:41:02 UTC https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158773232 Le qualità della Valutazione ( Le parole "calde" ) squaloizzo https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158773277 - regolativa/adattabile
- fluida
- riflessiva
- critica per relativizzare il punto di vista ( dell'ins. e dell'alunno)
- Mite
- collaborativa
- trasparente/chiara
- tempestiva  ( feedback)
- motivante

]]> 2022-04-26 15:41:03 UTC https://padlet.com/dellorfa/dx5ybbx46nh11gur/wish/2158773277