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      <title>하리하라의 과학배틀 토론방(1학년) by 강성한(교사)</title>
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      <description>아래 더하기 버튼을 클릭하여 토론 주제에 대한 답변을 게시하세요.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-09 09:24:42 UTC</pubDate>
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         <title>비경쟁 독서토론 진행 방법</title>
         <author>ooyu71</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>조편성</p></li><li><p>조별 역할 분담(모둠지기, 서기, 키보드워리어)</p></li><li><p>모둠지기의 안내에 따라 간단하게 자기소개하기</p></li><li><p>개인 준비 내용 공유: 개별 활동지(조원들이 생각한 인상 깊은 내용 정리하기)</p></li><li><p>모둠지기를 중심으로 각자 준비한 질문에 대해 토론해보기</p></li><li><p>조별 질문 선정하고 패들렛에 주제 올리기</p></li><li><p>다른 조와 생각 나누기(패들렛에 올라온 주제 조별 토론 및 정리)</p></li><li><p>모둠별 가장 좋았던 질문 선택하고 그 질문을 선택한 이유 및 팀원들의 생각을 모두 공</p></li><li><p>마무리(소감 적기)</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 09:24:42 UTC</pubDate>
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         <title>소감 작성은... </title>
         <author>ooyu71</author>
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         <description><![CDATA[<p>예시는 예시일뿐....(핵심만 적으셔도 됩니다)</p><p><strong>1. 토론에 긍정적으로 기여한 부분</strong></p><p><strong>2. 토론을 하면서 아쉬운 부분</strong></p><p><strong>3. 앞으로 이런 활동에 임하는 본인의 자세</strong></p><p><strong>4. 느낀점(아래 번호에 대한 본인의 생각을 구체적으로 작성해주세요.)</strong></p><p><strong>1) 토론에 참여하기 전의 나의 모습 2) 토론을 하는 중의 나의 모습</strong></p><p><strong>3) 토론을 마친 후의 나의 모습 4) 토론을 통해 배운점</strong></p><p><strong>5) 기타</strong></p><p><strong>5. 다음 토론에서 다루었으면 하는 분야</strong> </p><p>(나라면.... 참여 동기/ 관련 교과서의 내용/ 책에서 더 알게 되어 좋았던 내용/ 작가에게 질문내용/ 추가적으로 조사 또는 더 읽게 된 내용이나 다음 토론 건의 내용)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 09:24:42 UTC</pubDate>
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         <title>1학기 활동학생 예시</title>
         <author>ooyu71</author>
         <link>https://padlet.com/aiclass/hara2/wish/3109388464</link>
         <description><![CDATA[<p>주제1</p><p>모든 동물들이 인간 정도의 지식을 가진다면 어떻게 될까?</p><p>일단 당연히 최상위 포식자가 바뀔수도 있다고 생각하고 혹성탈출 영화만 봐도 원숭이만 지능을 가져도 혼란이 오는데 모든 생물이라고 범위가 넓어지니 상상도 못할 정도로 끔찍할 것 같다</p><p>주제2</p><p>생명이란 무엇이고 우리는 어디까지 존중하고 동정해야 할까?</p><p>생명체들을 나누는 기준은 결국엔 인간이 결정하는 것일 뿐 그에 따른 생각은 재각각인듯하다.</p><p>존중과 동정이라는것도 비건과 육식주의자가 공존하긴 힘든 것 처럼 각자만의 가치관을 가지고 생태계 피라미드위에서 재밌게 고민하면 그만일 것 이다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 09:24:42 UTC</pubDate>
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         <title>조별 조원 학번 이름 적기</title>
         <author>ooyu71</author>
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         <description><![CDATA[<p>조별 토론 내용 선정하기 중 가장 좋았던 내용과 토론 내용을 정리하여 아래에 올려봅시다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 09:24:42 UTC</pubDate>
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         <title>1학기 활동학생 예시</title>
         <author>ooyu71</author>
         <link>https://padlet.com/aiclass/hara2/wish/3109388467</link>
