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      <title>Equipo 20 Act. 8 Neurociencias y la Conciencia  by Ricardo David Riego Mitra</title>
      <link>https://padlet.com/ricardoriegomitra/dttji0q4mylqqnav</link>
      <description>Hecho con un frenesí creativo.
Integrantes:
David Ricardo Riego Mitra y Blanca Isabel Amézquita Míreles.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-15 23:08:19 UTC</pubDate>
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         <title>Neurociencia y conciencia </title>
         <author>ricardoriegomitra</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoriegomitra/dttji0q4mylqqnav/wish/1892827049</link>
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         <pubDate>2021-11-16 02:00:32 UTC</pubDate>
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         <title>Los fundamentos teóricos neuro científicos acerca de la conciencia y su relevancia en la vida del ser humano.</title>
         <author>ricardoriegomitra</author>
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         <title>Conceptos de conciencia y autoconciencia a través de la neurociencia y la filosofía, desde de la dialéctica del amor y el esclavo de Hegel para analizar la relación entre las conciencias a nivel social. </title>
         <author>ricardoriegomitra</author>
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         <pubDate>2021-11-16 05:00:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la conciencia? Canal de Youtube: Psicovlog</title>
         <author>ricardoriegomitra</author>
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         <pubDate>2021-11-16 05:05:20 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;La conciencia&quot;</title>
         <author>isabelamezquita01</author>
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         <pubDate>2021-11-16 05:08:20 UTC</pubDate>
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         <title>Antonio Damasio: The quest to understand consciousness.</title>
         <author>isabelamezquita01</author>
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         <pubDate>2021-11-16 05:10:00 UTC</pubDate>
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         <title>David Chalmers: ¿How do you explain consciousness?</title>
         <author>isabelamezquita01</author>
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         <pubDate>2021-11-16 05:10:27 UTC</pubDate>
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         <title>Descifrando la neurociencia de la conciencia. </title>
         <author>isabelamezquita01</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoriegomitra/dttji0q4mylqqnav/wish/1893222213</link>
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         <pubDate>2021-11-16 05:15:51 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la conciencia? ¿Cómo la crea el cerebro?</title>
         <author>isabelamezquita01</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoriegomitra/dttji0q4mylqqnav/wish/1893222602</link>
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         <pubDate>2021-11-16 05:16:06 UTC</pubDate>
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         <title>Los fundamentos teóricos neurocientíficos acerca de la conciencia y su relevancia en la vida del ser humano. </title>
         <author>ricardoriegomitra</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoriegomitra/dttji0q4mylqqnav/wish/1895603075</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>¿Qué es la conciencia?<br><br></li></ul><div>La conciencia la podemos definir como un rasgos característico de los seres vivos y la mente de los seres humanos, de la cual emerge respectivamente de las células que conforman al cerebro.</div><div>El ser humano tiene una paradoja en el tema de la conciencia. Por un lado, se busca ser objetivo y por otro, está el tema de que la conciencia es personal, subjetiva y privada. Esto es, que cada uno interpreta a su manera un mismo estímulo.</div><div>Del cual es un fenómeno biológico, personal y privado de cada sujeto, de los cuales esta clasificados en dos:<br><br></div><ol><li>Los procesos neuronales de nivel inferior, donde se genera la experiencia consciente y la conciencia, vendría siendo un acto de alto nivel que se compone de los elementos del nivel inferior.</li><li>El alto nivel son los elementos de este nivel inferior, donde sus propiedades emergentes están basados en percepciones de las características que conforman los elementos de la vida diaria (el frío de una nevera, la rigidez de una mesa, lo suave de una almohada).&nbsp;<br><br></li></ol><div>Ya que podemos decir que la conciencia vendría siendo el resultado de los estímulos que recibimos del mundo externo y la interpretación que le damos de manera interna, lo cual es tratado, procesado en el cerebro para que formen una identidad.&nbsp;</div><div>Entonces podemos definir que la capacidad de ser conscientes, radica en la corteza cerebral, sin olvidar que el tálamo tiene un papel fundamental, en captar, procesar y enviar dicha información.</div><div>En la corteza cerebral, la información depende de las neuronas de la misma corteza, ya que de ellas están las interconexiones necesarias que permiten establecer los numerosos circuitos de comunicación redundante entre ellas. Desde las neuronas de áreas superiores a las inferiores de procesamientos de información en la corteza y el tálamo.<br><br></div><ul><li>¿Cómo se entiende a la conciencia desde las neurociencias?<br><br></li></ul><div>Todos los procesos mentales, incluyendo la conciencia viene generada por la corteza prefrontal, ya que de ella está relacionada con la capacidad de pensar, razonar, planificar y la toma de decisiones. Pero en los últimos estudios han relacionado con estos procesos de la conciencia al tálamo, ya que de él toda la información llega mediante los órganos de los sentidos&nbsp; que provienen del medio ambiente, esta información es procesada y es enviada a la corteza cerebral.