Neste encontro falamos sobre energia potencial elástica e a 3º Lei de Newton (lei da ação de reação).

de forma lúdica os alunos entenderam que toda ação realizada em um corpo, causa uma reação, que é sentido pelo autor da ação inicial.

Os exemplos usados foram um carrinho que anda com a força do ar liberado por um balão que foi inflado, e, também com um foguete que usa a força elástica para voar.

• transformação da energia elástica em movimento: com os alunos dos 7º anos. Para ilustrar confeccionamos um carro sustentável, movido pela transformação da energia elástica em movimento.

• máquinas simples e seus usos no dia-a-dia: com os alunos dos 6º anos. Confeccionamos uma catapulta de palitos de picolé.

Como atividade prática fizemos mandalas africanas.

Por meio deste mural, homenagearam todos os trabalhadores que, com dedicação e esforço, contribuem diariamente para a construção de uma sociedade melhor.

Além disso, no que diz respeito à produção textual, confeccionaram bilhetes carinhosos para os profissionais do próprio ambiente escolar. 😍

Uma data simbólica que nos lembra da importância da valorização, do respeito e da dignidade do trabalho.

#DiaDoTrabalhador #1DeMaio #Educação #MuralEscolar #8Ano #EscolaDasAdolescências

Os alunos passaram pelo processo de revisão e reescrita, fortalecendo a reflexão crítica e a autoria.

Assim, é possível construir mais consciência sobre a sociedade em que vivem, bem como melhorar aspectos da escrita.

Atividade com Tangram desenvolvida para estimular a percepção visual e espacial, o raciocínio lógico e o letramento matemático por meio da montagem e resolução de desafios. Durante a prática, os alunos exploraram formas geométricas, comparação de tamanhos, composição e decomposição de figuras, além de estratégias de organização e interpretação para encontrar soluções. De maneira dinâmica e investigativa, a atividade favoreceu a criatividade, a concentração e a construção do pensamento matemático.

A aula foi desenvolvida de forma prática e interdisciplinar, proporcionando aos alunos uma experiência concreta de investigação matemática por meio da medição dos espaços da piscina e da quadra. Durante a atividade, os estudantes utilizaram instrumentos de medida para coletar dados reais de comprimento, largura e profundidade, relacionando a matemática ao cotidiano e aos ambientes que fazem parte da rotina escolar.

A proposta teve como objetivo fortalecer o letramento matemático, incentivando os alunos a interpretar informações, resolver problemas, realizar cálculos de perímetro, área e volume, além de analisar situações reais envolvendo capacidade, consumo de água e custos. A atividade também promoveu a leitura e interpretação de dados, o trabalho em equipe, a argumentação e o pensamento investigativo.

Ao comparar os espaços da escola com medidas oficiais de piscinas olímpicas e quadras esportivas, os alunos puderam desenvolver noções de proporção, estimativa e análise crítica, percebendo a aplicação prática da matemática em diferentes contextos sociais e esportivos.

Entre os benefícios da atividade, destacam-se o maior engajamento dos estudantes, a aprendizagem significativa por meio da vivência prática, o desenvolvimento do raciocínio lógico, da percepção espacial e da autonomia na construção do conhecimento matemático.

Durante a atividade, os alunos participaram ativamente das discussões, levantando hipóteses e compartilhando estratégias de resolução, fortalecendo o letramento matemático e a autonomia no processo de aprendizagem. Além de tornar o conteúdo mais significativo, a dinâmica favoreceu a interação, a concentração e a construção do pensamento matemático de maneira prática e divertida.

Nossos alunos participaram de um dia temático cheio de alegria, criatividade e aprendizado. Vestidos com as cores do Brasil, eles desfilaram, participaram de brincadeiras e vivenciaram momentos de integração inspirados no maior evento esportivo do planeta.

Mais do que diversão, atividades como essa contribuem para o desenvolvimento de habilidades importantes, como trabalho em equipe, respeito às regras, cooperação, socialização e valorização da cultura esportiva. A aprendizagem acontece de forma significativa quando o conhecimento é associado a experiências que despertam o interesse e a participação dos estudantes.

Parabéns a todos os alunos e colaboradores que fizeram deste dia um momento especial de convivência, entusiasmo e aprendizagem! 💚💛💙

#EMCAR #DiaTemático #CopaDoMundo #AprenderBrincando #Educação #EsporteNaEscola #ProtagonismoEstudantil

Ao relacionar o vídeo com as relações étnico-raciais, percebe-se a importância de promover ações que valorizem diferentes culturas, combatam preconceitos e fortaleçam o respeito às diferenças. Trabalhar essas temáticas no ambiente escolar contribui para a construção de uma educação inclusiva, que reconhece a história, os saberes e as tradições dos diversos grupos étnicos que constituem o Brasil.

Dessa forma, a atividade apresentada no vídeo vai além da simples exposição cultural, tornando-se uma oportunidade de reflexão sobre a valorização da diversidade, o respeito às identidades culturais e a promoção da igualdade racial. Essas experiências são fundamentais para a formação de cidadãos conscientes, capazes de reconhecer e respeitar a riqueza cultural presente em nossa sociedade.

