<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Interculturalidad by CATALINA TABARES LOZANO</title>
      <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw</link>
      <description>Términos empleados en el área de la interculturalidad. Significados sacados del Curso de interculturalidad : Comprender las dimensiones interculturales en la cotidianidad  proporcionado por la Universidad de los Andes ( coursera) </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-30 23:28:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-03-31 15:34:37 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f30e.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>El peligro de una historia única </title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/1921576200</link>
         <description><![CDATA[<div>-Cada quien vive una experiencia desde su propia perspectiva y genera una historia única relacionada con ésta. El peligro es quedarse con esta única historia o única versión de las cosas y no interrogarse por la manera como los demás han percibido la misma experiencia.<br><br>https://www.ted.com/talks/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story?language=es </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ted.com/talks/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story?language=es" />
         <pubDate>2021-11-30 23:32:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/1921576200</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/1921739007</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.ted.com/talks/lera_boroditsky_how_language_shapes_the_way_we_think?language=es#t-654891 </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ted.com/talks/lera_boroditsky_how_language_shapes_the_way_we_think?language=es#t-654891" />
         <pubDate>2021-12-01 01:30:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/1921739007</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Artefactos culturales</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/1921768350</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Podemos entonces ver cómo los artefactos culturales son herramientas considerablemente útiles para comprender las<br>&nbsp;dimensiones interculturales por cuanto revelan posibles manifestaciones de reconocer, ilustrar y abstraer al Otro y,<br>&nbsp;también, de representar distintas maneras de relacionarse con el mundo que van más allá del plano lingüístico y discursivo.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-12-01 01:47:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/1921768350</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La reflexividad</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2070459934</link>
         <description><![CDATA[<div>capacidad de un individuo para reflexionar sobre sus propias prácticas personales, académicas y profesionales. Se trata de pensar sobre la acción humana en la complejidad de concebir y exponer las propias prácticas; es decir, de tratar de analizar, comprender y explicitar la forma en que se articulan las acciones, las emociones, en una situación determinada.<br><br>Aprender de la experiencia consiste en descentralizarse y tomar conciencia de los propios esquemas de pensamiento, de sus acciones, por lo que los enfoques reflexivos invitan a cuestionarse sobre las acciones realizadas, sobre cómo reconstruirlas, sobre cómo expresarlas, a través de testimonios aportados por personas, escritos o rastros materiales.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-28 23:47:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2070459934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTITUD</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091805799</link>
         <description><![CDATA[<div>Sistema organizado y relativamente estable de disposiciones cognitivas de un sujeto con respecto a un objeto o situación cuyo contenido evalúa como verdadero o falso, bueno o malo, deseable o indeseable. PSICOLOGÍA. Tomar una actitud significa estar a favor o en contra, mostrar una orientación global hacia un objeto dado y representa el conocimiento, las reacciones emocionales y las orientaciones cognitivas del sujeto hacia ese objeto.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-12 18:15:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091805799</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo desarrollar la reflexividad y la conciencia de las dimensiones interculturales?</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091827857</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/850842815/c1d260a07b2425cda78df08c6669eaec/image.png" />
         <pubDate>2022-03-12 18:58:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091827857</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091828094</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/850842815/965a3de134700dd268d352f27494cb81/image.png" />
         <pubDate>2022-03-12 18:58:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091828094</guid>
      </item>
      <item>
         <title>HIBRIDEZ Y TERCEROS ESPACIOS</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091883801</link>
