Claves para elaboración de Proyecto by trayectoinclusion neuquen https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1 en-us 2023-05-09 13:39:42 UTC 2026-01-30 19:30:30 UTC hello@padlet.com Cuenten cuál/es es/son la/las clave/s que le/s llamó o llamaron la atención y por qué trayectoinclusionnqn https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2583839225 2023-05-09 13:40:59 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2583839225 https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2589781072 La participación de todos los actores de la comunidad: Familia, Estudiantes, Docentes, Políticos. Cada uno desde su rol y tarea aporta para pensar juntos el proyecto.
Me parece atinado el poder fortalecer la participación pensando primero desde el rol en la comunidad educativa y posteriormente haciendo un debate entre los diferentes roles, ya que de esa manera permite el intercambio desde una mirada común como colectivo, y representando a ese colectivo para lograr juntos construir el proyecto sin prevalecer un rol sobre otro.
Miguel]]> 2023-05-14 00:04:28 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2589781072 Pensando el proyecto institucional... https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2593947519 Es sumamente importante que puedan participar todos los actores que componen la comunidad educativa. Hay políticas educativas a considerar pero son los que a diario conforman las propuestas de aprendizaje, los alumnos, sus familias, los profesionales de apoyo, los docentes, directivos, equipos de orientación, profesionales externos, auxiliares, personal de comedor, en definitiva todos y cada uno a los que hay que ofrecer tiempo y espacio de escucha, de intercambio, de aporte de sumar ideas y recursos en post de pensar un proyecto institucional para lograr una escuela verdaderamente inclusiva, donde todos se vean representados y acogidos.]]> 2023-05-17 01:53:11 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2593947519 Claves para la elaboración de Proyecto Institucional. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2596404029 Sin duda, es importante considerar las voces de todos los actores, Familia-Estudiantes-Docentes-Colaboradores, aportando experiencias, posibilidades, oportunidades de escucha y respeto, teniendo como el objetivo de mirar numerosas oportunidades de aprendizajes; repesando nuestras practicas. Colocando a todos los actores involucrados en poder decidir, ser partes activas, con compromiso, empatía, destacando lo positivo de todo lo abordado, abriendo nuevas puertas a la "Escuela de Mis sueños", eliminando barreras y construyendo trayectorias educativas encuadradas en la inclusión.]]> 2023-05-18 15:09:14 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2596404029 https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2598843680 El Proyecto para "La escuela de mis sueños" sería un lugar inclusivo, que dé BIENVENIDA, sea acogedor y donde los estudiantes se sientan valorados y respetados, pero tambien para ejercer justicia pedagogica los docentes deben sentirse de la misma manera , para que la tarea de motivar a los estudiantes sea motivo de felicidad y no de frustración, donde la autoridad pedagógica se logre construir con la confianza de las familias. Sería un entorno que fomente la creatividad, el pensamiento crítico y el aprendizaje práctico. Contaría con docentes apasionados y comprometidos, que inspiren a los estudiantes a descubrir y desarrollar sus talentos. La tecnología estaría integrada de manera inteligente en el currículo, brindando oportunidades para la innovación y la colaboración. Además, habría un enfoque en la educación emocional y en el bienestar de los estudiantes, proporcionando apoyo y recursos para su crecimiento personal. En resumen, la escuela de mis sueños sería un lugar donde los estudiantes se sientan motivados, empoderados y preparados para enfrentar los desafíos del mundo real, siendo empáticos en las que lo primero a desarrollar sean las habilidades socioemocionales para crear una escuela amigable y donde la inclusión sea para todos y todas... sin generar juicios previos sobre grados de vulnerabilidad, si alguien pide o se advierte que clama por ayuda es porque indudablemente la necesita.]]> 2023-05-21 14:24:13 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2598843680 Lo que nos llamó la atención https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2600011907 "La utopía está en el horizonte. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se aleja diez pasos más allá. Por mucho que camine, nunca la alcanzaré. Entonces, ¿Para qué sirve la utopía? Para eso: sirve para caminar. Eduardo Galeano.

Elegimos esta frase porque todo lo referente a la vida humana está sujeto al debate permanente ya que somos seres epocales y los paradigmas van cambiando. Es decir, todo amerita un construir permanente, más cuando lo leemos en clave de derecho y de sumar a grupos que han sido subalternizados y que han dado sus batallas para salir del lugar de marginalidad que le han asignado. 
