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      <title>OP | CLASE # 4,5 Y 6. by Cristhian Alama</title>
      <link>https://padlet.com/Cristhian0211/drwgrvro5pce</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-20 21:06:02 UTC</pubDate>
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         <title>OP | Clase # 4</title>
         <author>Cristhian0211</author>
         <link>https://padlet.com/Cristhian0211/drwgrvro5pce/wish/138946302</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>TEORÍAS DEL IMPACTO DIRECTO</strong></div><ul><li>Surgen en Estados Unidos como parte de la investigación de los <strong>efectos de los medios </strong>en la opinión pública.</li><li><em>Los </em><strong><em>medios</em></strong><em> son </em><strong><em>todopoderosos</em></strong><em> y las </em><strong><em>masas</em></strong><em> son </em><strong><em>incapaces de reaccionar críticamente</em></strong><em>.</em></li></ul><div>TEORÍA DE LA AGUJA HIPODÉRMICA<br><br><em>La teoría de la agua Hipodérmica, también conocida como Teoría de la Bala Mágica,&nbsp; nació al observarse los efectos y consecuencias de la propaganda durante los años 20’ y 30’, pero comenzó a tomar un gran auge y a desarrollarse la teoría durante el final de la Primera y el principio de la Segunda Guerra Mundial, donde el régimen Nazi, utilizó la propaganda para controlar a&nbsp; las masas.<br><br></em><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:124,&quot;url&quot;:&quot;http://diariourbano.info/wp-content/uploads/2015/12/teoria.jpg&quot;,&quot;width&quot;:336}" data-trix-content-type="image"><img src="http://diariourbano.info/wp-content/uploads/2015/12/teoria.jpg" width="336" height="124"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div><ul><li>Los mensajes tienen incidencia directa sobre la OP.</li><li>La OP reacciona de forma inmediata ante los estímulos.</li><li>Quienes poseen los medios, tienen el mayor poder de influencia.</li></ul><div>La propaganda <strong>permite adherir a la mente de los ciudadanos </strong>ideas predeterminadas<strong>, a través de la manipulación, </strong>sin necesidad de violencia.<br><br>La importancia de la propaganda en el proceso de formación de la opinión pública <strong>en situaciones de guerra, </strong>que constituye uno de los elementos centrales de la <strong>estrategia </strong>contra el enemigo.<br><br><strong>CRITICAS A LASSWELL</strong></div><ul><li>Sus estudios no se basan en cifras.</li><li>No contemplan experimentación.</li><li>No contemplan la fragmentación de audiencias.</li></ul><div><br>Los medios están comprometidos y dedicados a campañas para modificar el comportamiento y las actitudes de la audiencia.<br><br></div><div>Existe poca o nula atención a la estructura social o grupal que, al margen de los 'massmedia', condiciona a los individuos y les sirve de resistencia. (Dader 1992: 232).<br><br><strong>LOS MEDIOS COMO CREADOR DE ESTEREOTIPOS</strong><br><br><strong>Walter Lippman<br><br></strong><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:400,&quot;url&quot;:&quot;http://images.gr-assets.com/books/1348804541l/2138265.jpg&quot;,&quot;width&quot;:266}" data-trix-content-type="image"><img src="http://images.gr-assets.com/books/1348804541l/2138265.jpg" width="266" height="400"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div><ul><li>Publica en 1922 su obra <em>PublicOpinion.</em></li><li>Sienta las bases para lo que sería la <strong>teoría de la Agenda Setting,</strong> endonde los medios construyen realidades a través de estereotipos.</li></ul><div><strong>LA GUERRA DE LOS DOS MUNDOS</strong><br><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:613,&quot;url&quot;:&quot;https://media.padletcdn.com/v13/image/a_exif,c_limit,dpr_1.0,h_613,w_1366/http%3A%2F%2Fpayload53.cargocollective.com%2F1%2F7%2F238186%2F3362971%2FA%2520GUERRA%2520DOS%2520MUNDOSFRONTweb.jpg&quot;,&quot;width&quot;:503}" data-trix-content-type="image"><img src="https://media.padletcdn.com/v13/image/a_exif,c_limit,dpr_1.0,h_613,w_1366/http%3A%2F%2Fpayload53.cargocollective.com%2F1%2F7%2F238186%2F3362971%2FA%2520GUERRA%2520DOS%2520MUNDOSFRONTweb.jpg" width="503" height="613"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div><ul><li>Evidenció el poder de la radio a finales de los 30.</li><li>El clima general de la época coadyuvó a la histeria colectiva.</li><li>Los niveles de instrucción (educación) de las personas son limitantes o potenciadores de la capacidad crítica.