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      <title>INOVAÇÕES by Mariah</title>
      <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador</link>
      <description>O ensino e a escola do século XXI</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-09 21:24:37 UTC</pubDate>
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         <title>COMBINADOS</title>
         <author>mariahpd</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/303515964</link>
         <description><![CDATA[<div>Título com a letra em caixa alta, uma legenda de até 3 linhas e use toda sua criatividade com tirinhas, imagens, capa de livros, videos, links afins. <br>TEMA: "Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet"- Tema do ENEM 2018<br>No final de sua contribuição coloque seu nome, curso e ano</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 23:47:11 UTC</pubDate>
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         <title>BIG BROTHER MUNDO</title>
         <author>gtrindades</author>
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         <description><![CDATA[<div>A arte emita a vida, ou a vida emita a arte? O controle de dados na internet usa as lentes dos realities para tudo manipular, de comportamentos a decisões. <br>É preciso estar alerta para a potencialidade do consumismo e do comprometimento da liberdade de expressão.<br>Nesse link <a href="https://www.youtube.com/watch?v=N5qRlJEDE7Y">https://www.youtube.com/watch?v=N5qRlJEDE7Y</a> uma pequena resenha do livro com ilustrações.<br><br>Aluno: Genildo Trindade<br>Curso: Arquitetura, Urbanismo &amp; Paisagismo<br>Período: 6°<br>Ano: 2018<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-19 03:33:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A Influência das mídias no cotidiano</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Essa pesquisa possibilita perceber o quanto o uso das novas tecnologias no cotidiano auxilia nas decisões por apresentar informações de diversas fontes sobre um produto/ serviço novo ou existente, além da reflexão sobre o comportamento do consumidor.<br><br>Aluna: Amanda stelet<br>Curso: Pedagogia<br>Ano: 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-23 22:16:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ALGORITMO SELETIVO</title>
         <author>karinemota24</author>
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         <description><![CDATA[<div>Você está em uma bolha social! Só não sabe ainda, o ENEM 2018 trouxe como tema da redação essa manipulação das mídias. </div><div>Karine Mota<br>Curso de Pedagogia- 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 12:14:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A IMPORTÂNCIA DE ASSINALAR O LIMITE ENTRE PÚBLICO E PRIVADO.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307723845</link>
         <description><![CDATA[<div>A internet passa a ser o palco dessa busca pela individualidade, mas acaba gerando uma situação paradoxal.<br>Maiara Silva Lima.<br>Curso:Pedagogia<br>Ano:2018<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 12:21:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>QUEM NUNCA?</title>
         <author>karinemota24</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307724683</link>
         <description><![CDATA[<div>Quem nunca pesquisou algo em lojas virtuais, em seguida entrou em alguma rede social e se deparou com anúncios do produto desejado? É o famoso "Sorria, você está sendo filmado!" Mas aqui na rede é "Sorria você está sendo vigiado!"<br>Karine Mota<br>Curso de Pedagogia- 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 12:24:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TEMA DA REDAÇÃO DO ENEM 2018</title>
         <author>karinemota24</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307731682</link>
         <description><![CDATA[<div>Professores comentaram sobre o ENEM e reforçaram uma questão importante: houve o risco de muitos estudantes confundirem a manipulação de dados na internet com o alastramento de Fake News, embora esse assunto possa ser abordado na argumentação, mas não utilizado como tema central da redação.<br>Karine Mota<br>Curso de Pedagogia- 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 12:47:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL AFETANDO NOSSA CRIATIVIDADE.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307738259</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos construir máquinas que trabalham a percepção do cérebro, porém não conseguem trabalhar as inteligências humanas.<br>Maiara Silva Lima<br>Curso: Pedagogia<br>Ano:2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 13:05:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESTUDANTE ONLINE E SEU PROCESSO VIVENCIAL DE APRENDIZADO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307743821</link>
         <description><![CDATA[<div>Um novo olhar sobre as questões de cultura digital, tecnologias e práticas sociais.<br>Maiara Silva Lima<br>Curso:Pedagogia<br>Ano:2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 13:18:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O TRATAMENTO DE DADOS PESSOAIS TEM SIDO O TEMA DO MOMENTO EM DISCURSSÕES POLÍTICAS </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307941135</link>
         <description><![CDATA[<div> Mais do que uma preocupação jurídica, o uso de dados tornou-se uma preocupação social, especialmente considerando as possibilidades cada vez mais ilimitadas que a tecnologia traz para o uso de dados pessoais.   Por um lado, a difusão de informações, sejam ela “fake news” ou não, de forma automatizada e em massa, influencia diretamente o pensamento das pessoas, bem como cria as chamadas “bolhas” nas redes sociais, as quais nos fazem ver apenas aquilo que nos agrada.<br><br>Rayanne Sigmaringa<br>Curso: Arquitetura e Urbanismo<br>Ano: 2018 </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 18:22:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SAIBA O QUE MUDA COM A LEI DE PROTEÇÃO DE DADOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307950839</link>
