https://gamma.app/docs/Les-articles-contractes-42qiu99ag41y6o3

https://gamma.app/docs/The-Future-of-Work-How-Our-Jobs-Are-Changing-wghzygt5o1qufa7

Estou perplexa com a capacidade da Gamma.app. É fantástica e com imensas potencialidades. É uma ferramenta que permite revolucionar a forma como criamos apresentações.

O Gamma.app é uma plataforma baseada em IA que nos permite criar slides de maneira rápida e eficiente. Com uma interface intuitiva e recursos avançados de IA, o Gamma.app simplifica todo o processo de criação de apresentações, desde a escolha de layouts até a geração de conteúdo.

Adorei, contudo, necessito de tempo para explorar esta aplicação, pois é a primeira vez que estou em contacto com ela. Vai ser muito útil no meu trabalho na Biblioteca Escolar.

https://gamma.app/docs/8eapldktlnblhsb?following_id=6p5ijyrq5bury74&follow_on_start=true

https://gamma.app/docs/professor-bibliotecario-z682vedhdmn51ff?mode=doc

https://gamma.app/docs/Untitled-smfgw56a90dbchx

https://gamma.app/docs/Untitled-9wf6b4htv1b8wr8

https://gamma.app/docs/Plano-de-aula-3-ano-14de5k56uq2ja7a

https://gamma.app/docs/The-importance-of-learning-a-second-language-zlt9nqw4ybcqv4w

https://gamma.app/docs/British-Library-dhs5wkv25zchtx2

https://gamma.app/docs/Nuno-Ferreira-mom6iert1ena1kn

A experiência com o programa “Gamma” foi certamente agradável e a ter bastante em conta na elaboração de futuros trabalhos relacionados com a escola, no entanto mais do que uma vez apareceram erros nas imagens.

Por exemplo, apareceu uma imagem criada com AI onde a palavra “Prepositions” aparecia mal escrita, e a bandeira da Suécia aparecia com as cores erradas.

Obviamente, o facto de estar limitado no número de páginas no trabalho, pelo “Gamma”, limitou substancialmente a criatividade e a qualidade do trabalho apresentado. Na elaboração do Prompt também reparei que havia um limite de letras ou palavras, o que me obrigou a reduzir e resumir bastante o prompt de um dos trabalhos apresentados.

Sem limites, e com mais prática, este programa revela-se deveras interessante e apelativo.

                                                                                    Nuno Ferreira

                                                                       16/03/2025

https://gamma.app/docs/Past-Perfect-vs-Past-Simple-5ogzlrdd06smb4m

Apresentação 2 https://shorturl.at/3971F

Vantagens:

• Criação rápida de apresentações e documentos.

• Interface intuitivo e simples.

• Design apelativo sem grande investimento de tempo e esforço.

• Visualização clara de dados. 

• Colaboração, trabalho de equipa em tempo real.

• Possibilidade de integração de diferentes tipos de media.

Desvantagens:

• Conteúdo gerado pela IA necessita de revisão.

• Imagens com palavras contêm, em regra, erros.

• Design e estrutura da apresentação repetitivos.

• Créditos limitados que não renovam, estando dependentes de referral.

• Funcionalidades avançadas pagas.

https://gamma.app/docs/Master-the-HaveGet-Something-Done-Structure-in-English-8vf5g2cjtwoiguf

https://gamma.app/docs/The-Consumer-Society-abc3s4xxqe8c6rf

https://gamma.app/docs/What-Are-Prepositions-0lfwwkwof09n3g2

Este primeiro (e condicionado) contato com o "Gamma.app" foi muito interessante e aguçou a minha curiosidade em relação às potencialidades não só deste mas também de outros produtos da IA. Como alternativa ao PowerPoint é bastante mais facilitador do nosso trabalho e mais apelativo (layouts, imagens, geração de conteúdo), embora implique fazer algumas correções e superar limitações.

Venho por este meio entregar o trabalho relativo à tarefa da 2ª Sessão.

https://gamma.app/docs/Nuno-Ferreira-tarefa-2-sessao-assincrona-l0o5nh5ok6r4woc

Os melhores cumprimentos,

Nuno Ferreira

https://gamma.app/docs/Codigo-de-Conduta-para-o-Uso-da-Inteligencia-Artificial-no-Depart-h6zcqlnllsjyx7n

Envio, am anexo, o infográfico (formato PowerPoint: peço o favor de abrirem na aplicação instalada - se abrirem online tudo fica desformatado!) relativo à tarefa 2. Foi o seguinte o prompt que utilizei:

Olá, sou um professor que trabalha na biblioteca de uma escola secundária portuguesa. Para além de livros, existem vários computadores para uso educativo dos alunos e professores ou uso para aula, em área específica da biblioteca. Ocorrem, por vezes, também formações sobre várias temáticas, incluindo pesquisar na Internet, segurança online, direitos de autor de material descarregado para uso em trabalhos de investigação, utilização de Inteligência Artificial, etc. Há ainda outras atividades como palestras, encontros com realizadores, autores, especialistas em áreas específicas... Preciso de criar uma Lista de (até 8) Princípios Gerais para o Uso da Inteligência Artificial, que possa servir como Código de Conduta nessa área, na biblioteca da escola. Antes de elaborar essa lista, será necessário ter em conta o documento "orientações-eticas...", produzido pela União Europeia, mas apenas levando em conta as páginas 18 a 21. Ler também o documento "Princípios éticos...", um infográfico baseado no primeiro documento, para aplicação genérica numa escola. Cada ponto (apenas título) deve ser dividido em até 4 subtópicos e estes devem ser sucintos, sem serem demasiado genéricos (tentar um compromisso). Todos os pontos devem ser relacionados especificamente com a biblioteca, e não toda a escola.

