 Pelajar menemu ramah salah seorang anggota keluarga untuk menanyakan barang yang paling berharga atau bernilai yang dimiliki.

 Pelajar boleh menggunakan pelbagai cara untuk pembentangan (seperti video, powerpoint, Canva dan sebagainya).

 Pelajar 1G2 akan dibimbing oleh guru untuk menggubal soalan-soalan temu ramah.

 Pelajar aliran 1G1 akan diberikan bantuan tambahan melalui templat untuk pembentangan mereka.

ü  Pelajar bertanya kepada ibu bapa tentang sesuatu barang yang paling bernilai/ berharga yang dipunyai.

ü  Pelajar mengambil gambar barang yang bernilai/ berharga itu. Kemudian memuat naik gambar beserta kapsyen penerangan tentang gambar tersebut. Guru subjek akan memberikan pautan Padlet.

ü  Pelajar melakarkan draf yang mengandungi soalan temu ramah.

ü  Pelajar G3 perlu menggubal sekurang-kurangnya 6 soalan untuk temu ramah.Pelajar G2 and G1 akan menggubal 4-5 soalan temu ramah.

ü  Guru pelajar G1 boleh menggunakan masa kurikulum Bahasa Ibunda untuk membimbing pelajar.

ü  Guru boleh menggunakan pendekatan 5W1H dalam membimbing para pelajar menggubal soalan-soalan temu ramah.

ü  Soalan temu ramah perlu dimuat naik ke pautan Padlet yang sama.

ü Pelajar mengaturkan jadual temu ramah dengan anggota keluarga.

Pelajar perlu menghasilkan skrip pembentangan. Panjang skrip disesuaikan mengikut format teks bacaan peperiksaan lisan - Pelajar G2 dan G1 (sekurang-kurangnya 140 patah perkataan).

Pelajar memuat naik video pembentangan (boleh menggunakan mod pembentangan yang pelbagai seperti Canva, ppt dan sebagainya.) Pelajar akan diuji kemahiran bertutur melalui pembentangan mereka.

Guru subjek memberi borang renungan untuk dilengkapkan oleh pelajar untuk mengetahui pengalaman pembelajaran mereka.

Renungan yang ditulis dimuat-naikkan dalam padlet.

2.memilikinya selama bertahun-tahun

3.adakah itu figura kegemaran kamu sejak muda

4.berapa tahun bagaimana anda menyimpannya

5.mengapa anda menghargainya

3)apa yang anda boleh bantu kami

4)apakah kualiti-kualiti yang anda perolehi?

5)apakah kekuatan dan kelemahan anda

3.bilakah nenek awak jumpa FOTO album ini

4.bagaimanakah awak rasa bila nenek awak jumpa balik album FOTO nya

Apa yang kamu inginkan ketika kamu tumbuh dewasa?

Kalau anda boleh pergi mana-mana, mana awak akan pergi dan mengapah?

Apa sesuatu yang membuatmu benar-benar marah?

1)apa kekuatan awak

2)mengapa anda mahu bekerja untuk kami

3)adakah anda mempunyai sebarang soalan untuk saya

4)apakah kelemahan terbesar anda

5)beritahu saya tentang diri anda

Jam tangan ini penting kepada ibu saya kerana ia diturunkan kepada ibu saya oleh nenek saya dan telah bersamanya selama 10 tahun.

1)apa kekuatan awak

2)mengapa anda mahu bekerja untuk kami

3)adakah anda mempunyai sebarang soalan untuk saya

4)apakah kelemahan terbesar anda

5)beritahu saya tentang diri anda

2.Apa yang anda harapkan dalam kerjayaan anda?

3. Bagaimana anda menyelesaikan cabaran dalam kerjayaan atau kehidupan anda?

4.Mengapakah anda memilih kerjayaan tersebut?

2) Macam mana kamu berasa apabila mendapat dompet ini ?

3) beberapa tahun kamu berguna domepet ini?

4) bila kamu dapat dompet ini?

2.apakah perkerjaan kegemaran anda apabila anda dewasa?

3.apakah kelemahan anda?

4.apakah kekuatan anda?

2 ) Apakah matlamat masa depan anda?

3 ) Apa yang menarik minat anda tentang peranan ini

4 ) Bagaimanakah orang lain menggambarkan anda?

2). Kenapa kamu suka jam tangan kamu?

3). Mengaparakan kamu memberikan jam tangan kamu untuk hari lahir kamu ?

4). Adakah jam tangan kamu mahal?

Siapa yang memberi inspirasi kepada anda untuk bermain gitar?

Gitar apa awak suka?

Bila awak minat bermain gitar?

1) Siapa kamu?

2) Apakah perkara menarik/baharu yang dipelajari semasa membuat projek ILD?

3) Apakah cabaran-cabaran yang dihadapi semasa proses pembelajaran ini?

4) Bagaimanakah kamu mengatasi cabaran-cabaran itu?

5) Jika diberi peluang pada masa akan datang, projek Melayu apakah yang ingin kamu teroka?

6) Saya juga mempunyai barang yang amat saya hargai.