<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Las metáforas  by Verónica Elisenda Acosta</title>
      <link>https://padlet.com/lic_elisenda/dtqhgpkm99bxyxew</link>
      <description>Lectura del texto de Cassany. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-17 05:32:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-30 23:37:09 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Grupo 3:colmenas y las abejas.</title>
         <author>luisdiaz5673</author>
         <link>https://padlet.com/lic_elisenda/dtqhgpkm99bxyxew/wish/1683873182</link>
         <description><![CDATA[<div>Las web 2.0, son usadas de manera masiva por los internautas, para cargar y descargar contenidos y con estos recursos digitales formalizan la metáfora, colmena de abejas. Armando la gran red en la nube, completando sus núcleos con información aleatoria o no.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://media0.giphy.com/media/pw2fLKLW3mgw/giphy.gif" />
         <pubDate>2021-08-18 10:06:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lic_elisenda/dtqhgpkm99bxyxew/wish/1683873182</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GRUPO 5: &quot;La letra digital y sus superpoderes&quot;</title>
         <author>missn3rea</author>
         <link>https://padlet.com/lic_elisenda/dtqhgpkm99bxyxew/wish/1684784846</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Cassanny habla de las dificultades y de las habilidades que requiere tanto la letra digital, como a impresa.&nbsp; Para comprenderlas, se necesitan ciertas competencias. Lo cual provoca que siga existiendo esa brecha entre los letrados, ahora digitales, y los que no. &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Menciona ciertos "superpoderes", entre ellos: la información sobre todo y de todo el mundo, esto mismo sumado a la rapidez con la que funciona, la vuelve internacional, ya que su alcance es mundial y se puede acceder a esto, desde el hogar.&nbsp;<br>- - -<br>La reflexión que ofrecemos nosotras, es sobre el peligro de pensar que los superpoderes son realmente de alcance mundial. Como existen aquellos niños que son "letrados digitales" porque su contacto con la web surge desde una edad muy temprana, hay aquellos que no tienen las mismas condiciones. &nbsp;<br><br>-Correa, Sofía. Fernandez, Alejandra. López, Lucía.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1220896482/82124e6e87ef9f208f5affa57118dacf/000182808W.jpg" />
         <pubDate>2021-08-18 20:43:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lic_elisenda/dtqhgpkm99bxyxew/wish/1684784846</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 1 - Nativos e inmigrantes digitales. Que sean nativos no quita que no sepan aprovechar al máximo las TIC. Nacieron en la comodidad de la red, están cómodos con la hipertextualidad, son multitareas, creen en sus pares, navegan en red de manera ingenua. Los inmigrantes nacieron con el papel, lápiz y los libros, confían en la letra impresa, realizan tarea por tarea, son individualistas y competitivos, no manejan las redes como los nativos y ese es un aspecto negativo que puede revertirse.</title>
         <author>stellalopez2107</author>
         <link>https://padlet.com/lic_elisenda/dtqhgpkm99bxyxew/wish/1932127321</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-12-06 20:46:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lic_elisenda/dtqhgpkm99bxyxew/wish/1932127321</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
