Los precursores cognitivos tempranos de la lectura inicial: un modelo de aprendizaje en niños de 6 a 8 años by https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x andres garcia en-us 2020-03-31 16:32:02 UTC 2025-11-16 17:47:55 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f468-2695.png betogarcia839 https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/502987819 2020-04-11 16:08:05 UTC https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/502987819 PRECURSORES TEMPRANOS DE LA LECTURA betogarcia839 https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/502989720  ‘precursores tempranos’ aquellas variables relacionadas con el niño o con su entorno que están directamente relacionadas con la adquisición de la lectura. El objetivo de describir los precursores tempranos de la lectura es conocer la secuencia normal de desarrollo que sigue la adquisición lectora]]> 2020-04-11 16:11:19 UTC https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/502989720 Las habilidades relacionadas con el código: la conciencia fonológica, el conocimiento de las letras y la velocidad de denominación betogarcia839 https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503001600  Los estudios sobre precursores tempranos de la lectura inicial coinciden en que el valor predictivo mayor reside en, al menos, una de estas tres habilidades cognitivas, algunos estudios han destacado la conciencia fonológica como el mejor precursor.   ]]> 2020-04-11 16:30:11 UTC https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503001600 Procedimiento de recogida y análisis de datos betogarcia839 https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503004034  Los alumnos fueron evaluados individualmente en dos momentos distintos, puesto que este estudio responde a un enfoque longitudinal prospectivo. El primer momento ocurrió en el segundo trimestre del curso escolar de 2º y 3º de Educación Infantil; y el segundo momento, 24 meses después, cuando los alumnos cursaban 1º y 2º de Educación Primaria. Los instrumentos fueron seleccionados de acuerdo con las características de los participantes de este estudio (edad y lengua materna) ]]> 2020-04-11 16:34:17 UTC https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503004034 RESULTADOS betogarcia839 https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503006708  En resumen, el análisis de resultados mediante el modelo de ecuaciones estructurales permitió incluir en el modelo de predicción todas las habilidades cognitivas con valor predictivo para el rendimiento lector inicial. Este modelo fue más allá del análisis de regresión lineal, detectando mediaciones entre las variables predictoras y el rendimiento lector. ]]> 2020-04-11 16:38:52 UTC https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503006708 Modelo de aprendizaje de la lectura inicial – Modelo ALICIA betogarcia839 https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503007734  ha destacado el rol predictivo de las habilidades del lenguaje oral y de las habilidades relacionadas con el código como el precursor fundamental de las primeras etapas instruccionales del aprendizaje lector. Las habilidades del lenguaje oral, las habilidades articulatorias y la conciencia fonológica correlacionaron y asentaron las bases del proceso lector ]]> 2020-04-11 16:40:32 UTC https://padlet.com/betogarcia839/ds2399j93e9x/wish/503007734