</li></ul><div><br></div><div><strong>TEORÍA DE LOS EFECTOS LIMITADOS</strong></div><div><br>Esta teoría surge a raíz de diversos estudios realizados a lo largo de los años 40 del siglo XX, en el ámbito del <strong>funcionalismo.<br><br>Funcionalismo:</strong> Doctrina sociológica y antropológica que considera que la sociedad está constituida por partes que funcionan para mantener el conjunto y en la que el mal funcionamiento de una parte obliga al reajuste de las otras<br><br>Sus principales representantes son<strong>:</strong>&nbsp;<br><br></div><ul><li>Lazarsfeld,&nbsp;</li><li>Hovland,&nbsp;</li><li>Berelson</li><li>Robert K. Merton.</li></ul><div><br>Pretende ser un modelo teórico objetivo, por cuanto se limita a <strong>cuantificar datos </strong>a través de encuestas, tanto en laboratorio como en estudios de campo directos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-20 17:20:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Cristhian0211/drwgrvro5pce/wish/138946302</guid>
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         <title>OP | Clase # 5</title>
         <author>Cristhian0211</author>
         <link>https://padlet.com/Cristhian0211/drwgrvro5pce/wish/138954713</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>EFECTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS EN LA OPINIÓN PÚBLICA</strong><br><br><strong><em>Teoría de los usos y gratificaciones</em></strong><br><br>A partir de <strong>1940</strong> una corriente de investigación propuso averiguar qué es lo que la gente hace con los medios.<br><br>Examinar los usos que les dan a ellos y a sus contenidos: sus motivaciones&nbsp; y necesidades así como a las gratificaciones que obtiene del proceso. <br><br>Teorías anteriores como la de la aguja hipodérmica se <strong>enfocaba en el poder persuasivo de los medios, </strong>en esta teoría se interesa por lo que <strong>la gente hace con los medios </strong>y <strong>no</strong> por lo que los medios hacen con la gente.<br><br>Las personas tienen <strong>necesidades </strong>que tenderán a satisfacer de distintas maneras, entre ellas: <strong>la comunicación de masas.</strong> <br><br>Este público es activo y sus necesidades individuales y gratificaciones conseguidas guían la atención de la gente hacia ciertos usos, contenidos y mensajes de los medios.<br><br><strong>La interacción </strong>de las personas con los mass media, está dirigida hacia un objetivo, es intencionada y supone motivación.<br><br><strong>Ejemplo:</strong></div><div>En 1944 Herzog investigó la función que cumplían las radionovelas para el público femenino e identificó 3:</div><div><br></div><div>1.&nbsp; Alivio emocional</div><div>2.&nbsp; Satisfacción ilusoria de deseos</div><div>3.&nbsp; Ideas para hacer frente a los problemas cotidianos<br><br><strong>En resumen</strong><br><br>El público sólo accede a los medios si estos tienen algo interesante que ofrecerles, para satisfacer cualquier tipo de necesidades.<br><br>Los mensajes de los medios que no reciben una respuesta positiva se convierten en mensajes no comunicativos, inútiles en el proceso de comunicación.<br><br>Los medios también se adaptan a las necesidades y gustos de la audiencia, en un proceso de retroalimentación emisor – receptor que invalida el esquema clásico según el cual el poder de la comunicación correspondería a los medios.<br><br></div><ul><li><strong>Uso ritualista de los medios</strong></li></ul><div><br></div><div>Una de las motivaciones para la exposición a los medios tiene lugar cuando se usa como hábito y en calidad de entretenimiento, compañía y relajación.&nbsp;<br><br></div><ul><li><strong>Uso instrumental</strong></li></ul><div><br></div><div>Motivación de exposición a la Tv con el fin de obtener información, tener temas de conversación y obtener indicaciones de cómo actuar. <br><br><strong>CRITICAS DE LA TEORÍA</strong><br><br>La principal novedad que aporta la teoría es la consideración de la audiencia como una entidad fragmentada (al igual que la Teoría de los Efectos limitados), que reacciona de forma distinta a un mismo mensaje.<br><br><strong>LA PERSPECTIVA FUNCIONALISTA</strong><br><br>Los medios de comunicación de masas son uno de los subsistemas que conforman la sociedad y el interés se centra en comprender <strong>qué función cumplen ellos en el mantenimiento del equilibrio social.