Perspectief tekenen, leren diepte en ruimte in een tekening te brengen

Dingen die verder weg zijn kleiner tekenen.

Onderwerp: de uittocht uit Egypte.

Nadat Mozes de Farao getrakteerd had op 10 plagen begon de uittocht uit Egypte en trok hij door de Rode Zee terug naar Israël. Het was een grote, lange stoet.

Duizenden mannen werkten hier diep onder de grond in een stoffige lucht, in het pikkedonker en in een heel warme temperatuur.

We tekenen de Pieten met houtskool. (ik laat de namen van de kunstenaars bij dit onderwerp weg. Het zou kunnen zijn dat ik daarmee iemand in verlegenheid breng).

Houtskool:

-hoe reageert een staafje houtskool op papier.

-omgaan met licht en donker

-vegen en gummen met kneedgum.

-grijswaarden maken.

-fixeren met haarlak (van je moeder)

allen uit 1989

een snipper uit een tijdschrift werd op een tekenvel geplakt en de rest er bij getekend.

Zie ook: "Mode".

Collage van krantenknipsels.

We maken een compositie met alledaags papier.

De kinderen werken niet tekenend maar bouwend, we knippen niet maar scheuren. Gescheurde randen zijn zachter en expressiever.

Er wordt gespeeld met overlapping, contrast (licht/donker) en leesrichting.

Kinderen experimenteren met de kleur groen.

Ze maken een landschap/zomers park met alleen groentinten of een aantal rechthoekjes met alleen groentinten of een kerstkaart.

kleurpotlood

Waslijn en achtergrond:

Diverse tinten binnen wit, groen en blauw gebruiken.

Horizon aangeven.

Onderwerp: een waslijn achter het huis.

Emoties weergeven in een tekening.

Zie stripfiguren.

Waar kijken we naar?

uit de geschiedenisles: De Pest

Een besmettelijke ziekte overgebracht door ratten. De bijnaam van de pest was: de Zwarte Dood. De mensen die de doden ophaalden droegen als bescherming lange mantels, en vaak maskers voor hun gezicht. Ze reden door de straten met doodskarren.

plakwerk en wasco

-Paddestoelen: kleurpotlood en wasco

-Landschap in de herfst

-Bladeren sjabloneren in herfstkleuren

Sjabloneren, tamponeren:

Collage van meerdere bladeren in verschillende kleuren.

Een bladvorm op papier tekenen. Knip het blad uit: dit wordt het sjabloon.

Plakkaatverf (rood, oranje, geel, bruin, groen).

Dep (tamponneer) binnen het sjabloon tot het blad helemaal gevuld is.

Geschiedenisles over de Vikingen

Vikingen/Noormannen kwamen uit Scandinavië en voeren met zogenaamde langschepen de zee op. Het waren zowel rovers als handelaren.

Ze droegen geen helmen met hoorns, dat is er later bijverzonnen.

kleurpotlood

Kritische waarneming: goed kijken naar vorm, details en verhoudingen.

Met Pasen vieren we dat Jezus is opgestaan uit de dood.

Eieren en kuikens zijn symbolen van nieuw leven. Zo ook (paas)hazen die al geboren worden in februari, nog in de kou, maar reeds kant en klaar, met vacht en open ogen.

We maken kennis met expressie en vormgeving (gevoelens, houdingen) en tekenen bekende stripfiguren na.

Stripfiguren worden vaak overdreven weergegeven, denk aan de overdreven vorm van bijvoorbeeld haren, ogen, wenkbrauwen. Waarom?

Wat doen grotere ogen dan normaal?

Wat zegt een te grote neus?

Een scheve mond?

Een bepaalde stand van je voeten?

Te grote of te kleine oren?

Een bepaalde bril?

Door dit in te zetten kun je makkelijker iemand woedend, verbaasd, lachend, huilend of slim tekenen.

Omklap:

De omklaptechniek is een manier om kinderen te laten experimenteren met symmetrie.