Lo que nos pareció interesante del video es, primero, plantearse el perfil de escuela que desean y después acciones en post de ese ideal. En ese marco, está bueno el taller desarrollado por todos los integrantes de la comunidad educativa. 
Este video también nos hizo reflexionar si en nuestras escuelas hay experiencias en torno a la inclusión que merezcan ser contadas. Lamentablemente, no realizamos investigación o registros formales de nuestras prácticas, obstaculizando la posibilidad del intercambio y que trasciendan las barreras del aula o de la escuela. 
Pensamos que estaría bueno hacer un relevamiento en nuestro territorio para valorar lo significativo que allí ocurre. Esto serviría para que nuestras prácticas sean socializadas en un espacio como este, evitando la importanción de otro material que no nos emancipa y no nos decoloniza. 
Roxana, Margarita y Javier.]]> 2023-05-22 12:38:58 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2600011907 Compartiendo ideas sobre el proyecto institucional https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2606848994 Coincido con mis colegas acerca de las instancias del proyecto institucional. Una clave fundamental es el "respeto". Si asumimos con respeto y responsabilidad nuestra profesión y función sin duda continuaremos formándonos y buscando nuevas estrategias que nos permitan capacitarnos, y generar instancias significativas de aprendizajes para todos y cada uno de nuestros estudiantes. Respeto a nuestros alumnos, pudiendo escucharlos, conocer sus intereses, deseos y necesidades, descubriendo su singularidad, potenciando sus  valores y acompañándolos en sus desafíos. Respeto por las familias, permitiendo que sean partícipes necesarios, co-educadores, dando voz a sus propuestas, inquietudes y sugerencias. Respetando a nuestros colegas armando redes, trabajando en equipo, generando instancias de intercambio y crecimiento que nos enriquecen a todos, complementándonos con sus ideas y capacidades.
En definitiva un proyecto educativo requiere del aporte y mirada de todos los actores involucrados en la institución, requiere que se vean reflejados sus ideales y propuestas, requiere sean respetados las necesidades y desafíos de todos, requiere ser dinámico y que permita revisarse y modificarse, ser abierto  y flexible. De esa manera nos sentiremos todos parte y comprometidos por desarrollarlo.
Muchas gracias]]> 2023-05-27 15:11:19 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2606848994 https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2607317962 Para pensar en una isntitución y proyecto inclusivo, es importante en primer lugar reconocer las diferencias que existen dentro de cada una de las aulas y reconocer que muchas veces como docentes hemos invisibilizados a los estudiantes con alguna dificultad. 
Desde la institución en la cual soy parte, intentamos poner en práctica propuestas educativas que el modelo social propone, como configuraciones de apoyo, atención a la diversidad que hay en las aulas, necesitando que se mejoren los espacios edilicios de acuerdo con las necesidades de todos los estudiantes. Contar con una maestra de inclusión por grado, que tenga conocimiento y pueda hacer aportes significativos y tener a disposición variedad de material didáctico. Asimismo, es imprescindible que cada institución cuente con un equipo interdisciplinario, creaciones de cargos de pareja pedagógica, reducción de cantidad de estudiantes por grado, ya que visualizamos también que los días y horas que concurre la MI son insuficientes, sin tener los tiempos y espacios institucionales para trabajar en pos del beneficio de los estudiantes. Necesitando así, mayor y constante acompañamiento de la Escuela Especial, no solo desde el discurso sino en la práctica concreta de las propuestas áulicas estableciendo mejores vínculos y una comunicación asertiva con la misma, dejando en claro los roles y funciones que cada actor debe desempeñar. Ya que las propuestas que ofrecen están pensadas desde la idealización de los alumnos y las clases, desde lo discursivo, pero insuficientes para llevar a cabo en la práctica. Así, es necesario clarificar el rol de la MI dentro del aula y en la institución, en relación con los estudiantes y docentes. ¿Deben proveer los materiales concretos y la imposición de las configuraciones? ¿Deben vincularse y trabajar con todos los alumnos? ¿O son meros transmisores de tips o sugerencias para los docentes? Por ello sería ideal contar con un tiempo dentro de nuestra carga horaria para realizar la articulación necesaria, planificar, buscar y diseñar recursos, para todos y cada uno de nuestros estudiantes, ya que la diversidad la tenemos en nuestras aulas, más allá de los dispositivos de inclusión. Necesitamos, también, para cada escuela conectividad instalando el piso tecnológico, mesas de trabajo pedagógicas entre docentes de grado, MI, equipo técnico y docentes áreas especiales.