         <description><![CDATA[<p>외계인은 존재할까? (Chapter 18 참고)</p><p><br></p><p>만약 모든 동물들이 인간의 뇌를 가지게 된다면 어떻게 될까?</p><p><br></p><p>(조별 활동에서 개별 활동지 내용을 한명씩 발표 및 공유하며 최종적으로 조별 토론 내용을 선정해본다.) </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 09:24:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ooyu71</author>
         <link>https://padlet.com/aiclass/hara2/wish/3109393171</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 09:27:44 UTC</pubDate>
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         <title>1401 김경민</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-18 11:15:12 UTC</pubDate>
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         <title>1510이경민</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>나는 '바이러스는 사라지지 않는다, 남자는 여자와 원래 다르다,쓰레기 분리배출은 소용없다'</p><p>라는 논제로 비경쟁 독서토론을 참여 하였다.대부분 친하지 않은 친구들과 토론하여 처음에는 어색했다. 그러나</p><p>친구들에게 말도 걸고 같이 이야기하며 점점 친해지도록 하고 무거운 분위기를 환기시키는 역할을 하였다.</p><p>그리고 서기라는 역할을하며 친구들의 주장을 적고, 그 주장에 대해서</p><p>얘기할수 있도록 친구들에게 질문을 하고, 답변을 할수있도록 유도하여 토론이</p><p>멈추거나 지루하지 않도록 하고 활발히 진행되도록 돕는 역할도 수행하였다. </p><p>나는 토론하였을때 모든 논제가 흥미롭고 재미있었지만, 특히 '바이러스는 사라지지 않는다?' 라는</p><p>논제가 가장 재미있었고 기억에 남는다. 그 이유는 코로나 19라는 바이러스가 아직도 우리곁에 </p><p>남아있으며, 그 파장을 우리가 겪었었고 현재도 겪고있기 때문이다. </p><p>나는 바이러스는 인간이 절대로 정복할수 없는 존재라고 생각한다.</p><p>그 이유는 바이러스는 매우 빠르게 변이하며 환경에 적응하고 생존한다.</p><p>따라서 기존의 약이나 백신이 통하지 않을수 있으며, 새로운 약을 만들었다고 해도</p><p>다시 바이러스가 변이하며 일부에게 약의 효과가 없어질수도 있다고 생각해서 그렇기 때문이다.</p><p>하지만 토론을 하며 친구들의 의견과 주장을 통해</p><p>'바이러스를 인간이 정복하지 못한다'라는 생각이 점점 바뀌었다.</p><p>그 이유는 과거에는 불가능하게 보였던 질병들에 대한 백신과 약이 개발되어 일부 질병을 정복한</p><p>사례가 있고 기술의 발전이 매우 빠르기 때문이다.</p><p>예를 들어 천연두는 백신을 통해 인간이 바이러스를 정복한 사례중 하나이다.</p><p>토론에 참여하기전에는 내성적이였으며 하고싶은 말이 있어도 잘 하지못하였고</p><p>한 논제에 대해 다양한 주장이나 의견이 나올수 있다는 사실을 간과하였다.</p><p>그리고 토론이 어렵고 나한테는 큰 벽이라고 생각하였다.</p><p>하지만 토론을 한 뒤에 나의 모습은 토론을 하기전과는 달라졌다.</p><p>한 논제에서 얼마나 많은 주장과 의견이 나올수 있으며 내가 생각한게 마냥 옳지 않음도 알게되었다.</p><p>그리고 현대사회에서 얼마나 많은 문제가 있으며 그것을 과학으로 해결할수 있다는것이 흥미로웠다</p><p>토론을 통해 다양한 관점을 이해하게 되었으며 친구들과 의사소통을 통해 상대방의 의견을 경청하고 그에</p><p>대해서 반응하며 나에게 큰 도움이 되었으며 과학적인 사고력도 크게 는거같아 나에게 큰 도움이 된거같다.</p><p>전체적으로 느낀점은 비경쟁 독서 토론 이라는 신박한 토론 방법이 나에게 큰 영향을 미쳤다는 점이다.</p><p>일반적으로 토론이란 주제에 대해서 찬성과 반대가 나뉘며 자신의 주장이 옳음을 증명하기 위해 반대측과</p><p>싸우는것이라고 볼수 있는데 비경쟁 독서 토론은 찬성 반대라는 개념보다는 상대방의 의견을 경청하며 존중하고</p><p>그 의견에 대해 보충설명하는 등 일반 토론과는 매우 달랐다. 그런 토론속에서 의사소통 기술이 늘었으며</p><p>나의 생각과 가치관도 바뀌었다. 많은 과학적 토론 논제로 통해 물리학자라는 나의 진로에도 큰 도움이 되었다.</p><p>마지막으로 비경쟁 독서토론으로 듣는것이 기술이라는 것을 알게되었다. 많은 배경을 가진 사람들과 이야기하며</p><p>그 사람들을 경청하고 들을때 비로서 토론의 가치가 들어나고 자신의 가치가 들어남을 알게되었다 </p><p>다음에는 환경에 대한 분야로 토론을 하였으면 좋을거같다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-18 13:57:30 UTC</pubDate>
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         <title>1408 윤영우</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-09-18 14:09:31 UTC</pubDate>
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         <title>1404김민준</title>
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         <title>1416조환희</title>
         <author></author>
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