Brescia è una città lombarda che si trova a un'ora di viaggio dal nostro paese.

Ci siamo prearati a questa gita studiando e presentando alcune informazioni su Brescia ai tempi dell'Antica Roma; poi lo abbiamo raccontato alle classi terza e quarta.

Vi lasciamo qui la "Presentazione di Google" che abbiamo creato in gruppo: https://docs.google.com/presentation/d/1R_xmBuu9AE_IfwNpYg824ZkuOaODoWIh1zNvJClcgEg/edit?usp=sharing

Ciao e buona lettura.

Per realizzarle:

• ci siamo divisi in gruppi e abbiamo letto le informazioni della regione assegnata sul libro, individuando quelle più importanti;

• realizzato una mappa concettuale a mano;

• riportato quanto scoperto in una presentazione Google a cui abbiamo aggiunto cose trovate in rete;

• inserito nella informazioni i tasti funzione.

FRIULI VENEZIA GIULIA:

https://docs.google.com/presentation/d/1o-871sZ_IK0oMcKQtC0nTAwKOR240wQrUJV3ev0JH2M/edit?usp=drive_link

SARDEGNA:

https://docs.google.com/presentation/d/146PwHi8Tyz9liZvXd7t1sJSPOLfluYu564nTEgCR81Y/edit?usp=drive_link

SICILIA:

https://docs.google.com/presentation/d/1JMc8PQ9uuPEyZ45F0Df145ixVRMSKsxq_7Xb17TbHZQ/edit?usp=drive_link

TRENTINO-ALTO ADIGE:

https://docs.google.com/presentation/d/1FsyIwEKR8JZ4SLT1sNwSXEzC_YZJjqpk8aYLTmTZm1o/edit?usp=drive_link

VALLE D'AOSTA:

https://docs.google.com/presentation/d/1kgLzQlty9_-IHfrrcDpWGuZCq_cO76iTKkknmNERyMY/edit?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/18Q3WWtkLGC-UEriBps_asQdXprHZXpDM/view?usp=sharing

• non si scrivono parole scurrili tipo parolacce o bestemmie (questo tipo di commento verrà cancellato);

• si risponde in modo onesto;

• accettiamo le critiche e le prendiamo come occasione per migliorare, ma che siano espresse in modo gentile e rispettoso (un "non mi piace" andrà bene, meglio ancora se ci spieghi perché);

• si rispetta quello che c'è scritto, è frutto del nostro impegno;

• non cancellano cose scritte da altri, né per scherzo, né per cose che non ti piacciono;

• si legge e poi si sceglie bene cosa scrivere prima di commentare, ricordando che si comunica tra persone (questo tienilo sempre a mente quando, anche quando scrivi nel web)

• tabella --> utile se devi confrontare informazioni;

• mappa (a cerchi, a quadrati, con frecce, con tante o poche parole, con immagini, con simboli) --> utile se hai un'informazione "centrale" a cui si collegano tutte le altre;

• solo con parole chiave --> utile per un ripasso veloce e per costruire discorsi con parole tue;

• testo con informazioni ridotte, può essere utile mettere in evidenza alcune parole con colori o stili di scrittura diversi.

Alleghiamo alcuni esempi (fatti da noi, da ex-alunni o dalla maestra).

Esempio di tabella:

https://drive.google.com/file/d/17UImIai9jbVHtEd8LOr_z11-wPEi_t0m/view?usp=sharing

Esempio di mappa: https://docs.google.com/presentation/d/1fPaJBv-Fpi6R6ugUMVRxxHvaYK2ueaR89SceCicpU3Y/edit?usp=sharing

Esempio di riassunto:

https://drive.google.com/file/d/1JkEq-StinWzyUvB0E8zPll4gAx4kWDRJ/view?usp=sharing

Ricorda di riassumere, se puoi, "come piace a te" e come ti viene più facile ricordare:

• se hai bisogno di testi completi preparati un discorso, ma non ripeterlo troppo a memoria (cerchia o metti "in grassetto" le parole più importanti);

• se il tuo sguardo è catturalo puoi scrivere o colorare le parole con colori diversi;

• se il tuo sguardo è catturato dalla immagini usale per ricordare il testo ad esse legato.

Troverete qui i lavori che abbiamo creato insieme, a partire dalla classe terza.

Siamo un po' dispiaciuti di lasciare la scuola, ma siamo molto emozionati perché ne conosceremo una nuova.

(Questa è la foto che abbiamo creato in PIXTON ognuno ha creato il suo personaggio).

• evidenzia le cose più importanti (se preferisci avere bene sott'occhio intere frasi);

• sottolinea/circonda le parole chiave (se preferisci esercitati a costruire tu le risposte).