No Projeto Escola das Adolescências, a arte foi utilizada como ferramenta de autoconhecimento e autoestima.

Cada aluno se olhou, se expressou e registrou sua identidade através do próprio traço.

Quando a sala de aula vira espaço de criação, a educação cuida e fortalece.

#EscolaDasAdolescências #Autorretrato #ArteNaEscola #EducacaoQueCuida

Nossos alunos participaram de uma atividade em grupo com questões inspiradas em concursos, colocando à prova o raciocínio lógico, a capacidade de argumentação, a criatividade e o trabalho em equipe.

Mais do que desenvolver habilidades matemáticas, o estudo do raciocínio lógico fortalece competências essenciais em diversas áreas do conhecimento, como Língua Portuguesa, Ciências, Tecnologia e na resolução de situações do dia a dia. Aprender a analisar informações, identificar padrões e tomar decisões fundamentadas faz toda a diferença dentro e fora da sala de aula.

Essa proposta também dialoga com os princípios do programa Escola das Adolescências, que incentiva práticas pedagógicas mais significativas, participativas e desafiadoras, valorizando o protagonismo dos estudantes e o desenvolvimento de competências essenciais para a vida.

Transformar esses desafios em uma competição saudável entre grupos tornou a aprendizagem ainda mais envolvente, mostrando que aprender pode ser estimulante, colaborativo e divertido. 🚀📚

A nossa recente jornada de formação para o Programa Escola das Adolescências foi um verdadeiro marco de dedicação e parceria! Ver a energia, o protagonismo e o entusiasmo de cada professor e membro da equipe técnica debatendo, compartilhando saberes e desenhando novas possibilidades para os nossos estudantes foi inspirador. Mais do que alinhar diretrizes, nós nos conectamos com o real propósito de transformar a experiência escolar dos nossos adolescentes. Esse encontro provou que o coração do programa bate forte na nossa capacidade de colaborar e inovar juntos. Obrigado a todos que trouxeram suas vozes e mentes abertas para esse momento tão potente!

A nossa recente jornada de formação para o Programa Escola das Adolescências foi um verdadeiro marco de dedicação e parceria! Ver a energia, o protagonismo e o entusiasmo de cada professor e membro da equipe técnica debatendo, compartilhando saberes e desenhando novas possibilidades para os nossos estudantes foi inspirador. Mais do que alinhar diretrizes, nós nos conectamos com o real propósito de transformar a experiência escolar dos nossos adolescentes. Esse encontro provou que o coração do programa bate forte na nossa capacidade de colaborar e inovar juntos. Obrigado a todos que trouxeram suas vozes e mentes abertas para esse momento tão potente!

Nossos alunos do 6º ao 9º ano participaram de uma animada partida de Bafo Matemático, utilizando figurinhas temáticas dos principais jogadores da Copa do Mundo. A atividade proporcionou momentos de muita diversão, interação e aprendizado, enquanto os estudantes revisavam e praticavam expressões numéricas de forma lúdica e desafiadora.

Ver o entusiasmo, a participação e o envolvimento dos alunos reforça a importância de criar experiências significativas em sala de aula, mostrando que aprender Matemática pode ser tão emocionante quanto uma disputa de Copa do Mundo! ⚽➕➖✖️➗

Aprender brincando também é aprender com qualidade, criatividade e alegria! ✨📚🎯

BIOGRAFIA DE WANGARI MAATHAI

Wangari foi uma mulher queniana que não se contentou em ser o que era previsto para ela. Lutou para estudar, mudar sua vida e transformar a história de muitas mulheres de seu país.

Formada em Biologia nos EUA, fez doutorado e voltou para o Quênia. Lá, encontrou uma realidade desoladora, tanto ambiental quanto social.

Criou, então, o Projeto Cinturão Verde, incentivando as mulheres a plantarem árvores como processo para a recuperação ambiental, justiça social e sustento financeiro.

Sua luta pelo meio ambiente, pela democracia e pela inclusão das mulheres na sociedade lhe rendeu o Prêmio Nobel da Paz em 2004. Morreu em 2011, mas seu legado permanece vivo.

Apresentar a história, a luta e o legado dessa mulher é o princípio deste projeto, cujo maior objetivo é mostrar para os alunos que é possível superar a realidade que já vem marcada pelo nascimento, pela origem.

Em tributo a essa marcante mulher, hoje, plantamos árvores com os alunos do 9º ano, esperando que seus frutos e suas sombras sejam aproveitados futuramente por outros meninos e meninas de Simão Pereira.

Inspirados na proposta do Art Journal, os diários constituem um espaço de expressão, criatividade e autoria, reunindo textos, desenhos, colagens, pinturas e outras produções que refletem os interesses, as experiências, os sonhos e as vivências dos estudantes.

Mais do que um registro de atividades, este material representa um percurso de autoconhecimento, leitura de mundo e produção artística e literária, evidenciando a importância de reconhecer cada adolescente como protagonista de sua própria história e da construção de sua aprendizagem.