“La disfuncionalidad  produce trastornos que afectan al funcionamiento del sistema familiar, causando dolor, agresión y una posible desintegración de sus miembros”. 

Según Gutiérrez-Hernández. (2011);  La disfunción familiar es un factor importante que condiciona la aparición de problemas socioculturales y de salud del niño y el adolescente, como fármaco-dependencia, embarazo, enfermedades de transmisión sexual, deserción escolar, depresión, suicidio.

“Esta disfuncionalidad causa constantes discusiones e incomprensión lo que genera un ambiente desagradable que repercute en su accionar diario fuera del hogar.”

Manuel Coronado, M.A, D. (2007) Retraso en el Lenguaje, retrasos intelectuales, anomalías en la Personalidad, Fallas en el Sentido de Pertenencia, Dependencia de Grupo, Labilidad Afectiva, Inestabilidad Emocional, Trastornos Físicos, Psíquicos (afectivo, cognitivo, sociales de conducta), Depresión Constante.

“La familia es un pilar fundamental en el desarrollo de la personalidad de los niños y niñas, es así que al pertenecer a una familia desestructurada afectara en su personalidad”.

Comportamiento humano
Para Pérez (2014);es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, las actitudes, la emociones y valores.

“El comportamiento de los seres humanos es el reflejo de la forma en la que somos criados, con nuestras creencias, costumbres y valores inculcados”.

Conducta en la escuela
Según Cardoze Dennis (2007); El comportamiento de los niños y adolescentes en los centros escolares ha sido siempre una constante de preocupación y tema que ha dado lugar a numerosas investigaciones y escritos, es una situación compleja, condicionada por factores diversos que se entrelazan y por tanto, sin una causa única a la cual apuntar.

 “Al no conocer el factor exacto que incide en este comportamiento la escuela tiende a señalar que es producto de la perdida de los valores familiares y los padres en cambio culpan a los docentes de ser quienes ya no educan como deberían”.

 Factores que determinan la conducta   

Manifiesta castillo (2013); Toda conducta está determinada por factores genéticos o hereditarios y los situacionales o del medio, los orgánicos y los ambientales.

“El entorno en el que nos desenvolvemos  influye de manera determinante en nuestro comportamiento ante cualquier situación, especialmente en el desarrollo de nuestras personalidades”. 

Anomalías en el com portamiento por disfuncionalidad familiar
Marianela Reinoza (2011); Ansiedad y Depresión, fallas de atención (Hiperactividad), mentiroso (Fondo de miedo al castigo), robos (Fondo de carencia afectiva), agresividad (peleas entre iguales, maltrato a menores, maltrato  animales), dependencia de un  adulto, absentismo escolar.

“Este tipo de comportamientos que se generan producto de los problemas en el hogar, a los que los niños se ven obligados a presenciar, repercuten no solo en su conducta y en el desenvolvimiento escolar,  sino también en su desarrollo social  y en la adquisición de malos hábitos”. 

Castillo, E. L; Calidad vida y bienestar subjetivo. Puebla, México, 2014.

Cibanal. L; Introduccion a la sistémica y terapia familiar; España; 2011.

Gonzales, P. (2012). Familia Disfuncional. Obtenido de http://www.armonia.cl/: http://www.armonia.cl/site/index.php/2012-10-10-19-25-30/121-gonzalo-gonzalez/261-la-familia-disfuncional

 

Gutiérrez-Hernández. Funcionalidad familiar y conducta de riesgo, 2011. 

Hernández Castillo; Funcionalidad familiar y conducta de riesgo en estudiantes de nivel medio superior. Jonuta, Tabasco, México, 2011.

 

Marianela Reinoza; El educador y la familia disfuncional. Mérida, Venezuela, 2011

 

Manuel Coronado, M.A, D; disfuncionalidad familiar. San francisco de Macorí, República dominicana  (2007). 

 

Minuchín. S. Algunas consideraciones sobre el modelo de psicoterapia familiar; Argentina, 2011.

 

Pérez, H. M; Ciencias psicosociales aplicadas. Barcelona, España, 2014.

Sinche. E y Suarez. M; introducción al estudio de la dinámica familiar,  2006.