Una vez que podamos contar con todos los recursos y dispositivos, recién ahí podemos hablar de un proyecto educativo isntitucional de inclusión serio y responsable.
Yanina Reissing]]> 2023-05-28 20:27:21 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2607317962 Lo que nos llamo la atención! mariamabel02 https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2607352925 Luego de disfrutar del material y de leer a les compañeres, compartimos algunas apreciaciones!
Así como la utopía de Galeano nos ha servido a muches para seguir caminando, en estos tiempos "conseguir la escuela de nuestros sueños" -convencides que los sueños son posibles, reales y concretos-, es un pilar al cual abrazamos en cada acción.
Discutir sobre el perfil de escuela, sobre las diferentes responsabilidades, sobre la importante (urgente e innegociable) participación de todes quienes conforman la comunidad educativa, e iniciar -o continuar- dando pasos o mas bien decisiones y definiciones político pedagógicas en clave de inclusión, son algunos de los ejes vertebradores del proyecto de escuela que entendemos nos merecemos.

]]> 2023-05-28 22:30:04 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2607352925 Claves que hicieron ruido https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2607368186 Dentro de las claves mencionadas para la elaboración del Proyecto Institucional “construir la escuela de los sueños”, me llamó la atención la propuesta de trabajar a través del proceso de investigación participativa, elaborado de forma sistemática y rigurosa, donde toda la comunidad educativa se convirtió en investigador/a y donde se invita a escuchar y aprender de todas las voces. Cada comunidad tiene su propia realidad, pero es fundamental dar lugar a este tipo de propuestas y revisar nuestras ideas, repensar nuestras prácticas, para no quedarnos solo en el discurso de “somos inclusivos”]]> 2023-05-28 23:24:47 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2607368186 Claves para la elaboración colectiva de un Proyecto Institucional: https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2613678497 Son varias las claves que nos ayudan a pensar y elaborar un proyecto en común y colaborativo.  Considero que todas son muy importantes, pero en mi opinión, el punto de partida es el de COMPRENDER los "fenómenos" educativos para poder así detectar, analizar y abordar situaciones que requieran más atención. Desde ese lugar se darán las otras acciones mencionadas: interrogarse, investigar, dialogar, escribir, difundir, debatir, comprometerse y exigir para poder construir la "escuela de mis sueños".]]> 2023-06-03 20:42:47 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2613678497 Después de ver el video me pareció muy interesante el trabajo de investigación y taller realizado con toda la comunidad educativa. Sobre todo, la posibilidad de rotar e intercambiar pareceres entre distintos actores y la posibilidad de trabajar en red con otras instituciones educativas para continuar enseñando y aprendiendo. En cuanto a la escuela de los sueños, me la imagino como un espacio que aloje a todos y todas desde su ingreso, no sólo en las aulas y en las propuestas de cada espacio curricular, sino en la infraestructura en general, en los espacios comunes como los recreos, en los actos y festividades, etc. Para esto, se necesitan, por un lado, docentes con formación permanente pero también que los profesorados aborden la inclusión educativa dentro de los planes de estudio. Y, por otro, políticas públicas sostenidas en el tiempo. