Situación Actual de la Estimulación Temprana a Nivel Motor by Zuleyka Itzel Mojica Vasquez https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31 Atención Educativa del Alumnado con Deficiencia Motora en-us 2024-05-04 16:09:19 UTC 2024-05-04 19:15:59 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png La Deficiencia Motora zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980248639 La deficiencia motora afecta el aparato locomotor, limitando la postura, el desplazamiento y la coordinación de movimientos. Puede ser congénita o adquirida, con diversos grados de gravedad. En el período escolar, las deficiencias más comunes incluyen la parálisis cerebral, la espina bífida y las distrofias musculares, lo que puede afectar la participación en actividades escolares. Es crucial reconocer que los trastornos intelectuales, perceptivos o emocionales no están necesariamente ligados a la deficiencia motora, por lo que cada caso debe evaluarse individualmente para ajustar la respuesta educativa.

]]> 2024-05-04 16:16:49 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980248639 Deficiencias Motoras más Frecuentes en el Medio Escolar zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980257163

  • La parálisis cerebral es un trastorno encefálico no progresivo que afecta principalmente al movimiento, con diversas causas como condiciones prenatales, perinatales y posnatales. Se clasifica según la intensidad, la zona del cuerpo afectada y el tono muscular. Además del déficit motor, pueden presentarse convulsiones, trastornos sensoriales, dificultades del habla y del lenguaje, y deficiencia mental. Estos problemas pueden afectar significativamente el aprendizaje y la interacción con el entorno físico.

]]> 2024-05-04 16:36:48 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980257163 Deficiencias Motoras más Frecuentes en el Medio Escolar zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980257664

  • La espina bífida es una anomalía congénita de la columna vertebral que puede manifestarse de diferentes maneras, desde un abultamiento cubierto de piel hasta la exposición de tejido nervioso de la médula espinal, lo que determina la gravedad de las afectaciones.

    • ]]>     2024-05-04 16:37:47 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980257664     Trastornos Asociadosba la Espina Bífida zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980258720 Se incluyen la hidrocefalia, la parálisis de las extremidades inferiores, alteraciones ortopédicas, problemas urológicos e intestinales, así como características como la precocidad superficial en el lenguaje y trastornos de percepción viso-motora.

    ]]>     2024-05-04 16:39:55 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980258720     Deficiencias Motoras más Frecuentes en el Medio Escolar zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980259305 La distrofia muscular es un grupo de enfermedades que causan debilidad progresiva en los músculos esqueléticos, afectando el movimiento voluntario. Está provocada por defectos genéticos que impiden la producción de ciertas proteínas musculares.

    ]]>     2024-05-04 16:41:14 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980259305     Tipos de Distrofia Muscular zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980263287 Existen varios tipos de distrofia muscular, cada uno con síntomas específicos, edad de inicio y progresión diferentes. La distrofia muscular de Duchenne es la más común y grave, afectando principalmente a niños varones, con síntomas como debilidad muscular generalizada y pérdida de tejido muscular, especialmente en el torso y las extremidades. Además, las contracturas musculares son un síntoma común en muchos tipos de distrofia muscular, lo que limita la movilidad y afecta las actividades diarias.

    ]]>     2024-05-04 16:49:35 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980263287     Las Necesidades Educativas Especiales del Alumnado con Diferencia Motora zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980269363 Deben abordarse de manera personalizada, considerando las capacidades individuales y el entorno escolar, social y familiar.

    ]]>     2024-05-04 17:03:57 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980269363     Respuestas y Ayudas Técnicas zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980271337 El desplazamiento de personas con dificultades motrices varía, desde nula movilidad hasta ayuda como sillas de ruedas. Las barreras arquitectónicas son la principal dificultad. Soluciones incluyen rampas antideslizantes, ascensores y barras fijas para mejorar la autonomía en entornos escolares.


    La Manipulación

    Niños con deficiencia motora enfrentan dificultades en la escritura. Se pueden usar adaptadores en lápices, bolígrafos, férulas posturales y muñequeras lastradas. Ordenadores con teclados adaptados son útiles. Otros útiles incluyen tijeras adaptadas, sacapuntas fijados a la mesa, tableros magnéticos, y aumentar el grosor de piezas en juegos manipulativos.


    El Control Postural

    Una buena postura corporal es crucial para prevenir malformaciones óseas y mejorar la eficacia en las tareas escolares. Elementos como mesas y sillas adaptadas, sillas con apoyacabezas, reposapiés y elementos de cinchaje, así como asientos de espuma dura para el suelo, son útiles para facilitar el control postural. Se recomienda asesoramiento médico para esta tarea.