         <description><![CDATA[<div>la hibridez está relacionada con la construcción de una realidad dada, basada en múltiples fuentes, experiencias, códigos lingüísticos y herencias culturales. <br><br>&nbsp;reconocer la noción de hibridez nos lleva a la creación de<strong> espacios simbólicos interculturales.</strong> Esto quiere decir que un espacio entre una y otra perspectiva es creado para entender e interpretar, de la mejor manera posible, una situación dada. La noción de hibridez reconoce la existencia de múltiples perspectivas, las cuales pueden llevar a diferentes interpretaciones de, aparentemente, un solo hecho o realidad (como es explicado en la charla de TED de Chimamanda Ngozi).&nbsp;<br><br>es necesario tener presente la idea de translanguaging la construcción de espacios tanto bilingües como multilingües, los cuales permiten a las personas&nbsp; construir y mostrar sus identidades&nbsp; multilingües.</div><div><br><br>Finalmente, es importante mencionar la noción de tercer espacio, la cual refiere a “moverse entre” diversos sistemas lingüísticos y culturales en el proceso de negociación de los propios significados&nbsp;</div><div>en relación con los significados de otros.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-12 20:57:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091883801</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SITUACIÓN</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091888456</link>
         <description><![CDATA[<div>Expresa la relación vivida que vincula al ser vivo&nbsp;</div><div>con su entorno total en un momento dado.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-12 21:10:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2091888456</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Biografías lingüísticas </title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120316835</link>
         <description><![CDATA[<div>el escrito autobiográfico que realiza un individuo con base en el tema “mis idiomas y yo”. En ella narra la génesis de su multilingüismo, cómo se ha desarrollado a lo largo del tiempo, en sus contextos familiares, sociales e históricos&nbsp;</div><div>algo que tal vez nunca haya visto desde este ángulo&nbsp;</div><div>Este escrito se realiza e diversas maneras: taller de asociación de narración, espacio teatral, dibujo, texto, collage o entrevista de investigación.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-29 23:19:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120316835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Portafolio (como herramienta para acceder a la reflexividad)</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120321882</link>
         <description><![CDATA[<div>Berthiaume y Daele, (2010) definen el portafolio como:&nbsp; "...una colección específica de trabajos que muestran los esfuerzos individuales, el progreso y los logros del alumno (a) en una o más áreas. La colección debe incluir la participación del alumno (a) en la elección del contenido y los criterios de elección, su participación en la determinación de los criterios de evaluación, así como indicaciones sobre la capacidad del alumno para reflexionar sobre sí mismo.&nbsp;<br><br>registrar sus experiencias (de aprendizaje, de trabajo), reflexionar sobre ellas según objetivos previamente establecidos y establecer procesos de autoevaluación.<br><br>puede ser construido de manera multimodal (que se refiere al uso combinado de varios formatos), con el fin de mostrar diferentes aspectos (personales, académicos, profesionales) generales o parciales de una persona o una organización (objetivos, organigrama, productos).&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-29 23:24:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120321882</guid>
      </item>
      <item>
         <title>COMPORTAMIENTO</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120323313</link>
         <description><![CDATA[<div>- Una forma de ser, actuar o reaccionar de los seres humanos, de un grupo, de los animales; actitud, conducta. - La forma en que algo funciona o evoluciona bajo ciertas circunstancias.<br><br></div><div>- PSICOLOGÍA. Conjunto de reacciones que se pueden observar en un individuo colocado en su entorno vital y en determinadas circunstancias. B. P. ext., lenguaje de la corte. Una forma de ser o actuar de una persona.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-29 23:25:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120323313</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PREJUICIO</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120323743</link>
         <description><![CDATA[<div>- Juicio sobre alguien, sobre algo, que se forma de antemano según ciertos criterios personales y que orienta en lo bueno o en lo malo las disposiciones hacia esa persona, esa cosa.<br><br></div><div>- Opinión adoptada sin examen, a menudo impuesta por la comunidad, la educación.<br><br></div><div>- Juicio sobre alguien, sobre algo, que se forma de antemano según ciertos criterios personales y que orienta en lo bueno o en lo malo las disposiciones hacia esa persona, esa cosa.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-29 23:26:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120323743</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ESTEREOTIPO</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120324074</link>
