<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Det tværfaglige samarbjede by mr everything</title>
      <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-13 08:37:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-10-13 10:02:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Fælles mål og løsninger</title>
         <author>xtl9rdeuyp</author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744918807</link>
         <description><![CDATA[<div>Diskuter så mange af elementerne i denne padlet som muligt. Hold fokus på de erfaringer i har fra jeres praksis og tag afsæt i, hvor i har oplevet tværfaglighed.<br><br>Del eksempler med hinanden på erfaringer fra praksis hvor tværfagligheden kom i spil?<br>Del eksempler på erfaringer hvor det ikke skete<br>Giv fem eksempler på hvilken betydning det har for borgeren<br>Giv fem eksempler på hvad det giver dig fagperson af muligheder og begrænsninger</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-10-13 08:38:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744918807</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Konkrete handlinger</title>
         <author>xtl9rdeuyp</author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744919167</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Brainstorm to og to i gruppen på hvilke handlinger der får jer til at opleve det gode samarbejde fra kollegaer når I er på arbejde<br>Hvad gør du selv når du skal styrke det gode samarbejde?</strong><br>Kommunikation<br>Kollegaer har "Ja-hatten" på<br>Gensidig respekt imellem kollegaer<br><br>del jeres fund med de andre i gruppen<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-10-13 08:39:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744919167</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>xtl9rdeuyp</author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744919411</link>
         <description><![CDATA[<div>hvad skal der til for at min kollega får de bedste muligheder for at gøre et godt arbejde?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-10-13 08:39:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744919411</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mål og veje dertil</title>
         <author>xtl9rdeuyp</author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744919726</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvordan håndterer vi når vi ser forskellige mål for borgeren og er uenige om hvad der god pleje og god livskvalitet?<br><br>Hvordan sikrer vi som fagpersoner af borgerens behov forbliver i fokus?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-10-13 08:39:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744919726</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vores meninger om hinandens praksis</title>
         <author>xtl9rdeuyp</author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744920337</link>
         <description><![CDATA[<div>Tag fem minutter hvor i individuelt overvejer jeres position og fokus når i modtager feedback fra kolleger om noget der er foregået i praksis<br><br>Herefter deler i jeres reflektioner i gruppen<br><br><strong>Tag feedbacktrappen i brug og tal åbent om i hvilke situationer i placerer jer hhv. nederst og øverst på tappen</strong><br>Hvis der bliver talt anderkende og respektfuld til en, så vil man være villigt til at gå op på nr 5 på trappen. Hvis man taler med "løftet pegefinger" og nedværende til en så vil motivationen ikke være til at forstå og forandre.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-10-13 08:40:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744920337</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tværfagligt arbejde (eksempler)</title>
         <author>t1j9xsyxuy</author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744927936</link>
         <description><![CDATA[<div>Borger har har fået ødemer, skal sygeplejerske tikaldes, som giver giver rette pleje, derved et efterfølgende samarbejde med assistenten om hvordan der skal plejes/sårbehandles. Assistent tager den videre til hjælper, og lærer vedkommende op i sårplejen. (Tværfagligt: hjælper - sygeplejerske - assistent - hjælper).<br><br>Borger har fået UVI. Læge kontaktes og udskriver det rigtige præparat. Sygeplejerske hånterer og doserer præparat, assistent og hjælper bliver oplært at give præparat. Nedre hygienie står assistent og hjælper for.<br><br><strong>Giv 5 eksempler på hvilken betydning det har for borgeren<br></strong>Den rigtige pleje<br>de føler sig hørt<br>vigtigt for fagligheden bag arbejdet<br>relation mellem borger og personale<br><br><strong>Giv fem eksempler på hvad det giver dig som fagperson af muligheder og begrænsninger</strong><br>Man kan skabe en stærk relation til borgeren<br>Man kan føle sig begrænset/overhørt vis det tværfaglige samarbejde ikke fungere<br>Man har mulighed for at være den første der hiver i troden vis man har en god relation&nbsp;<br>Det kan være en stor begrænsning at der er mange ting man ikke må som fagperson<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://vpt.dk/sites/default/files/940x535_Tvaerfagligt%20samarbejde.jpg" />
         <pubDate>2023-10-13 08:48:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744927936</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tværfagligt (fungerer ikke)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744944363</link>
         <description><![CDATA[<div>Borger har revet sin stomipose af og tilkalder nødhjælp. Afløser (ufaglært)kommer ud og kan se at det er en assistent opgave, da afløser aldrig er blevet oplært i det. Assistenten ønsker ikke at komme og hjælpe eller oplære afløser og kommer med den ide, at afløser kan google det hvordan man skifter bundplade osv.<br><br>Borger sendt fra hospital til plejehjem til aflastning. Borger får mange smerter i løbet af natten og der bliver ringet til vagthavende sygeplejerske, som kommenterer i telefonen, at "...vedkommende er en hypokonder og se lige tiden an...". Stresser at hun kommer, hvilket hun så gør sur og irreteret 2 timer senere, ender med at borger bliver inskreevet på hospitalet igen.&nbsp;<br>Sygeplejersken ville ikke været kommet, hvis der ikke blev talt strengt til hende....</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-10-13 09:04:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2744944363</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mål og veje dertil</title>
         <author>t1j9xsyxuy</author>
         <link>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2745000098</link>
         <description><![CDATA[<div>Borgeren skal altid være i fokus og komme først. Er man uenig om arbejdsmåder, bliver man nødt til at snakke med kollegaerne og komme til den bedste løsning for den individuelle borger.<br>Meningen er at borgeren skal være så selvstændig som muligt og have sin værdighed i behold</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-10-13 09:58:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/xtl9rdeuyp/dx4iblh9yomni1b5/wish/2745000098</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
