Por ejemplo, cuando la mentora le dice: “Tienes que haber tenido mucho valor para lograr todo lo que has logrado,” demuestra que el esfuerzo de Esmeralda ha sido reconocido. Esta frase muestra que su identidad está ligada a su capacidad de enfrentar los desafíos con coraje, desde el día de su audición hasta su ingreso a Harvard.

Otro momento importante ocurre cuando Esmeralda reflexiona internamente y piensa: “Lo que tenía que hacer.” Esta línea muestra que ella entiende que sus logros no fueron por suerte, sino por el compromiso personal que asumió. Es una prueba de que su identidad se ha formado a través de decisiones difíciles, sacrificios y esfuerzo continuo.

Además, el texto muestra cómo Esmeralda pasó de ser una niña insegura, con miedo de ir a la escuela porque no tenía ropa adecuada, a convertirse en una estudiante universitaria becada en Harvard. Esa transformación es parte de su identidad, construida por medio del esfuerzo y la guía de su mentora.

En conclusión, el diálogo entre Esmeralda y su mentora no solo recuerda su pasado, sino que muestra cómo ese pasado y todo su esfuerzo han sido esenciales para formar quién es hoy. Su historia enseña que el esfuerzo y la perseverancia pueden moldear nuestra identidad y ayudarnos a alcanzar nuestros sueños.

Un ejemplo clave es cuando la mentora le dice: “Primero no me querías decir a dónde, pero luego admitiste que iban para el departamento de asistencia pública. Estabas llorando, y te tuve que asegurar que tú no eras la única estudiante en la escuela que recibía asistencia pública” (p. 22). Esta evidencia muestra que Esmeralda enfrentaba obstáculos sociales y emocionales desde una edad temprana.

Sin embargo, su esfuerzo constante la llevó a alcanzar metas extraordinarias, como lo señala su mentora al decir: “Y ahora, aquí estás, casi graduándote de Harvard” (p. 23). Esta afirmación destaca el resultado de su perseverancia: convertirse en la primera de su familia en asistir y graduarse de una prestigiosa universidad. En conclusión, el texto utiliza el diálogo entre Esmeralda y su mentora para mostrar cómo una joven puede forjar una identidad fuerte y alcanzar el éxito a través del esfuerzo.

El diálogo entre Esmeralda y su mentora ayuda a desarrollar el tema de identidad y esfuerzo porque demuestra cómo Esmeralda ha logrado superar retos y reconocer el valor de lo que ha logrado en su vida superando obstáculos.

Su mentora le ayuda a comprender que se necesitaba mucho valor para dar el primer paso al presentarse delante del jurado a pesar de no manejar bien el idioma. Al escuchar esto, Esmeralda comprendió que aunque ella no se detiene a pensar en los obstáculos que ha superado en la vida, sí había logrado cambiar su estilo de vida a través del esfuerzo y dedicación constante.

El epílogo comienza con Esmeralda contando que no ahora era estudiante becada en Harvard, lo que evidencia que no sólo fue aceptada en la escuela, sino que fue proponiéndose nuevas metas. Además, al terminar diciendo “un día de estos” sabe que también se graduará de la universidad y su nombre hará parte de los que están en el tablón de anuncios.

Esta es la manera en la que el diálogo entre Esmeralda y su mentora revelan lo que ella aprendió sobre cómo su esfuerzo y dedicación le ayudaron a lograr sus metas.

Durante la conversación entre Esmeralda y su maestra mentora, la maestra habla acerca de como Esmeralda llegó como una chica tímida y logró crecer como persona. En el texto, la maestra dice que Esmeralda estaba llorando en su primer día y que “al otro día, llegaste feliz y contenta” Esto quiere decir que Esmeralda aprendió que ella cambió mucho como persona.