.

En cuanto a la maduración neurológica se refiere al proceso genéticamente determinado, que implica la organización gradual de las estructuras neurales, que son propias de cada individuo es lo que nos hace únicos y distintos de cada persona.

Es por ello que varias actividades que realizamos a cierta edad, se dan en diferentes etapas, es decir, que no ocurren al mismo tiempo que pasaron en otra persona, puede tardar más o menos.

Para esto llegamos al último concepto, la producción de textos; que hace referencia a la acción de elaborar escritos, donde hay diversos procesos por los cuales el/la niño/a tiene que pasar antes de realizar una redacción; la principal es la relación que existe entre la imagen y la palabra, ya que hay una interpretación del sujeto ante lo que observa, que puede ser lo que lo rodea o algo en específico, adquiriendo un conjunto de significados mediante la experiencia.

En cuanto a la habilidad motriz fina (óculo-manual), hace referencia a un proceso complejo ordenado, funcional y preciso de la mano y el ojo, ambos son uno de los objetivos principales para adquirir habilidades, en el cual existe coincidencia entre un acto motor y una estimulación visual percibida, requiriendo una maduración del sistema nervioso, un dominio cognitivo del espacio como escenario, el sentido de la visión, el oído, el cuerpo u objeto, la velocidad del objeto y todos los elementos que se encuentran presentes para coordinar los movimientos finos de las manos, que es el resultado de una evolución gradual que va adquiriendo suma importancia en el momento de abordar el proceso de la escritura, ya que antes de iniciar la escritura es conveniente educar la mano, los dedos y la vista.