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2613702749 2023-06-03 22:22:00 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2613702749 claves que llamo la atención https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2613911206 Lo que mas llamo la atención, es poder convocar a todos los actores sociales que hacen a la inclusión, la comunidad educativa en su conjunto, y en especial a los estudiantes, muchas veces se piensan y se concretan proyectos sin saber su opinión, la cual es tan importante como el resto de las voces. Dina ]]> 2023-06-04 13:09:15 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2613911206 https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2616348531 Que importante en la participación de todos los actores de la sociedad, el intercambio entre los/las docentes, los /las estudiantes, las familias, las/los funcionarios. Siempre en un espacio de respeto, de validación de todas las voces y miradas]]> 2023-06-06 23:19:19 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2616348531 Claves para pensar la ed inclusiva dayanazalazar https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2619404167 La primera clave que me llama la atención es la posibilidad de pensar en comunidad el cambio educativo a través de la corresponsabilidad. En segundo lugar, el proyecto de investigación-acción participativa, es decir la propuesta de taller que se plantea ha resultado de interés para involucrar a todos los protagonistas. En tercer lugar, me gusta la idea de pensar que la escuela inclusiva se hace de "prácticas inclusivas", es decir en términos discursivos esta segunda opción invita al HACER. Lo mismo ocurre con los estudiantes que se convierten en agentes activos en la búsqueda de la escuela inclusiva. Destaco la convocatoria a las familias para proyectar ideas, para pensar en positivo y desde la alianza por un objetivo en común. Al mismo tiempo, se plantea que tenemos que eliminar barreras para que todos aquellos con diversidad funcional puedan sentirse cómodos en el ambiente educativo. Finalmente, plantean "transversalizar la inclusión" que desde todos los ámbitos de la sociedad realicemos prácticas inclusivas, incluyendo primordialmente a los programas de formación docente y a todas las políticas públicas. La diversidad somos todos y en este sentido se recupera la necesidad de insistir a los gobiernos que salden la deuda de la falta de recursos humanos y materiales. 
Dayana]]> 2023-06-09 14:44:33 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2619404167 CLAVES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO INCLUSIVO. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2620447145 1-ASOCIARSE CON  LA COMUNIDAD, CON EL  COLECTIVO  DOCENTE, ESTUDIANTES,  FAMILIAS,  FUNCIONARIOS  , ETC.
2-PROPONERSE  UN  OBJETIVO  A CONSEGUIR(  UNO  ÍMPLÍCITO ES  EMPEZAR A CAMBIAR  EL LENGUAJE PARA  NO EXCLUIR  NI  DISCRIMINAR).
3-ESCUCHARSE  UNOS  A  OTROS: TRABAJAR  EL  RESPETO,  LA EMPATÍA  Y  LA CREATIVIDAD.
4-NO APARTAR AL  ESTUDIANTE  DE SU ENTORNO, DE  SU GRUPO  DE PERTENENCIA DE  SUS  PARES;  IDENTIFICANDO  LAS BARRERAS  QUE  LE IMPIDEN  APRENDER.
5-SOLICITAR  CAPACITACIONES PARA  TODA  LA COMUNIDAD:  PROFESORES, ESTUDIANTES,FAMILIAS"INVOLUCRARSE"
6-TRABAJAR  EN  AGRUPAMIENTOS  FLEXIBLES Y ESPÍRITU  DE  COLABORACIÓN.
7-TRABAJAR CON VOLUNTAD  Y  COMPROMISO  POR EL  CAMBIO PRIMERO  DENTRO DE LA INSTITUCIÓN  Y  LUEGO  FUERA(TRANSVERSALIDAD)  .
MARTA


]]> 2023-06-12 00:25:35 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2620447145 LAS CLAVES PARA LA ELABORACIÓN COLECTIVA DE UN PROYECTO INSTITUCIONAL INCLUSIVO ¿Cuáles son? Comenten cuál les llamó más la atención y por qué. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2625556758 ·         Proyecto que cuenta con las voces de toda la comunidad educativa.
·         Se dieron cuenta que la escuela que tenían no era la escuela que querían. Había muchas cosas para cambiar y mejorar.
·         La transformación no era de una sola vía, no la puede hacer solamente el profesorado, el alumnado, las familias, sino que es la suma de sus acciones en conjunto lo que genera esa transformación.
·         Trabajar el respeto la empatía y la diversidad.
·         Se armaron grupos de trabajo: alumnado, padres, profesorado y colaboradores de las escuelas… pensar sobre: análisis sobre lo que pasa y lo que les gustaría que pasara, propuestas. Para que cada colectivo pueda pensar por sí mismo sin el condicionamiento de otro grupo que tiene más poder que ellos. Y luego se hizo la rotación de esos grupos para que se genere la conversación entre esos grupos, para que puedan aprender entre ellos. 
