Ik-koffer – Elk kind brengt een koffertje (of doosje) mee met spulletjes die iets vertellen over wie ze zijn en wat hen uniek maakt.

Boekjes over diversiteit – Samen prentenboeken lezen die laten zien dat iedereen anders is.

Eigen eten meenemen – Kinderen (of ouders) brengen eten mee uit hun cultuur en delen dit met de klas.

Handenkring – Kinderen trekken hun hand over, versieren deze en alle handen worden op een groot vel geplakt als symbool.

Emotiespel – Met emoji-kaarten of prentenboeken ontdekken kinderen hoe iedereen zich soms anders voelt en hoe we daarmee omgaan.

Ik-koffer – Kinderen vullen een koffertje met voorwerpen die iets zeggen over hun persoonlijkheid en achtergrond.

Boekjes over diversiteit – Lezen en bespreken van boeken over verschillen en overeenkomsten tussen mensen.

Eigen eten meenemen – Proeverij waarbij kinderen vertellen over het eten dat zij hebben meegenomen.

Ruzie-oploss-kaarten – Kinderen leren hoe in verschillende culturen conflicten worden opgelost en oefenen met het bedenken van oplossingen. ''Kleine oorlogjes in de klas''.

Reiskofferproject – Kinderen knutselen een koffer en vullen deze met informatie over een land, zoals religies, feesten en weetjes. Reiskoffer de Wereld - Juf Larissa

Brieven aan jezelf – Kinderen schrijven een brief aan hun toekomstige zelf over wat hen bijzonder maakt en wat ze willen onthouden over zichzelf.

Ik-koffer – Kinderen vullen een koffertje met voorwerpen die iets zeggen over hun persoonlijkheid en achtergrond.

Boekjes over diversiteit – Lezen en bespreken van boeken over verschillen en overeenkomsten tussen mensen.

Eigen eten meenemen – Proeverij waarbij kinderen vertellen over het eten dat zij hebben meegenomen.

Ruzie-oploss-kaarten – Kinderen leren hoe in verschillende culturen conflicten worden opgelost en oefenen met het bedenken van oplossingen. ''Kleine oorlogjes in de klas''.

Reiskofferproject – Kinderen knutselen een koffer en vullen deze met informatie over een land, zoals religies, feesten en weetjes. Reiskoffer de Wereld - Juf Larissa

Brieven aan jezelf – Kinderen schrijven een brief aan hun toekomstige zelf over wat hen bijzonder maakt en wat ze willen onthouden over zichzelf.

‘Mijn naam, mijn verhaal’ – Kinderen onderzoeken de betekenis van hun naam en delen het verhaal erachter.

Debat: Wat betekent ‘anders zijn’? – Kinderen voeren een discussie over thema’s zoals gelijke behandeling en diversiteit.

Inspirerende personen – Kinderen kiezen een persoon die ‘anders’ was en een impact had, zoals Anne Frank of Malala, en presenteren hun verhaal.