</div><div>El tálamo también es considerado como el “umbral de la conciencia” ya que toda la información que es captada por los órganos de los sentidos tiene que ser recibida y procesada por el mismo, ya que si no llegan al tálamo la información no puede hacerse consciente de la misma.&nbsp;<br><br></div><ul><li>Expliquen a ¿qué se refieren los quantums?<br><br></li></ul><div>Rodolfo Llinas postuló que cerebro es un sistema cerrado capaz de tener y generar su propio ritmo basado en las propiedades particulares de las neuronas que lo componen así como de las conexiones propias de las mismas.&nbsp; Tomando como base los estudios de magnetoencefalografía, propuso que el sistema talamocortical que comprende las regiones talámicas específicas del complejo ventrobasal e inespecíficas de los núcleos de la línea media, así como sus conexiones con la corteza, son los componentes centrales del conocimiento.&nbsp;</div><div>De esta forma, un quantum&nbsp; son las oscilaciones corticales de 40 Hz que resuenan con las oscilaciones neurales en los núcleos talámicos y van desde el polo frontal hacia el occipital en un lapso de 12 - 13 ms. Durante este periodo el cerebro procesa un suceso simple o un <em>quantum</em>, por lo cual la experiencia consciente sería una sucesión de quantums de tiempo. &nbsp;<br><br></div><ul><li>Describan las diferencias entre conciencia central y&nbsp; ampliada, señalando las bases neuronales<br><br></li></ul><div>La autoconciencia (o conciencia), es un atributo humano que nos permite percibirnos a nosotros mismos y a nosotros dentro de nuestro medio, de manera que aprovechemos la experiencia adquirida, el conocimiento, las percepciones, etc. para tomar decisiones objetivas en nuestra vida.</div><div>Damasio fue quien propuso la división de la conciencia entre central y ampliada o extendida.&nbsp;</div><div>La conciencia central nos da la sensación de un aquí y un ahora, es decir, involucra un lugar y un tiempo. No es equiparable a la autoconciencia porque no involucra ni el pasado ni se proyecta al futuro.</div><div>La conciencia ampliada o extendida, nos da una sensación de ser, es decir, de identidad. Nos da un panorama y perspectiva de nuestro pasado y futuro anticipado, al mismo tiempo que nos contempla en el panorama del medio en que nos desenvolvemos. La clave de esta conciencia radica en su organización, de los recuerdos autobiográficos que el cerebro clasifica como objetos y a los cuales puede acceder al aquí y al ahora, generando una conciencia central.&nbsp; En términos generales, la conciencia ampliada es la consecuencia de retener los registros de experiencias y de reactivar esos registros, de manera que generemos una sensación de “ser yo el que conozco”. De esta forma, nos. La conciencia ampliada es la suma de los sucesos con una perspectiva individual, acompañado de recuerdos autobiográficos reactivos, contenidos en la memoria, que nos da la perspectiva y sensación de pasado y futuro, que sería la autoconciencia .<br><br></div><ul><li>¿Qué es la conciencia autonoética? Y ¿Cuál es su relevancia en nuestra vida?<br><br></li></ul><div>La autoconciencia se divide en noética y autonoética. La primera relaciona el sistema de memoria semántico y es el resultado de la interacción entre la experiencia presente y la memoria relacionada con el saber o el conocimiento. Es el acceder al propio pasado con el fin de conocer, no de recordar.&nbsp; Por otro lado, la autonomía se sustenta en la memoria episódica con lo cual se re-experimenta nuestro pasado al mismo tiempo que nos permite relacionarlo con el futuro.&nbsp;</div><div>Al recordar el pasado, somos automáticamente conscientes de que ese pasado es el nuestro. La conciencia autonoética incluye a la conciencia&nbsp; noética y la trasciende.&nbsp; La importancia de ella radica en que involucra tanto el pasado como el futuro..<br><br></div><ul><li>¿Cuáles consideran que son los procesos conscientes e inconscientes?<br><br></li></ul><div>&nbsp;</div><div>El proceso consciente es el que está encargado de recibir, toda la información del medio que nos rodea de manera objetiva donde nosotros le damos ciertas características subjetivas para poderlo interpretar de manera personal que nos puede generar en comparación a las demás.</div><div>El proceso inconsciente lo podemos considerar como un proceso autónomo, el cual está constituido por sentimiento reprimidos el cual no tiene acceso en sistema preconciente.</div><div>Referencias:&nbsp;</div><div><br></div><div><em>CUELLAR, R. (2008). MEMORIAS DEL SEMINARIO NACIONAL DE PSICOLOGÍA COMPRENSIVA - 1er. MÃDULO. LAS ESCUELAS PSICOLÃGICAS FRENTE A LA COMPRENSIÃN. Psicología Comprensiva. Recuperado 11 de noviembre de 2021, de </em><a href="https://psicologiacomprensiva.es.tl/1er-.--M%D3DULO-.--LAS-ESCUELAS-PSICOL%D3GICAS-FRENTE-A-LA-COMPRENSI%D3N.htm"><em>https://psicologiacomprensiva.es.tl/1er-.--M%D3DULO-.--LAS-ESCUELAS-PSICOL%D3GICAS-FRENTE-A-LA-COMPRENSI%D3N.htm</em></a></div><div><br></div><div><em>Morgado, I. (2017). Vista de La naturaleza de la consciencia. Revista.comillas.edu. Recuperado 14 de noviembre de 2021, de </em><a href="https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/7997/7738"><em>https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/7997/7738</em></a><em>&nbsp;</em></div><div><br></div><div>Spangenberg, A. (2006). INCONSCIENTE – RELACIÓN ENTRE CONCIENTE E INCONSCIENTE: UN MODELO NEUROSIS, PSICOSIS, ESPIRITUALIDAD Y TRASCENDENCIA. <em>Revista da Abordagem Gestáltica</em>, <em>12</em>(1), 23–46. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357735503003</div><div><br></div><div><em>Tirapu-Ustárroz J, Goñi-Sáez F. (2016) El problema cerebro-mente (II): sobre la conciencia. Revista de&nbsp; Neurología. 16; 63 (04):176-185. Recuperado de: </em><a href="https://www.neurologia.com/articulo/2016231"><em>https://www.neurologia.com/articulo/2016231</em></a></div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 01:31:57 UTC</pubDate>
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