Uitschuiven:

Schuif of trek de lagen uit elkaar zodat er beweging ontstaat.

uitbeelden van menselijke bewegingen; schaatshoudingen

Houtskool:

hoe reageert een staafje houtskool op papier.

omgaan met licht en donker

vegen en gummen met kneedgum.

grijswaarden maken.

fixeren met haarlak

We gaan beweging uitbeelden.

We plakken een “stormmannetje/vrouwtje”.

Iemand is op weg met een paraplu.

Wat gebeurt nu tijdens een wervelende herfststorm?

We gaan dit stormbeeld uitbeelden door papier te verknippen en op te plakken.

We tekenen sfeer en stilte.

“het verlaten kerkhof”

Wat zie je hier?

Oude grafstenen, kale bomen, maanlicht, een schuin kruis, een weggezakte steen.

Misschien de schaduw van een kat, vogel of figuur.

Ik meen me te herinneren dat we op de achtergrond of als entree muziek draaiden als Thriller van M. Jackson

Waarop moeten we letten: compositie, proportie, vormen, kleuren, hoogteverschillen.

Welke dingen staan achter, welke voor, welke wat verscholen?

Hup Holland Hup

stemming in het stadion

gezichtsuitdrukkingen

van blije supporters tot holigans

kleurpotlood en vetkrijt

Graag achternamen en wie herkent zich in onbekend

Gevels en kapelletje tekenen met potlood, zowel binnen als buiten aan gewerkt.

Kinderen leren details zien.

Er komt perspectief aan te pas.

Wat staat er eigenlijk allemaal om me heen in Wessem?

Vooraf bekijken we foto’s met veel warme tinten.

(Dit in tegenstelling tot de koude kleuren blauw, groen en paars).

Warme kleuren geven een gevoel gezelligheid. In schilderijen lijken warme kleuren ook dichterbij te komen, terwijl koele kleuren juist achteruit gaan.

In mijn lesgevende periode zijn door kinderen vele tekeningen gemaakt. De meeste gingen natuurlijk mee naar huis, een aantal werd als klasdecoratie gebruikt. En soms vroeg ik (of bedelde ik erom) of ik het kunstwerk een jaar mocht bewaren, als voorbeeldexemplaar voor een komend schooljaar.

Ophalen of terugbezorgen kwam er vaak niet van.

Een andere problematiek bij terugbezorgen was dat op vele werkstukken geen naam stond.

Hij leeft voort in wat hij achterliet.

(opdracht: experimenteren, variëren met rood)

Een wat geheimzinnige vogel met grote ogen en een geweldig gehoor.

Waar kijken we naar?

In de 18de eeuw werden pruiken gedragen door mannen en vrouwen. Dan zag je er belangrijk uit en men gedroeg zich bekakt. Vrouwen droegen ook hoepelrokken, hoge kapsels en gebruikten waaiers.

Ik denk gemaakt door kunstenaars van de Medardus: Vivian van de Winkel?

Theo?

W.P.? wie is dit?

verkennen van kleur geel (voor verdere info zie Blauw)

onderwerp: planeten, maanlandschap

tijdstip: kerstnacht.

De herders waken 's nachts bij hun schaapskudde, net buiten Bethlehem.

Een combinatie van een stukje papier met een eigen tekening.

We knippen een stukje uit een modeblad en tekenen daar de rest bij of je tekent er de rest bij zoals jij dat wilt.

Het liefst iets erbij tekenen van jezelf, dus een eigen ontwerp maken.

Het moet een nieuwe reclamefoto worden voor kleding.

Leg de vorm op het papier als sjabloon.

Houd het spatraam er een stukje boven.

(Een spatraam is een houten of kartonnen frame dat met gaas of horrenstof is bespannen).

Wrijf met een verfkwast of tandenborstel over het gaas.

De verf spat door de kleine openingen heen en valt als fijne druppeltjes op het papier

Gevels uit de Gouden Eeuw in de stad van de handel: Amsterdam.