·         Desde el grupo de padres: me intereso mucho la propuesta de una participación activa de las familias, no con formato de mesa examinadora sino desde una relación con fluidez y calidez, que permita un dialogo constructivo.
·         Por otro lado la propuesta de capacitación para los profesores.
·         Además, super importantes los aportes de los alumnos, uno que me pareció muy interesante es la de que ellos sentían que podían contribuir desde las experiencias transitadas a otras instituciones, mostrando el punto de partida como ejemplo multiplicador hacia el afuera.

]]> 2023-06-16 13:33:02 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2625556758 Claves para elaborar un Proyecto Institucional Inclusivo CaritoB https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2625704667 Lo que más me llamó la atención del relato en el video, fue la cantidad de tiempo que se tomaron para realizar encuentros con todas las partes involucradas en los procesos inclusivos. Y ese tiempo fue a conciencia, aprovechado de manera productiva sin caer en "más de lo mismo" y con el objetivo puesto en "generar y llevarse propuestas concretas" en cada encuentro. Me pareció muy interesante que las familias pudieran participar activamente exponiendo sus sentires cara a cara con los docentes del centro educativo sin crear conflictos y con el respeto que cada uno se merece.]]> 2023-06-16 18:07:26 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2625704667 Claves para un proyecto Institucional. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2629525344 Es fundamental el trabajo en conjunto, no se puede elaborar un proyecto con el trabajo de un solo sector y esto va más allá de la Escuela. Es muy importante contar con la decisión política para iniciar un trabajo que involucre a los alumnos, Docentes, Directivos, Familias y la Comunidad entera.

Desde su sector cada uno irá aportando conocimiento y experiencia, porque todos tienen ideas para enriquecer el proyecto de una escuela sin barreras y más inclusiva. Me gustó la frase del cartel para una escuela inclusiva: “Aquí celebramos la diversidad, pase sin llamar”

Mario

]]> 2023-06-22 00:07:51 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2629525344 https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2629543533 CLAVES PARA ELABORAR UN PROYECTO INSTITUCIONAL
Resulta fundamental, tal como se plantea en el video, que la transformación no puede llevarse a cabo solo/a, sino que todos y todas formamos parte del proceso. Me llamó la atención como los y las estudiantes relatan su participación en el proyecto. El hacerlos/as participes es clave para que se sientan parte de una real transformación. ]]> 2023-06-22 00:24:35 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2629543533 Claves para elaborar un Proyecto Inclusivo https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2631577356 Una clave fundamental es que sea una construcción colectiva y participativa. Abierta al debate, la escucha y la reflexión. Que atienda a las necesidades y características singulares pero que sea cooperativo. Debe poner la mirada en el aspecto emocional, la distribución y organización del espacio, en las estrategias pedagógicas, los agrupamientos, y en las diferencias. Tienen que estar implicados todos los miembros de la comunidad educativa: familias, estudiantes, docentes, funcionarios públicos y profesionales de apoyo. ]]> 2023-06-25 01:00:29 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2631577356 Así es involucrarnos todos, no solo la escuela, sino también la comunidad educativa, para realmente transformar, para el bien común, logrando empatía y no lastima, respeto por todos/as. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2631899012 Rosalia]]> 2023-06-25 23:49:14 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2631899012 La clave es apuntar a la transformación del proyecto institucional de forma colectiva, donde se de lugar a una amplia participación de todos los actores (propios del sistema educativo, estudiantes, familias, políticos y del investigación). Lo que me llamó la atención es, sobre todo, el poder que tiene el acompañamiento de parte de un equipo de investigadores de la universidad, sobre un proceso de transformación de fondo en la proyecto institucional escolar. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2632837798 2023-06-26 23:52:34 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2632837798 Las Claves que hicieron ruido https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2633614614 Las Claves que me hicieron ruido fue empezaron a darse cuenta de hace una escuela inclusiva real, y como todxs lxs actores de una comunidad se fueron sumando en todos los ámbitos de una comunidad. Y DETERMINADAMENTE CREO Y CONSIDERO QUE La clave mas importante es involucrarse, PORQUE es importante hacer un proyecto colaborativo y colectivo con todxs lxs actores de la comunidad en general , no solo la escuela. La escuela puede ser la impulsora para generar el trabajo inclusivo pero todxs debemos ser parte. Tenemos que tener en cuenta LAS BARRERAS DEL CONTEXTO. Determinar cuáles son los obstáculos que el entorno escolar le impone a la persona con discapacidad en lugar de atribuirle a ella las dificultades. Focalizarse en el potencial de la persona. Lograr acuerdos. SUMAR a otrxs en todo sentido, Buscar apoyo en todos lxs miembros de una comunidad , como así también a instituciones tanto de nivel publico como privado. Trabajar políticas reales de inclusión y no quedar en los discursos solamente. La propuesta educativa accesible implica pensar objetivos, actividades, acciones y evaluaciones disponibles para todxs lxs estudiantes, sin limitaciones. Cuando una propuesta educativa se presenta accesible, se corre la mirada acerca de lo que lxs estudiantes pueden, para comenzar a mirar lo que el contexto impide. Por esta razón, generar una propuesta accesible implica ofrecer mayor flexibilidad, proponer opciones, generar apoyos, interactuar con el material de diversas maneras, propiciar diferentes procesos cognitivos para que todxs  lxs estudiantes puedan acceder a un mismo concepto o instancia de participación. Es fundamental el trabajo colectivo. Y en estos tiempos comenzar con potenciar espacios de trabajo con la comunidad educativa y desde ahí partir e ir sumando actores. 