         <description><![CDATA[<div> É preciso observar que a temática não se restringe ao cotidiano dos brasileiros. "Tivemos o caso do Facebook, que vazou muitos dados de usuários em âmbito mundial e teve todo um questionamento relacionado a isso" <br>Em agosto, foi sancionada a Lei 13.709 de proteção de Dados no Brasil. Daqui a um ano, os cidadãos poderão saber como empresas públicas e privadas tratam os dados pessoais: como e por que coletam, como armazenam, por quanto tempo guardam e com quem compartilham. <br><br>Rayanne Sigmaringa<br>Curso: Arquitetura e Urbanismo<br>Ano: 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 18:37:18 UTC</pubDate>
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         <title>COLETA DE DADOS EM REDES SOCIAIS PARA ESTRATÉGIA DE CAMPANHA DE TRUMP E BOLSONARO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/307963081</link>
         <description><![CDATA[<div>Com entrevistas e matérias publicadas na imprensa nacional e internacional, o vídeo é uma introdução ao trabalho da Cambridge Analytica na manipulação de pessoas, nas redes sociais, uma estratégia utilizada pela campanha de Trump e que agora na candidatura de Jair Bolsonaro. Seus analistas ensinam que a raiva, o ódio, as emoções que causam indignação são as responsáveis por levar as massas as urnas. A recomendação é construir uma campanha com base em emoções, não em racionalidade.<br><br>Rayanne Sigmaringa<br>Curso: Arquitetura e Urbanismo<br>Ano: 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 18:56:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>JOVENS FICAM SEIS HORAS POR DIA EM REDES SOCIAS NO CELULAR.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308002513</link>
         <description><![CDATA[<div>O uso descontrolado das redes sociais reflete negativamente em todas as áreas na vida dos usuarios, por meio de sintomas como: ansidade e dificuldades nas relações interpessoais com mundo offline.<br><br><br>Vídeo ( link): <a href="http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2014/10/jovens-ficam-seis-horas-por-dia-em-redes-sociais-no-celular-diz-pesquisa.html">http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2014/10/jovens-ficam-seis-horas-por-dia-em-redes-sociais-no-celular-diz-pesquisa.html</a><br><br>Fabine Moraes<br>Pedagógia<br>6 período </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 20:06:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Com a internet , atualmente, muitas empresas optaram pelo controle de seus funcionários por meio desta ferramenta. O cuidado com este recurso é fundamental para evitar situações desagradáveis.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308015468</link>
         <description><![CDATA[<div>Fabine<br>Pedagogia<br>2018<br>Titulo: <strong>A FALTA DE ATENÇÃO COM O USO DAS REDES SOCIAIS</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 20:34:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ERA DO ALGORITMO</title>
         <author>milaeiras</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308017055</link>
         <description><![CDATA[<div>A humanidade gerou nos últimos cinco anos 90% da informação de toda a história.<strong> </strong>A primeira revolução chegou há alguns anos, com o armazenamento de imensas quantidades de dados procedentes das pegadas eletrônicas que todos nós deixamos. A segunda, na qual estamos imersos, vem da capacidade que tanto os empresários como os usuários e pesquisadores têm de analisar esses dados.<br><br>Kamila Magalhães<br>Pedagogia 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 20:38:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>QUANDO AS REDES SOCIAIS PASSARAM A CENSURAR OS DADOS DO USUÁRIO?</title>
         <author>milaeiras</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308020405</link>
         <description><![CDATA[<div>Vivemos todos na Era do Algoritmo. Tudo que clicamos, postamos, publicamos, está sendo monitorado. Aqui está uma história que não apenas resume a era, mas mostra como a obsessão pelo algoritmo pode dar terrivelmente errado.  Abaixo, segue como os dados do usuário passaram a ser controlados e censurados pela rede, entenda por que: <br><br><a href="https://www.cartacapital.com.br/blogs/outras-palavras/a-silenciosa-ditadura-do-algoritmo">https://www.cartacapital.com.br/blogs/outras-palavras/a-silenciosa-ditadura-do-algoritmo</a><br><br>Kamila Magalhães<br>Pedagogia 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 20:46:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CIBERATAQUES SE TORNA GRANDE PREOCUPAÇÃO</title>
         <author>milaeiras</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308024377</link>
         <description><![CDATA[<div>O Brasil é o segundo país que mais sofreu ciberataques em 2017. De modo geral, as vítimas possuem perfil semelhante: em sua maioria jovens, adeptos à tecnologia, e mais conectados, principalmente em dispositivos mobile, porém, têm pouca preocupação com segurança online. <br><br>Kamila Magalhães<br>Pedagogia 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 20:55:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A visibilidade em ampla escala que a internet nos proporciona, também interfere nos comportamentos desde a maneira de olhar o mundo a maneira  de se vestir. Ela tende a manipular o usuário ditando o que é bom e o que não. Saber filtrar as informações é a melhor maneira de não se tornar vítima.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308039697</link>
         <description><![CDATA[<div>FABINE<br>PEDAGOGIA<br>2018<br><br>Título: A INFLUÊNCIA<strong> PELA INTERNET</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 21:38:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Manipulação pelas mídias</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308051710</link>
         <description><![CDATA[<div>Charge provoca a reflexão sobre a influência e o papel manipulatório dos meios de comunicado e a atitude passiva do cidadão. <br><br>Aluna: Amanda<br>Curso: Pedagogia<br>Ano: 2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 22:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>Crise na imprensa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/308234638</link>
