De la Escuela Tradicional hasta la Escuela Actual by Patricia Peruggia Garcia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce en-us 2023-09-30 08:27:02 UTC 2023-10-11 10:56:02 UTC hello@padlet.com LA ESCUELA TRADICIONAL pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726789529 Educación tradicional

La educación tradicional aparece en el siglo en el siglo XVII en Europa. 
La escuela es la institución encargada de la educación masiva que tiene la misión de preparar intelectualmente y moralmente al individuo.






]]> 2023-09-30 08:50:51 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726789529 CARACTERÍSTICAS pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726792795 Características de la  educación tradicional
Se caracteriza por la gran diferencia entre el rol del maestro y el alumno. Es decir el alumno es un receptor de los conocimientos y el peso de la enseñanza recae en el maestro.
Este modelo ha limitado a los estudiantes en su proceso de aprendizaje ya que  se caracteriza por tener un currículo inflexible y  centrado en el grupo y no en las características de casa alumno. 
Por tanto la escuela tradicional  no tiene en cuenta las características singulares de cada alumno como pueden ser hiperactividad déficit de atención. Así pues el modelo tradicional tiene un enfoque poco inclusivo e inflexible donde los alumnos no pueden explorar todo su potencial.


]]> 2023-09-30 08:59:47 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726792795 EL PAPEL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726796002 Rol del docente:
El docente tiene el papel activo en la enseñanza,dejando al estudiante un papel totalmente pasivo. El docente tiene un papel de autoridad sobre el alumno.
Rol del estudiante:
Tiene poco margen para la implicación en su educación. Se le exige que aprenda los conocimientos de manera memorista. El estudiante tiene un rol pasivo.



]]> 2023-09-30 09:08:40 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726796002 ESCUELA NUEVA pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726808538 La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX nace a causa de grandes cambios  socio -económicos  y la aportación de nuevas ideas filosóficas y pedagógicas.
Uno de los pedagogos destacado fue Dewey que centra el interés en el niño y en el desarrollo de sus capacidades por primera vez el alumno es reconocido como sujeto activo de la enseñanza y, por lo tanto, el alumno posee el papel principal en el aprendizaje.  También se empieza a considerar la educación como un proceso social por tanto la escuela prepara al niño para que pueda convivir en sociedad.




]]> 2023-09-30 09:41:21 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726808538 EL PAPEL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726808789 Rol del docente:
Dirige el aprendizaje. Responde preguntas cuando el alumno necesita. Propicia el medio que estimule la respuesta necesaria.
Rol del estudiante:
Papel activo. Se prepara para vivir en su medio social. Vive experiencias directas. Trabaja en grupo de forma cooperada. Participa en la elaboración del programa según intereses. Moviliza y facilita la actividad intelectual y natural del niño. Se mueve libremente por el aula, realiza actividades de descubrir conocimiento.



]]> 2023-09-30 09:42:03 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726808789 PEDAGOGOS DESTACADOS pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726809063
JEAN JACQUES ROUSSEAU. (1712-1778)

Rousseau  defendia que la educación era el camino para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y también sus deberes 
En su obra  “Emilio o de la Educación” (1762) relata los pilares de una nueva pedagogía que se adapta a los nuevos tiempos. 

Con Emilio Rousseau establece los siguientes pilares pedagógicos:
•Considerar los intereses y capacidades del niño.
•Estimular en el niño el deseo de aprender.
•Analizar la enseñanza en función de su etapa de desarrollo

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI. (1746-1827)  

Inspirado por  Rousseau. Pestalozzi  adaptó el método de enseñanza y defendía que el niño debía aprender a partir de sus propias experiencias creo un sistema educativo basado en el principio  
Pestalozzi creía que la familia es el pilar  fundamental de la educación, después de la familia, a escuela, y por ultimo la sociedad.


MARÍA MONTESSORI. (1870 – 1952)

 Montessori creó un método que cambió  la forma de entender el aprendizaje. Y es que, en el método Montessori, el niño adopta un papel proactivo durante el proceso de descubrimiento. Cada niño evoluciona a su propio ritmo. En definitiva, es una pedagogía totalmente contraria al método tradicional de enseñanza.
]]> 2023-09-30 09:42:41 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2726809063 PARA SABER MÁS pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2736347782 2023-10-07 09:10:36 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2736347782 Línea cronológica sobre la evolución de los tipos de escuela. pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2740620251 https://padlet.com/pperuggia/l-nea-cronol-gica-sobre-la-evoluci-n-de-los-tipos-de-escuela-9njb05yfsbb1ihre]]> 2023-10-10 20:24:07 UTC https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2740620251 Bibliografia pperuggia https://padlet.com/pperuggia/duetxi9ahsuzewce/wish/2740662671
 -NICOLA, Abbagnano, Visalbergui A. Historia de la Pedagogía. Traducción Jorge Hernández Campos. novena reimpresión 1992. Ed. Fondo de cultura económica. p.709.

 -PALACIOS, Jesús. “la cuestión escolar, críticas y alternativas”. Críticas y alternativas. 6° edición, Octubre 1984. Barcelona. Ed. Laila. 1978. p.350.
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 LUZURIAGA, Lorenzo. “Historia de la educación y la pedagogía”. Traducción Dr David Torruella Placencia. Ed 11° 2007, Ed losada 1977. p. 280.
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