La igualdad de oportunidades en el “punto de partida”, o equidad en el acceso, implica fundamentalmente que todxs lxs estudiantes tienen derecho a ingresar en determinado nivel del sistema educativo. 
La igualdad de oportunidades en el “punto de llegada” implica, además de la cobertura, equidad en las condiciones de aprendizaje de forma tal que lxs estudiantes, con independencia de su punto de partida, puedan alcanzar resultados semejantes. 
    ]]> 2023-06-27 16:48:37 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2633614614 Claves para la elaboración colectiva de un Proyecto Institucional inclusivo. https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2633877836 El Proyecto Institucional Educativo de "La escuela de mis sueños" se centra en el trabajo y la construcción colaborativa entre escuela, estudiantes, familias y colaboradores. Para ello es necesario promover objetivos comunes, escuchar todas las voces partícipes del proyecto, trabajar los valores del respeto, la empatía y la creatividad. Asimismo, es sumamente importante no segmentar o segregar a estudiantes de su entorno, de su grupo, de su curso. 
El trabajo colectivo debe ser flexivo, abierto a los cambios y a la construcción como proceso. Es necesario mejorar la convivencia y nuestro entorno. Entender que la transformación la hacemos entre toda la comunidad educativa y preguntarnos ¿Qué estamos haciendo bien? ¿Qué podemos mejorar?]]> 2023-06-28 01:31:10 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2633877836 Claves para la elaboración de un Proyecto institucional https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2636580323 La importancia de generar un proyecto institucional colaborativo, que sea parte de todos y cada uno porque de esta manera es posible la implicancia en el mismo. 
Se trata de elaborar un proyecto que aloje a las familias y los estudiantes, donde puedan sentirse parte con todo aquello que traen, que considere el contexto, la cultura. 
Este trabajo conjunto también implica la revisión constante, porque las realidades van cambiando, así como las sociedades, infancias. 
El deber de la escuela es poder acompañar estas transformaciones y abrir las puertas de las escuela. 

Romina V]]> 2023-07-02 15:00:57 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2636580323 PROYECTO INSTITUCIONAL https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2640058652 La construcción de un proyecto institucional con la comunidad educativa, en donde todos los actores  forman parte de la transformación con objetivos comunes. 
Considero que los pilares fundamentales para promover  cambios y generar culturas inclusiva en las instituciones  son los docentes, directores, por otro lado escuchar las voces de las familias para la toma de decisiones y sostener el trabajo en red con otros actores, en un trabajo comprometido, empático y corresponsable.
Resuenan   conceptos de inclusión cuando hablamos de lo diverso, cuanto el estudiante aprende diferente  entonces se colocan  rótulos y se estigmatiza por que no responde a los parámetros de "normalidad"  entonces mi sueño  en un futuro no muy lejano,  es hablar de CONVIVENCIA y no de inclusión.
Saludos.