Allereerst bekijken we de architectuur van gevels van de grachtenpanden gebouwd door kooplieden. We zien: trapgevels, halsgevels, klokgevels en lijstgevels.

Het huis/opslagruimte van de koopman was bereikbaar via de grachten (aan hun handel kleefden wel zwarte randjes).

De handelswaar werd via de hijsbalk naar de zolder getakeld.

De gevels zijn smal en hoog.

Start is begin december. Als je braaf bent geweest brengt Sinterklaas in de nacht een cadeautje.

Voor Amerigo een wortel.

Een verlanglijstje was ook niet ongebruikelijk.

Gebruik je fantasie.

We maken een eigen schatkaart.

Wat je je gebruiken?

-Routelijnen!

-Welke plekken moet de zoeker doorkruisen op weg naar de schat? bos, moeras, water enz.

-Ga je symbolen of tekens inzetten op weg naar de schat?

-Zijn er duidelijke herkenningspunten?

-Teken eventueel een windroos.

-Scheur of knip de randen een beetje rafelig en fakkel ze af.

We tekenen met wasco.

Wasco is vetkrijt, het dekt goed en is helder van kleur.

Je kunt er stevig op drukken voor felle kleuren of zacht kleuren voor lichte tinten.

Mengen kan ook.

We gaan aan de slag met bonte kleuren.

“Bonte kleuren” zijn heldere, opvallende, vaak contrasterende kleuren zoals rood, geel, blauw, groen, paars en oranje.

Ze zijn opvallend en maken een tekening levendig.

Belangrijke signaalkleuren zijn:

Rood: gevaar, verboden, stop!; je ziet het bij spoorwegovergangen, op stopborden en brandblussers.

Geel: voorzichtig, pas op! geel licht bij stoplicht; let op of gevaar komt eraan.

Zwart en wit: deze combinatie geeft een flink contrast zoals bij een zebrapad.

Signaalkleuren zien we bij een (onbewaakte) spoorwegovergang en die gaan we vandaag tekenen.

Musical kinderen Medardus uit 19..

Met veel vrolijke liedjes, dansjes en deuren die vanzelf open en dicht gaan en vreemde voetstappen in het donker.

We gaan "gevoel en sfeer" uitbeelden.

Hoe ziet een spook eruit?

-Vaak in een witte vorm en ze lijken te zweven en ze roepen angst op.

-Zijn ze gewapend?

Dorp in de nacht

Experimenteren met licht, donker, sfeer.

Gebouwen, ramen en straten in de nacht.

knippen of scheuren

Vooraf bekijken we afbeeldingen met blauw erin.

We vullen rechthoekjes met allerlei tinten blauw.

We tekenen luchten en zeelandschappen. De blauwnuances komen ook herhaaldelijk terug in andere tekeningen.

Zie “Waslijnen” en “Maasplassen”.

Vulkanen

Naar aanleiding van aardrijkskunde les. Welke zijn bekende vulkanen? (Etna, Visuvius)

We gaan proberen de kracht van een vulkaanuitbarsting, een natuurkracht uit te beelden. Vooraf bekijken we enkele filmpjes.

Maak de uitbarsting levendig en gevaarlijk voor mens, dier en planten.

Wat zien we: rook, vuur, as, lava.

Welke kleuren zien we?

Wat hebben we getekend? Ridders en kastelen.

Ridders, stoere mensen in harnassen (20 kg), bewapend met zwaarden, speren en schilden.

Het waren edelmannen die vochten voor hun koning.

Ze bewaakten kastelen en dorpen.

Op het schild en de vlag stond een wapen of familieteken.

We tekenen een heks uit een sprookje.

Vooraf bekijken en bespreken we voorbeelden van heksen.

-welke kleren

-wat heeft een heks voor handen

-welke gelaatsuitdrukking

-in wat voor houding staat een heks

-kledingstukken als: hoed, langere mantel

-bezem als vervoermiddel

-hoe is de achtergrond

Driekoningen of de drie Wijzen.