    ]]>     2024-05-04 17:08:56 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980271337     Respuestas y Ayudas Técnicas zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980281214 La Comunicación

    En alumnos con parálisis cerebral a menudo presenta limitaciones, por lo que se recurre a sistemas aumentativos o alternativos. Estos incluyen gestos no lingüísticos, lenguaje de signos, y sistemas como S.P.C. y Bliss. S.P.C. utiliza pictogramas para una comunicación telegráfica, mientras que Bliss combina símbolos para representar ideas y es más complejo. La elección del sistema depende de las necesidades individuales del alumno/a, pero se destaca la importancia de técnicas logopédicas de rehabilitación.


    La Rehabilitación

    En casos de diferencia motora incluye la estimulación precoz, que se centra en intervenir tempranamente para prevenir y mejorar la evolución del niño/a, con la participación activa de la familia en el proceso. Además, la logopedia aborda las alteraciones en la comunicación, el lenguaje, el habla y la voz, adaptando técnicas según las capacidades y necesidades individuales, mientras que la fisioterapia se enfoca en prevenir malformaciones y mejorar la movilidad y el control postural mediante técnicas especializadas.

     

    ]]>     2024-05-04 17:29:45 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980281214     El Papel del Centro Educativo zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980282450 El centro educativo desempeña un papel fundamental en la integración y desarrollo integral del alumno/a con necesidades educativas especiales.

    El profesorado actúa como mediador en el proceso de aprendizaje, ajustando la respuesta educativa con adaptaciones curriculares y favoreciendo la normalización de la vida escolar.

    ]]>     2024-05-04 17:32:04 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980282450     Algunas Consideraciones zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980283114 El centro educativo debe asegurar condiciones para la integración, con apoyo del equipo educativo y orientación. El personal debe crear un ambiente propicio para el aprendizaje y facilitar la integración del alumno/a en el entorno escolar. El profesorado debe adaptar el currículo, eliminando barreras arquitectónicas y realizando adaptaciones según las necesidades individuales. La coordinación entre el personal docente y no docente es fundamental en la organización del centro educativo.

    ]]>     2024-05-04 17:33:42 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980283114     Orientaciones Metodológicas zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980283954

  • Seleccionar objetivos relacionados con la vida cotidiana del alumno/a.

  • Secuenciar los objetivos en pequeños pasos.

  • Practicar lo suficiente para consolidar el aprendizaje.

  • Adaptar la duración de las tareas según el nivel de atención y cansancio físico.

  • Utilizar soportes verbales, manuales o materiales según sea necesario, retirándolos progresivamente.

  • Brindar oportunidades para la participación en grupo.

  • Diferenciar los niveles de competencia y establecer grados de exigencia adecuados a cada nivel.

    • ]]>     2024-05-04 17:35:20 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980283954     El Papel de la Familia zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980284432 El papel de la familia es fundamental en el desarrollo integral del niño/a con deficiencia motora. Para ello, es crucial que reciban información clara sobre la problemática y las posibilidades del niño/a, así como orientación sobre cómo pueden ayudarlo/a en su desarrollo y cómo mejorar la interacción con él/ella.

    ]]>     2024-05-04 17:36:29 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980284432     Objetivos de la Intervención de los Padres zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980284842 Disminuir su nivel de angustia, promover actitudes positivas hacia el desarrollo del niño/a, aumentar su sentido de competencia como cuidadores, y convertirlos en agentes activos que potencien la autonomía y la integración del niño/a en diversos contextos.

    ]]>     2024-05-04 17:37:37 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980284842     Consideraciones zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980285309 Algunas consideraciones importantes incluyen superar conductas de rechazo, propiciar el contacto con el entorno social y natural, evitar sobreprotección, estimular y potenciar las capacidades del niño/a, fomentar la autonomía, reforzar sus logros, colaborar con los profesionales educativos, e implicarlos en la vida familiar.

    ]]>     2024-05-04 17:38:41 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980285309     Espina Bífida en un bebé zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980310915 2024-05-04 18:42:22 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980310915 Apoyo zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980311430 2024-05-04 18:44:02 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980311430 Distrofia Muscular de Duchenne zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980312326 2024-05-04 18:46:39 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980312326 Silla para Niños con Discapacidad Motora zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980315811 2024-05-04 18:56:44 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980315811 Apoyo Educativo zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980320189 2024-05-04 19:09:16 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980320189 Apoyo de la familia zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980321237 2024-05-04 19:12:13 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980321237 Deficiencias Motoras zuleykamojica2289 https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980322036 2024-05-04 19:14:27 UTC https://padlet.com/zuleykamojica2289/dw1b1qhj4igdgu31/wish/2980322036