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      <title>RESULTADO DE APRENDIZAJE 3. Desarrollar sus habilidades de introspección personal y de interacción social tales como conciencia situacional, toma de decisiones, liderazgo, comunicación asertiva y trabajo colaborativo e interdisciplinar para potenciar su quehacer en las diferentes áreas de desempeño. by </title>
      <link>https://padlet.com/milenamunoz4/dsm62ndw0tz6bkv6</link>
      <description>1) Pondera el impacto potencial de sus actitudes, valores, creencias, percepciones y prejuicios, en la toma de decisiones (calificado). 2) Planifica su conducta apoyado en modelos teóricos que le permitan reconocer sus fortalezas y transformar las debilidades (competente). 3) Fundamenta el ejercicio médico con base en una comunicación asertiva (calificado). 4) Realiza las actividades de gestión en salud con liderazgo y soportado en el trabajo en equipo (calificado).</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-02 20:29:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-11-21 06:55:21 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Capacidad   de superar  las dificultades  inherentes al ejercicio profesional que  implican  el alcance de sus conocimientos , las relaciones afectivas y  el comportamiento   de una manera asertiva y empática.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/milenamunoz4/dsm62ndw0tz6bkv6/wish/1926355605</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. Escoger un barrio estrato 1&nbsp;<br>2. Hablar con el ISABU para que permita las prácticas de APS<br>3. atender la consulta y evaluar las causas de enfermedad<br>4. hacer visitas casa a casa para dispensarización<br>5. analizar los datos<br>6. implementar elementos de promoción&nbsp;<br>7. complementar la prevención con el ISABU<br>Todo el trabajo se hace con los Estudiantes a lo largo de asignaturas de APS en los semestres de medicina interna, pediatría, cirugía y ginecología. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 01:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>Visitas a escenarios públicos: por ejemplo plazas de mercado</title>
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         <description><![CDATA[<div>Interacción con personas de diferente nivel sociocultural.<br>Recurso: tiempo fuera del aula.<br>Estrategia: plantear un objetivo a cumplir forzando situaciones de estrés.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:28:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los ambientes propicios del trabajo en equipo está dados en el Hospital, en las comunidades, en las instituciones (hogares de personas adultas, de niños, empresas, etc). El futuro médico tomará decisiones junto con su equipo de profesional y no profesionales, acordes a las situaciones presentadas, ajustado a la norma, a la ética, a su conocimiento teórico, a su experiencia.  Abordará las situaciones con reuniones permanentes, por medio de la observación y el trabajo en equipo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:31:31 UTC</pubDate>
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         <title>Oficina de Sugerencias y reclamos.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Para qué: atender las inconformidades de los pacientes o sus familiares.<br>Recursos: Instituciones de salud (HUS, IPS con convenios, Centros de salud)<br>Participar en la diligencia de las quejas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:32:54 UTC</pubDate>
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         <title>ambiente: todos los escenarios  de practica  formativa incluyendo simulación  que conlleva la experiencia de aprendizaje.</title>
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         <description><![CDATA[<div>recursos. ORIENTACION TEORICA ANALISIS DE CASOS PREESTABLECIDOS .SITUACIONES SIMULADAS.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:34:47 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorios de simulación</title>
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         <description><![CDATA[<div>Para enfrentar situaciones específicas que impliquen grados de dificultad y estrés<br>Recursos: Expertos en simulación, laboratorio de simulación.<br>Cómo: simulacion, briefing y debriefing</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:36:19 UTC</pubDate>
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