• programas desde los gobiernos locales: proveer instancias de involucramiento cívico y formación de comunidad.

• sumar herramientas tecnológicas para educar y prevenir y defenderse

• estrategias de educación en prevención: enfocarse en el estudiante, fortalecer competencias emocionales para ser parte "funcional" en la comunidad y que aporte a la sociedad; competente para la empleabilidad; trabajar con familias y comunidades. Retomar el valor de que la escuela es importante para la comunidad.

• tomar en cuenta las diferencias culturales de cada territorio (valores y anti-valores), lo que forma identidad del ciudadano. Comunidad, lo que incluye la familia, es el primer eslabón en la formación del ciudadano.

• formación de educadores que tienen un rol fundamental en la formación de niños y jóvenes

• articulación de indicadores basadas en evidencia científica. Tomar en cuenta los contextos sociales y familiares - enfoque multisectorial (que haya atención integral de las instituciones pertinentes del estado).

• tomar en cuenta diversidad de las poblaciones afectadas por el delito (poblaciones LGBTI, afro-descendientes, género (mujeres que sufren violencia, población indígena)

• políticas publicas enfocadas a la prevención, en particular desde seguridad pública

Es importante generar estrategias, proyectos y promover planes deacción para la implementación de la Agenda 2030 y los ODS (promoción de la salud, educación, hambre cero, protección del medio ambiente, ciudades sostenibles, tecnología, etc.) Si se invierten en estos ejes y objetivos, es muy posible fomentar estrategias de prevención de delito orientadas a lo social y al desarrollo poblacional que además sea sostenible en el tiempo y el espacio.

Debe existir articulación.

El acercamiento poblacional es importante, la gente debe saber que existimos y que existen institucionesque los quiere ayudar.

La Chira: consumo de sustancas, drogas, relaciones impropias, la gente no sabe a quién recurrir.

A veces se normaliza la violencia.

Son poblaciones desprovstas.

Campañas de sensbilización: a veces no se sabe si tienen impacto. A vces se gasta mucho dinero, y nohay impacto. POblaciones más vulnerables. Esas campañas deben pensarse mejor. Tienen que tener un objetivo.

Debe haber una reforma a la normativa que nos rige.

A la horade getsionar el sisetma penal, es fundametal mejorar a nivel instituconal o de país.

Sedeben tener herramienta, pero a veces la sociedad no ayuda.

Falta de oportunidades entro y fuera. Una persona con antecedentes penales registrados tiene problemas para conseguir trabajo, familia, una vida normal...

Acercamiento con las autoridades. A veces las personas vena los policías como malos, porque tienen una visión distorsioada desde su infancia.

Los encargados de hacer política pública no ponen el enfoque formativo.

Los grupos crminales avanzan con más velocidad ante los cambios, muchas veces más que los propiosgobiernos e instituciones. Eso los lleva a reincidir e actos crminales.

Quedan tchados en la sociedad.

Hay que mitigar la vulnerabilidad.

los adultos generan la posibilidad de agrupar jóvenes para el delito.

infuencia de las redes sociales, aplicaciones, videojuegos, programas de TV inciden en el modo de pensamiento y modus operandi de las personas.

Deserción escolar

Potenciación de capacidadees y habilidades.

La pobalcion menor de edad a veces viene malencausada

Punteros.

Visitas de campo, cruce de calle. La comunidad. los

Aprovechar asilos la información sobre contextos sociales de las mujeres que han estado en contacto con el sistema penal con miras al desarrollo de estrategias de prevención

1. Prevención situacional (estrategias de control ambiental): Esta estrategia se centra en modificar el entorno físico para reducir las oportunidades de delito. Se ha demostrado que el aumento de la vigilancia, como la instalación de cámaras de seguridad o el diseño urbano para mejorar la visibilidad (como una mejor iluminación en las calles), puede disminuir significativamente ciertos tipos de delitos. El concepto clave es hacer que los delitos sean más difíciles de cometer o más visibles para que los delincuentes se desmotiven.

2. Programas de intervención temprana para jóvenes en riesgo: Los programas que identifican a niños y adolescentes en riesgo de delinquir y ofrecen intervenciones educativas, psicosociales y de mentoría tempranas .

3. Policía de proximidad (o policía comunitaria): Este modelo implica que los oficiales de policía trabajen de manera cercana con las comunidades para identificar y abordar los problemas locales que podrían conducir al crimen. La evidencia sugiere que la policía de proximidad puede reducir la criminalidad al mejorar la confianza y la colaboración entre la policía y la comunidad.

Debe planificarse en lo local, partiendo de las problemáticas comunales, sumando de manera participativa a todos los actores de tejido social, a la representación del gobierno local y central y articulando los recursos a objetivos comunes correctamente priorizado. Se debe establecer quién, como y en qué plazo hará intervenciones dentro las acciones acordadas y evaluar impactos y resultados alcanzados.

Juntas de Protección a la Niñez y Subsistemas locales de protección.

Promotores Sociales de las oficinas locales del PANI realizan un levantamiento de las necesidades cada comunidad, a fin de trabajar con las mismas.

Existen herramientas como Academia de Crianza del PANI.

Además, se cuentan con Unidades Móviles a lo largo del país que promueven estos derechos.

Herramientas tecnológicas para prevenir el delito como cámaras, videos, drones para minimizar delitos

Es necesario personal y capacitación para la prevención del delito, así como, insuficiente presupuesto para invertir en prevención.

Para represión esta el poder judicial.

Buena práctica: Protocolo de enlace entre los CCP y el Nivel Penal Juvenil, atendiendo a la prevención de la violencia primaria, secundaria y terciaria. Implementación del sistema ignis en el sistema penitenciario como expediente digital de la población en condición de privacion de libertad y población adscrita a sanciones no privativas de libertad.

La prevención de la delincuencia y la violencia implica garantizar la reducción de las desigualdades sociales y las brechas.

Promover la mayor inversión pública en prevención de la violencia.