Câu 1: Phương thức biểu đạt của văn bản trên là tự sự

Câu 2: Lời dẫn trực tiếp: Cha, có mì rồi, cha ăn đi thôi, cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!

Dấu hiệu nhận biết: được đặt sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép

Câu 3: Qua hành động và lời nói của người cha, em thấy rằng ông là một người vô cùng thương con, luôn quan tâm ,luôn nghĩ đến con, để ý đến con, muốn dành cho con những điều tốt nhất, hy sinh vì con và ưu tiên việc học hành, tương lai của con lên trên bản thân.

 Câu 4: Trong văn bản, tình cảm của tác giả dành cho các nhân vật :

- Người con: thể hiện sự đồng cảm trước số phận của cậu, xúc động trước tình cảm của cậu dành cho cha của mình, sự ngưỡng mộ khi cậu nhận được từ cha tình yêu thương, sự quan tâm và lo lắng.

-  Người cha: thể hiện sự tiếc thương, đồng cảm trước tình hình của người cha mù, thể hiện sự hạnh phúc, xúc động trước sự hi sinh, quan tâm, tình cảm mà người cha dành cho con của mình

=> Tác giả thể hiện sự tiếc thương, đồng cảm xen lẫn sự xúc động, ngưỡng mộ.

Phương thức tự sự

Câu 2:

Dấu hiệu nhận biết :

Dấu ngoặc kép ở đầu và cuối câu.

Dấu hai chấm ở đầu câu.

Câu 3:

Hành động và lời nói của người cha trong đoạn văn cho thấy ông là một người yêu thương con, luôn nghĩ đến con, dành những điều tốt nhất cho con, hy sinh vì con.

Câu 4:

Tác giả thể hiện sự ngưỡng mộ,xúc động và trân trọng trước tình cha con của hai nhân vật.

2.

-Lời dẫn trực tiếp: "Cha, có mì rồi, cha ăn đi thôi, cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!"

-DHNB: lời nói đc đặt sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép.

3.Ông là người dù bị mù nhưng vẫn luôn yêu thương, quan tâm, luôn muốn dành điều tốt nhất và muốn chăm sóc cho người con đang học đại học của mình.

4.Tình cảm của tác giả:

-Với nhân vật người con thì tác giả vô cùng ngưỡng mộ đến sự hiếu thảo và tình cảm của người con dành cho người cha mù của mình.

-Với nhân vật người cha thì tác giả lại vô cùng kính trọng và ngưỡng mộ về sự lương thiện và tấm lòng yêu thương con và luôn muốn dành điều tốt nhất cho con của người cha dù bị mù.

1:tự sự+miêu tả

2:chi tiết:Cha, có mì rồi, cha ăn đi thôi, cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!

dấu hiệu:+nằm trong dấu ngoặc kép

+không thay đổi đại từ

3:ông là người biết yêu thương chăm lo cho con cái,muốn dành những điều tốt đẹp cho con mình

4:ng con:tác giả dành cho anh sự ngợi ca lên phẩm chất tốt đẹp của anh:hiếu thảo,biết ơn,biết điều

ng cha:thể hiện sự đồng cảm và trân trọng trước hoàn cảnh của cha,dù mù nhưng vẫn nghĩ cho con

-PTBĐ: tự sự kết hợp biểu cảm và miêu tả

Câu 2:

• Lời dẫn trực tiếp: "Cha, có mì rồi, cha ăn đi thôi, cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!".

• Dấu hiệu nhận biết: Ở trong dấu ngoặc kép, ở sau dấu hai chấm.

Câu 3:

• Hành động và lời nói của người cha đã cho thấy ông là một người ấm áp, thể hiện tình yêu thương, sự lo lắng, săn sóc cho con cái.

Câu 4:

• Nhân vật "người cha": tình cảm tiếc thương, trân trọng.

• Nhân vật "người con": tình cảm ngưỡng mộ, thấu hiểu, trân trọng.

Câu 2:lời dẫn trực tiếp:"cha,có mì rồi, cha ăn đi thôi, cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!"

DHNB: đứng sau dấu 2 chấm, được để trong dấu ngoặc kép

câu 3: hành động và lời nói của ng cha cho thấy ông là người yêu thương và quan tâm, lo lắng cho con. Luôn dành mọi thứ tốt đẹp nhất cho con mình mà không so đo, tính toán

câu 4:tình cảm của nhà văn dành cho các nv trong ban:

-ngưỡng mộ trước tình cảm và sự giản dị,mộc mạc của 2 cha con

-ca ngợi lòng hiếu thảo,sự thấu hiểu và trưởng thành của người con trai

-thể hiện được sự trân trọng, cảm thông với hoàn cảnh của người cha mù

- PTBĐ : Tự sự, biểu cảm

Câu 2:

Lời dẫn trực tiếp: "Cha, có mì rồi, cha ăn đi thôi, cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!"

Dấu hiệu nhận biết: phần trích dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép

Câu 3:

Hành động của người cha thể hiện ông là

một người rất yêu thương, quan tâm con

một người hiền lành, chịu thương chịu khó

Câu 4:

Tình cảm dành cho nhân vật người con trai:

+) Ngưỡng mộ sự hiếu thảo của anh

+) Trân trọng sự tinh tế của người con trai

+) Xúc động trước lòng tự trọng của người con trai

Tình cảm dành cho nhân vật người cha:

+) Thể hiện sự thương cảm trước tình cảnh của người cha và sự tôn kính trước hành động của ông

+) Đề cao tình phụ tử

Tình cảm dành cho các nhân vật còn lại:

+) Đề cao sự đông cảm và sẻ chia

+) Tôn vinh lòng tốt của con người

=> Tác giả không chỉ kể một câu chuyện cảm động, mà còn gửi gắm một thông điệp nhân văn sâu sắc: tình yêu thương, sự tử tế và lòng hiếu thảo luôn hiện diện, dù trong hoàn cảnh nghèo khó nhất. Đây như một lời nhắc nhở nhẹ nhàng nhưng đầy sức mạnh về giá trị của tình người.

Câu 1: Tự sự

Câu 2: Dấu hiệu : đc đặt sau dấu hai chấm và đặt trong dấu ngoặc kép

Chỉ ra:"Cha,có mì rồi,cha ăn đi thôi,cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!"

Câu 3:

Hành đọng của người bố cho thấy người bố là người yêu thương con cái, quan tâm, chăm lo, lo lắng cho con về từng cái ăn, lo xem con có đói hay không có thiệt thòi hay không

Câu 4

Tác giả đồng cảm và ngưỡng mộ trước tình cảm của hai cha con,thể hiện được tình phụ tử sâu sắc, người ba và người con quan tâm lẫn nhau cho thấy tác giả đã khắc họa đầy cảm xúc cho câu văn

Trích lại nguyên văn lời nói của nhân vật.

Câu 3.

• Yêu thương con...

• Chăm lo cho con chu đáo..

• Khích lệ tinh thần, động viên ...

  Câu 4

• Thương cảm, đồng cảm với hoàn cảnh của hai cha con.

• Cảm phục, ngưỡng mộ với tấm lòng của chủ quán.

1.Mở đoạn: Truyện ngắn "Hai bát mì bò" của tác giả San San - Hữu Bằng đã để cho em nhiều bài học sâu sắc.

2. Thân đoạn:

Những bài học

• Cần biết yêu thương, chia sẻ đồng cảm với những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Vì

• Tình phụ tử. Vì bố mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng chúng ta lớn khôn, sẵn sàng hi sinh...

• Biết ơn người đã giúp đỡ mình. Vì:

  Vì :

Liên hệ (1 câu)

3. Kết đoạn