         <description><![CDATA[<div>Se refiere comúnmente a una primera reacción, a menudo primaria, a un "cliché", mediatizado por el lenguaje, a veces influenciada de manera "subliminal" o asociativa, pudiendo ser activada automáticamente por un sujeto X, con respecto a todo tipo de individuos, grupos u objetos, en función de su apariencia, su idiosincrasia, la señalización de su pertenencia social, cultural o de cualquier otro tipo de característica visible u oculta.&nbsp;<br><br>&nbsp;se considera más precisamente como "atajos cognitivos", "esquemas perceptivos" o teorías implícitas de la personalidad, relativamente rígidas, que comparten los individuos pertenecientes a una determinada entidad sobre todos los atributos y miembros de otro grupo y de los suyos propios (Leyens, 1983, p. 67).<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-29 23:26:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120324074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GLOTOFOBIA</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120328673</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>Philippe Blanche define este término La glotofobia se refiere al desprecio, el odio, la agresión, el rechazo, la exclusión, de personas basados en el hecho de considerar incorrectas, inferiores malas, algunas formas lingüísticas utilizadas por estas personas, y sin estar siempre conscientes del alcance&nbsp;</div><div>de efectos producidos en las personas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-29 23:31:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120328673</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TODO-MUNDO</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120333400</link>
         <description><![CDATA[<div>Edouard Glissant define Todo-mundo como “nuestro universo a medida que cambia y continua intercambiando, al mismo tiempo, la “visión” que tenemos.&nbsp;<br><br>Es la totalidad del mundo en su diversidad física y en las representaciones que nos inspira: que no podemos cantar, decir ni trabajar desde nuestro lugar, sin sumergirnos en el imaginario de esta totalidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-29 23:36:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2120333400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ALTERIDAD</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2122220272</link>
         <description><![CDATA[<div>Alteridad surge del latín, alter, altera, alterum, que significa otro. Desde la palabra otro, podemos pensar en términos de otredad.<br><br>Incluso la raíz alter, en la palabra altercado en español, implica una disputa con otro.<br><br>Según varios autores y pensadores no podemos concebir el otro sin partir de nosotros mismos. Es decir, partimos de lo que me define a mí y de aquello con lo que me identifico, lo que es cercano a mí y reconocible desde mi entendimiento y desde mi experiencia y conocimiento del mundo.<br><br>-Reconocimiento de la diferencia-</div><div>Otros -&gt; con los que no nos identificamos <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-30 19:55:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2122220272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MEDIACIÓN</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2122221309</link>
         <description><![CDATA[<div>cualquier intervención dirigida a reducir la distancia entre dos polos que están en tensión entre sí.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-30 19:56:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2122221309</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DISEÑO REFLEXIVO</title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2122237894</link>
         <description><![CDATA[<div>Para Pascal Fugier, "el diseño reflexivo constituye una herramienta metodológica que revela la construcción de identidad del sujeto, que participa en dinámicas Representativas, procesos de conciencia y el surgimiento de nuevas representaciones (de uno mismo, del otro, de la situación) ".</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-30 20:09:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2122237894</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ctabaresl</author>
         <link>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2123839090</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.coursera.org/instructor/amtruscott"><em>Truscott</em></a><em>, A., </em><a href="https://www.coursera.org/instructor/itejada"><em>Tejada</em></a><em>, I., </em><a href="https://www.coursera.org/instructor/~36012557"><em>Gamboa</em></a><em>, P.A., </em><a href="https://www.coursera.org/instructor/~35972331"><em>Molinié</em></a><em> M., (s.f). Comprender las dimensiones interculturales en la cotidianidad [MOOC]. Coursera. https://www.coursera.org/learn/interculturalidad/home/info&nbsp;</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.coursera.org/learn/interculturalidad/home/info" />
         <pubDate>2022-03-31 15:28:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ctabaresl/dukw7yz9kjbaf7pw/wish/2123839090</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
