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      <title>Educação Física Adaptada by </title>
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      <description>Ao enfatizar as competências é preciso considerar que, ao longo do tempo, fomos acostumados a associar a prática da Educação Física e do Esporte aos conceitos de desempenho, rendimento e recordes. Fomos treinados para buscar resultados: “o mais forte”, “o mais rápido”, “o mais habilidoso”, “o melhor&quot;.  Embora este seja um caminho para o entendimento da Educação Física e do Esporte, ele não é o único. Podemos ir um pouco mais além, podemos pensar  a prática da atividade física pelo seu aspecto divertido, estético, simbólico, desafiador, social e integrativo.  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-02 23:59:28 UTC</pubDate>
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         <title>Podemos refletir sobre o significado pessoal, individual da prática da atividade física para aqueles que são “deficientes”</title>
         <author>tamiressartori123</author>
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         <pubDate>2023-04-03 00:13:43 UTC</pubDate>
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         <title>O objetivo da educação física adaptada é dar oportunidade ao portador de necessidades especiais de ter várias opções de esporte e lazer, mostrando o impacto destas atividades na qualidade de vida, nos aspectos físicos, sociais e psicológicos.</title>
         <author>tamiressartori123</author>
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         <pubDate>2023-04-03 00:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>Entre as deficiências podemos citar os distúrbios neurológicos e musculares, algumas condições que levam à deficiência motora, como: paralisia cerebral (PC); acidente vascular cerebral (AVC) − mais recentemente denominado acidente vascular encefálico (AVE); traumatismo cranioencefálico (TCE); distrofia muscular; amiotrofia; esclerose múltipla e epilepsia.</title>
         <author>tamiressartori123</author>
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         <pubDate>2023-04-03 00:20:34 UTC</pubDate>
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         <title>As doenças neuromusculares representam um grupo grande de afecções que comprometem a unidade motora, ou seja, o corpo celular do neurônio inferior, o seu prolongamento, a junção neuromuscular ou o tecido muscular esquelético.</title>
         <author>tamiressartori123</author>
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         <pubDate>2023-04-03 00:26:14 UTC</pubDate>
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         <title>Algumas pessoas apresentam perturbações leves, quase imperceptíveis, que as tornam desajeitadas para andar, falar ou usar as mãos. Outras são gravemente afetadas, apresentando incapacidade motora severa, impossibilidade de andar e falar, e são dependentes nas atividades da vida diária.</title>
         <author>tamiressartori123</author>
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         <pubDate>2023-04-03 00:27:18 UTC</pubDate>
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         <title>Indivíduos com distúrbio neuromusculares necessitam de estímulos para brincar como próprio corpo e com seus pares. Um programa de educação física adaptada deve conter atividades que envolvam jogos e estímulos sensório-motores. Os jogos com bola devem ser estruturados passo a passo, desenvolvendo as habilidades de arremessar, lançar e receber, inicialmente, em posição estática e, depois, se possível, em movimento. </title>
         <author>tamiressartori123</author>
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         <pubDate>2023-04-03 00:38:28 UTC</pubDate>
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         <title>A Educação Física Adaptada abrange crianças, adolescentes, adultos e idosos  não apenas as pessoas com deficiência motora, auditiva, visual ou intelectual. Mas também, pessoas com doenças crônicas de ordem cardiovascular e pulmonar entre outras. Olhar para as pessoas e perceber não a limitação nem a desvantagem, mas suas capacidades, possibilidades, potencialidades, ou seja, sua essência, contribui para um processo efetivo a fim de assegurar os direitos humanos e sociais e melhorar a qualidade de vida.</title>
         <author>tamiressartori123</author>
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         <pubDate>2023-04-05 16:59:49 UTC</pubDate>
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