         <description><![CDATA[<div>Charge sobre a crise na imprensa (ou a "crise" também construída pela imprensa). Ela se mostra manipuladora, deformando a informação conforme sua ideologia e posição partidária. <br><br>Aluna: Amanda<br>Período: 6°<br>Curso: Pedagogia</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 12:57:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LINGUÍSTICO  - PEDAGOGIA -ISECENSA 2020.1</title>
         <author>mariahpd</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/576878967</link>
         <description><![CDATA[<div>Querido, estudante!! Deixe aqui  uma dica   para trabalhar  Produção de Texto , nos anos  iniciais, de forma inovadora!  Qual tema e texto motivador  (charge,  reportagem, vídeo, música) você usaria? Para qual ano de escolaridade seria?  No final,  coloque seu nome/período/curso.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 16:30:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PRODUÇÃO DE TEXTOS PARA OS ANOS INICIAIS. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/639254475</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma forma de trabalhar Produção de texto nos anos iniciais é deixando esses alunos interpretarem, para conseguirmos analisar a escrita e o interpretação de cada aluno, segue um exemplo em tirinha.<br>MARINA SENDRA RANGEL REZENDE <br>3° PERIODO <br>PEDAGOGIA </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 21:11:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PODCAST INFANTIL SE PLUTÃO FOSSE PLANETA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/647113178</link>
         <description><![CDATA[<div>"Renascer" série que conta a história do Brasil que não está nos livros. Com heróis negros. <br>Usando o passado para mudar o futuro</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-03 21:04:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PODCAST INFANTIL SE PLUTÃO FOSSE PLANETA</title>
         <author>mariaclarabarbosa</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/647115039</link>
         <description><![CDATA[<div>"Renascer" série que conta a história do Brasil que não está nos livros. Com heróis negros. <br>Usando o passado para mudar o futuro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://open.spotify.com/show/6wD6uI34XP1GQhPFB29OoF?si=aDjJcGTNQAGZ5YnZRv6IYw&amp;nd=1" />
         <pubDate>2020-07-03 21:08:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Produção de texto</title>
         <author>iohannyrubin</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/648568552</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma forma de trabalhar produção é instigando os alunos a interpretarem textos, vídeos, desenhos e histórias. Um exemplo é uma história cantada que trabalha as matrizes que embasam a linguagem.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-06 19:01:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Produção Textual.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/650472749</link>
         <description><![CDATA[<div>Assim como toda produção textual, seja o menor rabisco realizado por uma criança da educação infantil que ainda não é alfabetizada, merece ser levado em consideração, pois é uma maneira de se comunicar com o mundo e expressar seus sentimentos. Conforme Emília Ferreiro (2014, p.21), “valorizar cada aspecto gráfico dos textos dos alunos”.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-08 21:27:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A MANIPULAÇÃO DO COMPORTAMENTO DOS USUÁRIOS.</title>
         <author>liviarocha1</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/651301746</link>
         <description><![CDATA[<div>É importante ressaltar, em primeiro plano, de que forma o <strong>controle de dados na internet</strong> permite a <strong>manipulação do comportamento</strong> dos <strong>usuários</strong>. Isso ocorre, em grande parte, devido ao baixo senso crítico da população, fruto de uma educação tecnicista, na qual não há estímulo ao questionamento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-09 20:32:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/651301746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRODUÇÃO TEXTUAL </title>
         <author>liviarocha1</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/651304070</link>
         <description><![CDATA[<div>Para <strong>produzir textos</strong> de qualidade, seus <strong>alunos</strong> têm de saber o que querem dizer, para quem escrevem e qual é o gênero que melhor exprime essas ideias. A chave é ler muito e revisar continuamente. Narração, descrição e dissertação. Por muito tempo, esses três tipos de <strong>texto</strong> reinaram absolutos nas propostas de escrita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-09 20:36:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Produção textual - Ensino Fundamental (Anos Iniciais)</title>
         <author>larissadasilvagomes_lasg</author>
         <link>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/657876942</link>
         <description><![CDATA[<div>         Para os anos iniciais,  a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) orienta um trabalho voltado para a construção de habilidades que envolve a produção de textos em diferentes gêneros. Sendo assim, é importante trabalhar temas contextualizados, ou seja,  situações reais de uso da língua. <br>           Os gêneros textuais como a fábula e as histórias em quadrinhos são grande aliados para uma produção textual. </div><ul><li>Segue o link das "Fábulas do Bidu" em histórias em quadrinhos.</li></ul><div>Aluna: Larissa da Silva Gomes / 3º período, Pedagogia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-19 21:10:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariahpd/ensinoinovador/wish/657876942</guid>
      </item>
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