Anexei ao prompt os dois documentos nele referidos, de modo a que o ChatGPT os pudesse ler e ter em consideração. Não senti necessidade de refinar as instruções, em face das indicações iniciais detalhadas e dos bons resultados obtidos.

Se algum colega quiser utilizar na sua Biblioteca, força!

Jorge Andrade

https://gamma.app/docs/AI-Principles-for-Responsible-Research-Students-Code-of-Conduct-1hzubbv8po9dvq7

https://app.magicschool.ai/tools/worksheet?share=2011aa5f-3166-40f7-906d-371b7af6bb1d

Este foi o resultado:

https://app.magicschool.ai/tools/colleague-song-generator?share=29c3402c-11a9-4459-b791-b08096869609

2º passo- Introduzi a letra numa ferramenta do Youtube e “produzi” duas músicas sobre o mesmo tema:

 https://www.mureka.ai/song-detail/65219479011330?from=library_my_song

https://www.mureka.ai/song-detail/65219479011331?from=library_my_song

3º passo – Os alunos deverão aprender a letra e cantar a canção do Passé Composé!

• Vocabulary based texts

  https://app.magicschool.ai/tools/vocab-based-text-generator?share=bb5239d7-f77e-4110-b3d7-2746509f4a4c

  
  

• Text dependent exercises

  https://app.magicschool.ai/tools/text-dependent-questions?share=f24dbf3e-601f-462b-9d92-aff77ff4f3cb

  
  

• Image generator

  https://app.magicschool.ai/tools/image-generator?share=c81a01b4-7d6f-47d0-83ca-82a4859b3a15

https://app.magicschool.ai/tools/multiple-explanations?share=4107be36-0b76-4594-a1eb-58a2b5d3a80b

Este inquérito é para aplicar aos alunos do 12º ano da Escola Básica e Secundária de Escariz para melhor conhecer a sua opinião sobre a biblioteca escolar e com base no seu feedback poder melhorar a biblioteca.

https://app.magicschool.ai/tools/informational-text-generator?share=97942cd7-6b29-4b37-b39b-ed10c43e3487

No modo Magic Student, criei uma sala com atividades de três tipologias diferentes para revisão e aquisição de vocabulário, bem como estudo de conceitos relacionados com o tópico Environment. Os resultados são muito satisfatórios e permitem um aprendizagem autónoma e taylor-made.

Visit:

https://student.magicschool.ai/s/join

and enter code: Sk9zrA

A primeira atividade elaborada no Wordwall destina-se a ser realizada depois da leitura expressiva do texto de Somerset Maugham e trata-se de um  QUIZ com 10 questões.

A segunda atividade de leitura/ visualização é um matching no Wordwall que contempla 10 afirmações sobre o conto para os alunos organizarem de acordo com o que viram no filme e leram no texto.

Pensei, para esta sessão, explorar um conto de O. Henry que em tempos trabalhei em aula, "The Gift of the Magi" (10º/11º ano).

Para tal, seria pedido aos alunos:

1. Depois da leitura e exploração em grupo do conto, a realização de um Wordwall com 20 perguntas de escolha múltipla, de modo a cimentar aspetos relacionados com as personagens, contexto social, enredo, valores e simbolismo. Eis o link: https://wordwall.net/resource/91085305 (conteúdo gerado por IA e ligeiramente editado).

2. Em segundo lugar, a criação em grupo de um podcast explorando/resumindo toda a história, ou optando por tratar um dos aspetos relacionados com a mesma (possíveis temas no documento Word anexado em baixo - conteúdo gerado por IA). Para aumentar a motivação dos alunos anexei também um podcast-exemplo criado por IA, que lhes seria dado a ouvir, bem como algumas ferramentas sugeridas pela Formadora, que lhes seriam apresentadas, para a criação destes conteúdos.

Para quem estiver interessado, o conto (um clássico da literatura americana) é já de livre acesso (1905) e está disponível aqui:

https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/1-the_gift_of_the_magi_0.pdf

Jorge Andrade

atividade de expansão de vocabulário relacionada com o tema "Travelling Abroad", a qual irei usar numa das minhas próximas aulas.

https://wordwall.net/play/91458/489/784

A propósito do 9 de maio, estou a abortar a questão da União Europeia em CD e irei utilizar estes recursos esta semana.

Ver proposta do Questionwell AQUI.

Ver Google Forms AQUI.