- Muchas motivaciones.

-Curiosidad con los nuevos cambios del programa STEAM.

-Nuevas estrategias para integrar actividades en la práctica docente relacionadas con el programa STEAM.

Si, a veces por estudiantes que aunque están presentes, pasan desapercibidos o no reciben la atención que necesitan. Esta reflexión nos ayuda a darnos cuenta de que es importante reconocerlos, escucharlos y hacerles sentir que forman parte del aula.

2-¿ Cómo nos ayuda en nuestra labor docente cambiar los lentes de la exclusión por los lentes de la empatía ?

Nos ayuda a entender a nuestros estudiantes, a su vez mejora el clima del aula porque los estudiantes se sienten escuchados y comprendidos por lo que entiende que vale la pena esforzarse, ayuda a ver las diferencias como riquezas no como problemas. Por ello cambiar los lentes no solo transforma la experiencia del estudiante sino también del docente.

3-¿ Cuáles cosas debemos ver con otros lentes en nuestra labor docente ? ¿Por qué ?

Podemos ver muchas cosa con otros lentes en la labor docente, porque cambiar la forma de mirar nos permite descubrir lo que normalmente pasa desapercibido. Por ejemplo:

1. El esfuerzo de los estudiantes.

2. Las emociones y las necesidades.

3. El potencial oculto.

4. Las pequeñas mejoras

5. La diversidad de talentos.

   ¿Por qué ?

Porque al mirar con otros lentes mas empáticos y mas atentos podemos valorar a cada estudiante en su totalidad, no solo por lo que muestra a simple vista, y así brindarle el apoyo que realmente necesitan.

 D-Realizar actividades historias experimentales para resolver problemas de interés sobre el mundo que nos rodea.

 H-Una visión de ciencia como una actividad humana, de construcción colectiva, que forma parte de la cultura y está asociada a ideas, lenguajes y tecnologías específicas que son el resultado de procesos situados históricamente y en un determinado marco social.

Realizar actividades exploratorias o experimentales para resolver problemas de interés sobre el mundo que nos rodea.

Una visión de ciencia como una actividad humana, de construcción colectiva, qué forma parte de la cultura y estado asociado a las ideas

Nutritiva e innovador

Las experiencias compartidas te hacen teletransportarte a ciertos momentos que uno también ha vivido

Somos maestras: Por accidente, por vocación y por orientaciones.

En el día de ayer realizamos la oración, observamos un video de reflexión, y después pasamos a trabajar con la realización de una secuencia didáctica  en base a  los contenidos que no están dentro del 60 por ciento suministrados por el MINERD,  cada grupo realizo una secuencia en los diferentes grados y áreas del nivel secundario, luego al final pudimos observar la presentación de unos de los grupos.