<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Compartiendo saberes en torno a la Diversidad, la Inclusión y las Poblaciones by Francy Milena Celeita Soa</title>
      <link>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-24 23:21:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-08-12 02:52:47 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Referencias </title>
         <author>fceleita</author>
         <link>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180790227</link>
         <description><![CDATA[<div>*  Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). Lineamientos para la Implementación del Enfoque Diferencial Poblacional. Recuperado  de<a href="http://siscred.scrd.gov.co/biblioteca/bitstream/123456789/92/3/Enfoque%20poblacional%20diferencial.pdf">http://siscred.scrd.gov.co/biblioteca/bitstream/123456789/92/3/Enfoque%20poblacional%20diferencial.pdf<br></a>* Escobar Triana, J. (2012). Defensa de la diversidad y de la dignidad humana en la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO. Revista Colombiana de Bioética, 7() 57-67. Recuperado de <br><a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005<br></a><br>* Ministerio del Interior. (2015). El enfoque diferencial y étnico en la política pública de víctimas del conflicto armado. Recuperado de <br><a href="http://gapv.mininterior.gov.co/sites/default/files/cartilla_enfoque_diferencial_fin_1.pdf">http://gapv.mininterior.gov.co/sites/default/files/cartilla_enfoque_diferencial_fin_1.pdf<br><br></a>* Rodríguez Díaz, S.; Ferreira, M.A. (2010). Desde La Dis-Capacidad Hacia la Diversidad Funcional. Un ejercicio de Dis-Normalización. Revista Internacional de Sociología (RIS).68 (2). pp. 289-309. Recuperado de <br><a href="http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Desde%20la%20DisCapacidad%20hacia%20la%20diversidad%20funcional.pdf">http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Desde%20la%20DisCapacidad%20hacia%20la%20diversidad%20funcional.pdf</a> <br><br></div><div><a href="http://gapv.mininterior.gov.co/sites/default/files/cartilla_enfoque_diferencial_fin_1.pdf"><br></a><br></div><div><a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005"><br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-08-12 01:26:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180790227</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIVERSIDAD </title>
         <author>fceleita</author>
         <link>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180790374</link>
         <description><![CDATA[<div> La diversidad en las formas de la experiencia humana es sin duda un factor positivo en una sociedad; esta permite enriquecer nuestras vidas con nuevas vivencias o formas de pensamiento. Del mismo modo, nos brinda la oportunidad de conocernos mejor por medio de la interrelación con visiones diferentes a las propias. Por ello es importante protegerla y fomentarla en todos los ámbitos de la vida social. Proteger y fomentar la diversidad cultural y humana le brinda a una sociedad la posibilidad de crecer con los aportes de cada uno de sus integrantes. Así mismo, es un paso fundamental para garantizar el respeto de los derechos que todos tenemos como seres humanos. En este sentido, es necesario incluir en las agendas políticas el reconocimiento de la diversidad de etnias y culturas para la construcción de una democracia más sólida (Huffington, 2008). </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=rUlFQrEcKsc" />
         <pubDate>2017-08-12 01:31:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180790374</guid>
      </item>
      <item>
         <title>INCLUSIÓN </title>
         <author>fceleita</author>
         <link>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180790827</link>
         <description><![CDATA[<div> La inclusión se describe  que las personas que integran los diferentes sectores característicos de una comunidad donde  puedan acceder a los derechos que se les brindan en conjunto. Cuando un grupo de personas no encuentra la posibilidad de participar culturalmente, políticamente o económicamente dentro de la sociedad que integra, ya sea por poseer una ideología, una religión, una nacionalidad o una raza diferente, o por carecer de recursos económicos o formar parte de otras minorías, se consideran que se encuentran excluidos. Para lograr la inclusión, el Estado debe lanzar medidas políticas para ofrecer igualdad de oportunidades: becas de estudio, planes de desempleo, dotar de los insumos necesarios a los hospitales públicos, etcétera. En los colegios, la inclusión social apunta a que tengan acceso a los establecimientos de enseñanzas los niños de todos los sectores sociales y aquellos con discapacidades físicas, mentales y/o cognitivas.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=seOpvrzBsms" />
         <pubDate>2017-08-12 01:50:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180790827</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POBLACIONES DIVERSAS</title>
         <author>fceleita</author>
         <link>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180791410</link>
         <description><![CDATA[<div> El enfoque población diferencial es una de las formas en que la Administración distrital de Bogotá interpreta la realidad social de la ciudad para intervenir en ella y mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos. Este se basa en el reconocimiento de los diferentes aportes y necesidades que pueden presentar grupos poblacionales determinados por factores variados. Del mismo modo, se soporta en relaciones interculturales y en la diversidad basada en identidades étnicas, condiciones sociales o elementos como la edad. De esta manera se plantea como un marco valorativo que permite abordar con mayor eficacia los retos de la administración pública. Conocer y tener en cuenta las diferencias entre grupos poblacionales permite identificar las medidas pertinentes para garantizar la equidad en la sociedad y el cumplimiento de los objetivos de gobierno. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=QktIAXXYqeI" />
         <pubDate>2017-08-12 02:17:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180791410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>profesora: Juanita Bejarano</title>
         <author>fceleita</author>
         <link>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180792212</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Presentado por: Francy Milena Celeita Soa </strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-08-12 02:50:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fceleita/drqes9m74t90/wish/180792212</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
