23_PI_Maria Fernanda Hernandez C23_PI_Maria Fernanda _Hernande

19_PI_Cinthia Puerto

Mima Beatriz Alejandro Gonzalez

-Viviana Ordoñez

19_PI_Viridiana Rosas

Estaba por terminar la primaria y uno de mis compañeros se despedía a pesar que por ser de una comunidad peqyeña íbamos a pasar la misma secundaria, pero a el sus padres le negaron esa oportunidad por el numero de hermanitos que tenia.

Diferentes personas logramos organizarnos y se generaron una serie de círculos colaborativos y/o charlas, sin embargo cuando llegó el día de realizarlas, nos extendimos más de lo previsto y algunos adultos y adultas que también guiaban se mostraron incómodos/incomódas cuando se les daba la palabra a los y las niñas, ya que se expresaban de una manera distinta, o se movían o empezaban participando y luego les daba pena y nos tocaba motivarles a que continuaran hablando.

En esa ocasión dos compañeros y yo expresamos porque era importante que las y los niños se expresaran y no podíamos esperar que su forma de relacionarse sea igual a la de los y las adultas

Ni las autoridades o quien cuida al niño quieren responder por el niño.

Se vulneran los derechos de los niños cuando se les castiga con uno de los derechos más importantes como lo es el juego y en muchas ocasiones los padres castigan a los niños con esto, no dimensionando que el juego es una herramienta de aprendizaje

-En situación de calle

-Que son golpeados por sus papás.

-Dejan de ir a la escuela (porque de todos modos los van a pasar de año)

Si nosotras(os) como adultos(as) nos sentimos invalidados cuando nos ignoran por el celular, más ellos y ellas que apenas de están formando.

Un ejemplo, es cuando fui a visitar un domicilio y observe e identifique varios derechos vulnerados, desde el de la identidad, una vivienda digna, educación, salud, hasta el estilo de crianza. Observe como se le hablaba a gritos y como si fuera una persona mayor, también que no tenia buena higiene y tampoco tenia ropa, ni habían comido.

Cinthia Segovia M.

madre llevó a su hijo al baño y comenzó a gritarle muy feo,

diciéndole que era un miedoso y un tonto que la esperara afuera.

El niño le decía que tenía miedo de esperarla afuera y la mamá

se enojó más y comenzó a pegarle muy feo.

El niño gritaba, entonces le dije: "Señora, no maltrate a su hijo, eso es un delito.

Y si no entiende, voy a llamar a la policía". La señora enojo,

pero ya no me dijo nada y sí dejó de pegarle al pequeño.

Dando a conocer estos derechos, su importancia y como repercuten en el desarrollo de niños y niñas. Poniéndonos a nosotros mismos como ejemplo al modelar estos.

Autoridades

Padres de familia

Docentes

Asociaciones

Población

Se deben difundir, crear consciencia y hacer respetar los derechos de los NNA mediante las acciones congruentes con el bienestar prioritario de NNA

madre llevó a su hijo al baño y comenzó a gritarle muy feo,

diciéndole que era un miedoso y un tonto que la esperara afuera.

El niño le decía que tenía miedo de esperarla afuera y la mamá

se enojó más y comenzó a pegarle muy feo.

El niño gritaba, entonces le dije: "Señora, no maltrate a su hijo, eso es un delito.

Y si no entiende, voy a llamar a la policía". La señora enojo,

pero ya no me dijo nada y sí dejó de pegarle al pequeño.

Ariana Ucan

19_PI_Cinthia Puerto

Algo que considero esencial es promover en la familia y en las escuelas el conocimiento de estos derechos que tienen las infancias.

Tambien dialogar y escuchar a los niños, niñas y la opinion que tienen respecto a eso.

Realizar ferias, talleres, conferencias en las escuelas o en espacios públicos.

Fomentar los derechos de los niños a partir de tu experiencia

Muchas veces pasamos la bolita para que alguien más se haga responsable, todo le toca al gobierno, debemos tomar iniciativa y buscar una forma de solucionar este problema

Informar a través de actividades a los NNA sobre sus derechos.

Ejemplificar, informar por redes sociales, a través de reallys familiares.

Realizar talleres o ferias informativas

Si identificamos vulneración, acudir a denunciar a las instituciones correspondientes, para eso compartir una lista de las mismas a la que pueden acudir.

En casa apoyarnos con apoyo de las tic, cuentos, juegos como rompecabezas.

Sin embargo, también existe la otra parte que al ver que se tiene una ventaja o un poder, quiere mantenerse sin importar transgredir a los demás.

De manera más específica considero que hay que hacer visible el problema o la situación, NO guardar silencio y repartir responsabilidades. Como aprendimos en la FI nombrar la acción y señalar que lo sucedido no fue agradable.

Cinthia Segovia M.

Somos además responsables de dar a conocer sus derechos para que los identifiquen y logren conocer que si han sido respetados o no.

Podemos hacer el cambio desde uno mismo y de esa forma podemos hacer un colectivo en el que se pueda hacer frente estas situaciones.

Y una de las formas para garantizar estos derechos es que a diario los integremos en actividades recreativas, generar espacios seguros donde no tengan miedo en expresarse a como se siente.

También ayudaría promoviendo la búsqueda de apoyo profesional.

De manera específica considero que hay que hacer visible el problema o la situación, NO guardar silencio y repartir responsabilidades. Como aprendimos en la FI nombrar la acción y señalar que lo sucedido no fue agradable.

Creo que somos un compendio de individuos que externa los problemas de la adultez sin darle lugar a la niñez, pq nos enfocamos en el ahora de nosotros mismos y no del ahora de los niños y niñas, son cosas que tenemos que cambiar en la forma de pensar de quienes piensan así y no se han dado cuenta del problema

acerca de los derechos de los niños,

pláticas en lugares céntricos donde la mayoría

de la comunidad tiene un mayor acceso.

Talleres y pláticas en las escuelas para que los niños

sean conscientes de cuáles son sus derechos.

Instituciones con acceso gratuito que ayuden a los niños psicológicamente.

Apoyar las políticas públicas a favor de la niñez, etc.

Saúl Azael Escobar Mex

a todos los demás derechos.

Proveer las condiciones mínimas para

formarse un juicio propio, expresar su opinión libremente sin miedo a represalias, teniéndose en cuenta

las opiniones del niño, en función de la edad y madurez del niño podemos acercarnos a ellos y apoyarlos buscando una convivencia armoniosa entre los cuidadores y los niños

La situación se agravaba por el aislamiento en el que vivían. Me conto que antes vivían en un pueblo que era rural y sabemos que pues en esos lugares casi no hay habitantes, lo que dejaba al pequeño sin apoyo social. Le di un abrazo y le dije que todo seria diferente ahora, pero por dentro sentía como mi corazón se quebraba y por este ejemplo y miles de ellos no quiero que nadie vuelva a pasar esto. Y por eso estoy aquí para contribuir a una mejor sociedad y por supuesto a una mejor educación.

Aunque también se vulneran por ignorancia de los cuidadores, ya que el no informarse de cuáles son esos derechos, el no llevarlos a cabo loes están vulnerando también.

Así mismo hacemos frente denunciando cuando seamos testigos de que algún NN esta siendo vulnerado.

De igual manera cambiando estereotipos y modelos de crianza, como decían en la sesión de hoy, desaprender lo mal aprendido.

-Diana Zubieta Burgos

-Diana Zubieta Burgos

Nosotros podemos ser parte de este cambio.

Obligando a los niños a trabajar en largas jornadas.

implementación de la enseñanza gratuita y la capacidad apropiada de medios accesibles y evitar las deserción escolar.