We tekenen een stukje reisverhaal (vetkrijt):

Drie “Wijzen” (Caspar, Melchior en Balthasar) op reis, ze volgen een ster.

We luisteren naar het verhaal en bekijken afbeeldingen van deze gasten: wat waren dit voor mensen, welke kleding droegen ze, ze gaan op bezoek, welke cadeaus hebben ze bij zich?

Eerst schetsen op A4 daarna op A3.

We tekenen met wasco.

Wasco is vetkrijt, het dekt goed en is helder van kleur.

Je kunt er stevig op drukken voor felle kleuren of zacht kleuren voor lichte tinten.

Mengen kan ook.

De Verenigde Oost-Indische Compagnie symboliseert de Gouden Eeuw (voor andere tekeningen m.b.t. de Gouden Eeuw zie verder).

Ze bouwde schepen en dreef handel met Azië (de “Oost”).

Ze “kocht” daar specerijen, zijde, thee, koffie en porselein en verkocht die met veel winst.

Vertrekpunt Amsterdam, afstand tussen 15.000 en 20.000 km (roeien en zeilen), een reis van 8 maanden.

Rustpauze: Kaapstad in Zuid-Afrika.

Schaduwzijde: uitbuiting van de plaatselijke bevolking.

Gevarieerd en decoratief gebruik van eenvoudige motieven.

Ritme en herhaling gebruiken in kleur.

Onderwerp: Fantasievissen in bonte kleuren.

En wie weet herkent de kunstenaar bij het zien van "Onbekend" zijn eigen werk weer.

Het goede nieuws:

Wil je hem alsnog terug, dat kan, kom maar halen. Ik ga wel niet verzenden.

Spring op de fiets en kom naar Linne.

Ik heb ze rond een aantal thema’s gerangschikt. Het kan wel zo zijn dat het thema “Driekoningen” gemaakt werd in 1981 en ook in 1989 en dan nog eens in 1993. Dat weet ik niet meer.

Kijk maar dan wordt het vanzelf wel duidelijk.

En alles waarvan ik het thema of doel niet meer helder heb, heb ik onder Diversen gezet.

Herken je jezelf in dit werkstuk? Top.

Stuur me per mail je gegevens, voornaam en indien oké ook je achternaam. Dan krijgt de Onbekende een naam. Degene waarvan alleen de voornaam vermeld staat, mag ook de achternaam doorgeven.

Wil je niet dat je tekening getoond wordt, geef maar door verwijder ik hem.

Ik kan ook onder een tekening een paar zinnen/reactie van jezelf typen. Mocht je dat leuk vinden, stuur me maar een tekstje.

Mijn mailadres:

pfcvos@home.nl

06 2821 7612

Veestraat 49

6067AR Linne

Bij interesse in oude fietsen (rijwielen), ik heb ook een Padlet over mijn verzameling Rijwielen:

https://padlet.com/pfcvos/rijwielen

kleurpotlood

De Watersnoodramp van 1953

In de nacht van 31 januari op 1 februari 1953 braken in Zeeland, Zuid-Holland de dijken en de zee overspoelde het land.

Bijna 2000 mensen kwamen om het leven en heel veel huizen werden verwoest.

Duizenden dieren verdronken.

Veel mensen zaten uren, zelfs dagen vast op daken en in zolders.

De ramp leidde tot het Deltaplan.

Ik heb voor een padlet blog gekozen waarin geen commentaar, niet positief en niet negatief, gegeven kan worden door derden.

Ik zou er blij van worden als bezoekers deze “tentoonstelling” en wat daar mee samenhangt dus niet op facebook of een ander sociaal medium gaan plakken en becommentariëren.

Gewoon de url delen is natuurlijk geen probleem (en schrijf er meteen maar bij of ze dit verzoek willen respecteren).