</strong><br><br>Se centra en las funciones&nbsp; que cumple la comunicación de masas, en relación al funcionamiento de la sociedad en general.</div><div><br></div><div>En ese sentido Lasswell propone tres funciones del proceso de comunicación:<br><br></div><ol><li>La vigilancia del entorno, revelando todo lo que podría amenazar o afectar al sistema de valores de una comunidad o de las partes que la componen.</li><li>La puesta en relación de los componentes de la sociedad para producir una respuesta al entorno.</li><li>La transmisión de la herencia social (valores, modos de ser</li></ol><div>Las funciones de los medios son observables tanto respecto a los individuos y respecto a la sociedad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-20 19:10:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Cristhian0211/drwgrvro5pce/wish/138954713</guid>
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      <item>
         <title>OP | CLASE # 6</title>
         <author>Cristhian0211</author>
         <link>https://padlet.com/Cristhian0211/drwgrvro5pce/wish/138958763</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>AGENDA SETTING, FRAMING Y PRIMING<br></strong><br></div><ul><li><blockquote><strong>AGENDA SETTING</strong></blockquote></li></ul><div><br>En 1972 Maxwell McCombs y Donald Shaw proponen la Teoría del Establecimiento de la Agenda Setting.<br><br><strong><em>Los medios influyen en los temas sobre los cuales pensará la gente, pero no la manera en cómo pensará sobre ellos</em></strong>. <br><br>El punto central de esta teoría es la <strong>capacidad de los massmedia para graduar la importancia de la información </strong>que se va a difundir, dándole un <strong>orden de prioridad </strong>para obtener <strong>mayor audiencia, mayor impacto y una determinada conciencia sobre la noticia.<br><br>COMO SE ESTRUCTURA UNA AGENDA SETTING<br><br></strong>Las elecciones presidenciales de 1968 en ChapelHill,Carolinadel Norte, entre los candidatos Richard Nixon (republicano) y Hubert Humphrey (demócrata), fueron el punto de partida para el origen de la teoría del establecimiento de la agenda.<strong><br><br></strong>Esta teoría afirma que los medios, además de establecer la agenda de temas de debate, definen una serie de marcos <strong>(frames) </strong>que favorecen determinadas interpretaciones de los hechos sobre los que informan. <br><br><strong>FRAMING (EFECTO DE ENCUADRE)</strong><br><br>La Teoría del Framing sugiere que cuando no se tienen otras referencias, estos ayudan a delimitar el debate sobre los acontecimientos, aplicando un proceso de interpretación que determina la comprensión del mundo en que vivimos (Sádaba, Virgili &amp; la Porte, 2008: 15).<br><br><strong>QUE ES LO PUBLICO EN EL OBJETIVO</strong><br><br><strong><em>a. Información y argumentación:<br></em></strong><br></div><ul><li>Con la difusión de información inicia el proceso de OP.</li><li>La difusión de un tema le da el carácter de público.</li><li>También la argumentación y la participación ciudadana.</li></ul><div>Lo público en el periodismo no se refiere solo a los “asuntos públicos” o del Estado.<br><br>Lo público en el periodismo es lo visible, lo manifiesto, lo colectivo y lo accesible.</div><div><br>Compartido en los espacios comunes: medios de comunicación como <strong>escenarios de debate</strong> para asuntos de interés colectivo, no necesariamente político o estatal.<br><br><strong>Visibilidad: </strong>lo tradicional es mostrar lo que hace el poder.&nbsp; Lo actual es hacer visibles ángulos no vinculados al poder.<br><br><strong>Acceso: </strong>&nbsp;en dos vías:</div><ul><li>Acceso al debate: participación ciudadana</li><li>Conformación de las agendas.</li></ul><div><strong>Lo colectivo: </strong>temas que a más de interés común tengan una utilidad común.<br><br><strong><em>b. Periodismo y democracia:<br></em></strong><br></div><ul><li>Periodismo público y participación ciudadana.</li><li>Información como bien común.</li><li>Potenciar la deliberación ciudadana.</li></ul><div><br><strong>LOS MEDIOS EN LAS CAMPAÑAS ELECTORALES</strong><br><br>El denominador común de las campañas políticas desemboca en el papel de los medios.<br><br></div><div>Los medios se dedican a cubrir las campañas tomando como protagonistas a los candidatos y no a sus programas de gobierno en un sentido meramente informativo y no de análisis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-20 20:09:20 UTC</pubDate>
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