 


 

 ]]> 2023-07-07 01:37:21 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2640058652 Claves que llamaron mi atención https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2640076284 El realizar una propuesta amplia dando lugar a la participación de todos los actores intervinientes en el proceso educativo, donde cada uno de esos actores pudo expresar sus sentires, propuestas, pesares y aspiraciones. El abordar la educación de esta manera nos permite visibilizar cada una de las situaciones y posturas ante el gran desafío que implica la escuela inclusiva. El intercambio de saberes y opiniones favorece positivamente el proceso de inclusión. El escuchar las inquietudes de todos los actores enriquece notablemente el proceso de transformar la escuela común en inclusiva.]]> 2023-07-07 01:56:38 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2640076284 CLAVES PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2642055699 Una de las frases  que más me movilizó fue una escuela inclusiva parte de que "MI PRÁCTICA SEA INCLUSIVA". 
Repensar la práctica docente creo que es una de las mayores barreras para lograr la inclusión, ya que como dijo una madre del video, los docentes en la mayoría de los casos llegamos a nuestro techo y no lo podemos o queremos ver.
Es cuestionar el sistema de enseñanza y evaluación tal como lo aprendimos en el profesorado; ya que aún hoy, la inclusión no atraviesa  la formación docente.
Palabras como trabajo colaborativo, evaluación formativa, agrupamientos flexibles, DUA, ABP, son raras para la mayoría de los docentes y también (lo cual me preocupa muchos) para los maestros recién recibidos.
Por eso creo que ante la diversidad que encontramos en las aulas muchas veces nos paralizamos; y es más fácil ver lo que el otro no puede, que cuestionar el sistema educativo.
También creo que la formación es fundamental, y no creo que las/los docentes no quieran hacerlo; pero me pregunto: en las condiciones laborales de las compañeras que hacen doble turno (todas para poder subsistir) cuándo? Tienen que renunciar a tener vida y familia más allá del trabajo? 
Otro punto que me pareció interesante es la convocatoria a las familias, y poner la inclusión en debate también entre ellas, porque desde lo discursivo todos adhieren mientras que en el aula de su hijo/a no haya un niño con discapacidad.
Coincido con Marta, que el compromiso por el cambio hay que trabajarlo primero muy fuerte dentro de la institución, porque creo que sino es un cambio de mentalidad es sólo maquillaje y como sí...

 ]]> 2023-07-10 20:51:01 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2642055699 Claves para elaborar un Proyecto Institucional Inclusivo https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2651712192 Me encantó el video. Fundamentalmente me emocionó ver cómo se puede construir algo de manera colectiva, con toda la comunidad, ver a los estudiantes y a las familias apropiándose del espacio, de la escuela. Muy clara la co-responsabilidad. El hecho de que hayan un trabajo de investigación, con actividades y propuestas para construir algo en conjunto que responda o de cuenta cuál es la realidad o el contexto de esa comunidad. Me parece que procesos genuinos como ese son los que realmente llegan a buen puerto por ser parte las bases del mismo.]]> 2023-07-26 21:49:33 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2651712192 Claves para elaborar un Proyecto Inclusivo https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2652953366 Me gustó mucho la propuesta del proyecto comunitario. Primero porque reúne todos los actores desde la consigna de "La escuela que queremos", donde se inicia desde la escucha activa y responsable de cada actor, donde se van desarmando los supuestos con los que cada integrante puede haber llegado al encuentro, permitiendo la construcción desde las partes, desde lo que cada uno puede ofrecer. Así también están siendo consciente de lo que falta y desde el lugar que cada uno puede atender para concretar lo que se espera. Sobre todo que los/as estudiantes forman parte activa en la formación del proyecto porque esta acción no deja de ser pedagógica y formativa para ellos/as. ]]> 2023-07-29 16:03:48 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2652953366 claves para un PEI inclusivo: mariajulietaalzaga https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2653820539 La construcción en conjunto implica indefectiblemente la participación de la familia y por qué no la consulta de los adolescentes y jóvenes pensando en la educación secundaria y las escuelas integrales. Un PEI considerado y elaborado para la inclusión representa una política inclusiva puesta en acto por una práctica inclusiva que crea y consolida una cultura inclusiva.]]> 2023-08-01 00:36:04 UTC https://padlet.com/trayectoinclusionnqn/drzrjyq3zcd7ues1/wish/2653820539