  
  

Una volta che hai individuato le informazioni più importanti puoi:

• fare uno schema;

• fare un riassunto;

• appuntarti le parole chiave.

Se c'è una interrogazione prova a:

• leggi ad alta voce ciò che devi studiare;

• preparare un discorso o uno schema di ciò che devi ricordare;

• farti interrogare da qualcuno

• ripetere tutto prima di andare a dormire.

Cerca di usare caratteri ad alta leggibilità, quelli in cui sia ben visibile la differenza tra lettere che possono essere confuse: ad esempio la "A" in stampatello minuscolo in alcuni casi si può confondere con la "O" oppure b/d, p/q e m/n possono essere scambiate.

GLI SFONDI

Non mettere sfondi troppo appariscenti, i lettori potrebbero essere attratti dai colori, quindi non concentrarsi sulla lettura. Se vuoi mettere lo sfondo stai sul "leggero" o sul neutro.

ALTRI SUGGERIMENTI

Non riempire troppo il documento:

• prova a sintetizzare le informazioni il più possibile (però che si capisca bene quello che vuoi raccontare);

• metti immagini che ti aiutano a ricordare quello che hai scritto, non sceglierle solo perché sono belle;

• usa pochi colori e sfruttali per distinguere le informazioni.

• questa l'abbiamo creata insieme in classe > https://drive.google.com/file/d/1A3eGgBtIVAHH2y-TBgptTbXXejzw95cI/view?usp=drive_link

• questa è stata fatta, a partire dal lavoro in classe, dalla nostra maestra aggiungendo immagini e mettendo in evidenza le parole importanti > https://drive.google.com/file/d/1kSSdImffvss-1QVHgCdKWqI-xhXxn3eY/view?usp=sharing

  
  

Sono state create a partire dal nostro libro "3, 2, 1 Fatto" e da "Astuccio argomenti di Storia".

https://docs.google.com/presentation/d/15pxJR1ObCa0YSlQdTaAkbBd_fMIV50meYak3Vas19PA/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1FctWqmRnlMaKIhSSrrEnRrdf9KrB_u7NsIEyB5yVv0Y/edit?usp=drive_link

Uomo Habilis e Erectus:

https://docs.google.com/document/d/1dc4aw46pDPy_GvY6z4JIluuMTY74ooP6Y9EPsJd6i5s/edit?usp=drive_link

Uomo di Neanderthal e Sapiens:

https://docs.google.com/document/d/1RHWM-jmTvkpRdrvZuY4R9cly80huWhBTurSqFrgnBGg/edit?usp=drive_link

https://docs.google.com/presentation/d/1d2LenzUmKP64rQpsWHjbHO9DnidHUna3phPLGvVXj-w/edit?usp=drive_link

MONTAGNA:

https://docs.google.com/presentation/d/1fyKSDmzKDuVnAKb_bAW2MBITPPG32OPwFqGyLI05EcU/edit?usp=sharing

COLLINA:

https://docs.google.com/presentation/d/1sjTBDs-hF6PcKBfzze34yLqRnGP75jRRSoxqup0G3PM/edit?usp=sharing

PIANURA:

https://docs.google.com/presentation/d/1Pd2RgkDrb5nQ3STAg6NyHxvW52nMMwevjt0L3fTgrMY/edit?usp=sharing

Stiamo imparando come si crea un blog e magari non tutto sarà sempre chiaro...abbiate pazienza.

Grazie

https://docs.google.com/document/d/1DueQZn-eVxcQ5aqGUzRxNrTwPOzkX5LMzJtQgHiEvBk/edit?usp=sharing

vi accolgo in questa parte di "blog" spiegandovi il mio ruolo in queste pagina.

Mi occuperò soprattutto di avviare alcuni post, dare informazioni e suggerimenti sui lavori da fare e revisionare/supervisionare su quanto succede.

Buona visione

Maestra Marta

Una riguarda un'attività delle scorso anno e l'altra di questo; la prima stesura dei "documenti" viene sempre fatta a mano.

PAESAGGI:

https://drive.google.com/drive/folders/1YgT-IodO-K3rNSktqxnKTv1mQBaoJSOU?usp=drive_link

SETTORI:

https://drive.google.com/drive/folders/1qVp3bGJHBwHB3jJwSkr1j1rXGfKAK2PV?usp=drive_link

Da questa fine anno fino in quinta lavoreremo su questa pagina e condivideremo i lavori che abbiamo fatto e che faremo in classe, sarà un bella avventura!

vi presento il lavoro di gruppo fatto dagli alunni di classe terza e seconda: ho chiesto loro di fare dei disegni e una ricerca su alcuni animali e di scriverla in inglese (secondo alcune indicazioni).

Al termine dei lavori ho ricontrollato i testi e ho cercato di sistemarli un po'.

Si sono impegnati molto a fare bene.