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      <title>Factores que influyen en el desempeño académico y el aprendizaje sostenible como estrategia didáctica by Lupita Ugalde</title>
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      <description>Durante la formación académica, se presentan diversas situaciones que afectan al estudiante durante el proceso de enseñanza aprendizaje, los cuales surgen por factores relacionados con circunstancias familiares, problemas sociales, aspectos económicos, alteraciones, emocionales o psicológicos, que pueden ser independientes o interrelacionados. Para enfrentar estos factores es importante reconocer la necesidad de planificar una gestión comunicativa educativa con acciones coordinadas enfocadas en mejorar la interacción de los integrantes de la comunidad educativa. Además de conocer el enfoque del aprendizaje significativo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-17 23:48:15 UTC</pubDate>
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         <title>Lupita Ugalde</title>
         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el resumen del video puedo afirmar que el rendimiento académico es el resultado de la interacción entre factores internos y eternos; personales, familiares, sociales, pedagógicos y ambientales. Cada uno de estos aspectos puede contribuir tanto de manera positiva como negativa al éxito educativo de un estudiante.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 01:04:54 UTC</pubDate>
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         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>La familia es un agente clave y de gran importancia en el desarrollo académico de los estudiantes al <strong>proporcionar apoyo emocional, recursos, valores y la estructura necesaria para fomentar un entorno educativo positivo</strong>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 01:15:21 UTC</pubDate>
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         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>Algunos factores internos que pueden afectar el rendimiento escolar de los estudiantes son:&nbsp;</p><ul><li><p><strong>Actitudes</strong></p><p>La forma en que los estudiantes se comportan y actúan en la escuela puede influir de manera positiva o negativa en su aprendizaje.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Motivación</strong></p><p>La falta de motivación puede ser un factor que afecte el rendimiento académico.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Autoconcepto</strong></p><p>El autoconcepto es un factor que puede influir en el rendimiento académico.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Ansiedad</strong></p><p>La ansiedad ante los exámenes o la ansiedad anticipatoria pueden ser factores que afecten el rendimiento académico.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Inseguridad</strong></p><p>La inseguridad y la falta de confianza personal pueden ser factores que afecten el rendimiento académico.&nbsp;</p></li></ul><p><strong>Otros factores que pueden afectar el rendimiento escolar son:</strong></p><ul><li><p>Trastornos mentales, como la ansiedad y la depresión</p></li><li><p>Abuso de sustancias</p></li><li><p>Conflictos familiares</p></li><li><p>Trastornos del aprendizaje</p></li><li><p>Trastornos del comportamiento</p></li><li><p>Rebeldía y necesidad de independencia</p></li><li><p>Problemas de comprensión del lenguaje</p></li><li><p>Problemas de atención o concentración</p></li><li><p>Problemas de vista</p></li><li><p>entre otros.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 01:26:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>El rendimiento escolar de los estudiantes puede verse afectado por diversos factores externos, como:&nbsp;</p><ul><li><p><strong>Entorno familiar</strong></p><p>Las habilidades de la familia, como la atención, la empatía, la responsabilidad y el acompañamiento de los padres en las tareas académicas, pueden influir en el aprendizaje de los estudiantes.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Infraestructura escolar</strong></p><p>La infraestructura y los recursos del centro escolar son importantes para que los estudiantes puedan desarrollar sus actividades y adquirir aprendizajes.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Docentes</strong></p><p>La preparación de los maestros, sus prácticas educativas y el liderazgo del director son factores que pueden influir en el rendimiento escolar.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Condiciones institucionales</strong></p><p>Las condiciones de las aulas, los servicios, el plan de estudios y la formación del profesorado pueden ser obstáculos para el rendimiento académico.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Servicios institucionales de apoyo</strong></p><p>Los servicios que la institución ofrece al estudiantado, como servicios de accesibilidad, servicios de apoyo psicológico, asistencia médica, libros, becas, entre otros, pueden ser importantes.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 01:40:32 UTC</pubDate>
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         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 22:37:48 UTC</pubDate>
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         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las tareas llevadas a cabo por los docentes son uno de los mayores retos para el desarrollo de un país, ya que una sociedad educada es una sociedad productiva. En este contexto, se relieva la importancia de la aplicación de enfoques pedagógicos &nbsp;&nbsp;que permitan la innovación en los procesos de enseñanza.</p><p>el aprendizaje significativo para alcanzar aprendizajes con sentido para los estudiantes, que</p><p>permanezca y se renueve a través del tiempo. Estos aprendizajes se logran a través de estrategias</p><p>didácticas innovadoras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 22:40:50 UTC</pubDate>
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         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ausubel menciona que es necesario tener en consideración tres elementos del proceso educativo: los docentes y su manera de enseñar; la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo.</p><p>Está tipificado en tres: </p><ul><li><p>Aprendizaje de representaciones</p></li><li><p>Aprendizaje de conceptos </p></li><li><p>Aprendizaje de proposiciones</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 22:49:43 UTC</pubDate>
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         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cuál es tu definición de aprendizaje significativo?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 23:08:52 UTC</pubDate>
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         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>El <strong>aprendizaje sostenible</strong> se hace evidente cuando observamos en los estudiantes sentidos de bienestar, pertenencia, confianza en el conocimiento, habilidades, actitudes y valores adquiridos los cuales puedan utilizar en su vida escolar, familiar, social y en un futuro laboral.</p><p>Aprender para la sostenibilidad es un enfoque que abarca toda la escuela y que permite a ésta y a su comunidad en general desarrollar los valores, actitudes, conocimientos, habilidades y confianza necesarios para desarrollar prácticas y tomar decisiones compatibles con una sociedad sostenible y equitativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 23:23:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 23:27:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lupita_infinito</author>
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         <description><![CDATA[<p>los principios necesarios para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes son los siguientes:</p><p>• Tener en cuenta los conocimientos previos.</p><p>• Proporcionar actividades que logren despertar el interés del alumno</p><p>• Crear un clima armónico donde el alumno sienta confianza hacia el profesor</p><p>• Proporcionar actividades que permitan al alumno opinar, intercambiar ideas y debatir.</p><p>• Explicar mediante ejemplos.</p><p>&nbsp;• Guiar el proceso cognitivo de aprendizaje.</p><p>• Crear un aprendizaje situado en el ambiente sociocultural.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 23:43:13 UTC</pubDate>
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