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      <title>Aspectos biopsicosociales y factores predisponentes de la psicopatología de la niñez y la adolescencia by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-01 03:41:30 UTC</pubDate>
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         <title>Psicopatología de la niñez y la adolescencia</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>La psicopatología de la niñez y la adolescencia es una disciplina fundamental en la formación del psicólogo dirigida para abordar los conceptos, características, y los principales trastornos psicológicos que se inician en la infancia y adolescencia, así como algunos aspectos diferenciales sobre su evaluación y tratamiento en las dos distintas etapas del desarrollo del sujeto o paciente.<br></sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 03:44:14 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos biopsicosociales de la psicopatología de la niñez y la adolescencia</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>La perspectiva biopsicosocial nos ayuda a comprender que el estudio del desarrollo infantil es integral, donde todos los componentes son esenciales para el bienestar de los niños y niñas: lo físico, lo cognitivo, lo afectivo, lo social.<br>La perspectiva evolutiva de la psicopatología presupone que, durante el desarrollo, se van integrando más los sistemas cognitivo, afectivo, social y biológico del niño y del adolescente, permitiendo así que diversos mecanismos de vulnerabilidad o de protección actúen de forma sinérgica en el desarrollo de un trastorno. (S Lemos Giraldes, 2003, p.20)</sup><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 03:47:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>La adolescencia es la transformación de la niñez a la adultez. Este período bio-psicosocial (10 a 20 años) comprende gran cantidad de modificaciones corporales. Hay un rápido crecimiento, cambios en las proporciones y formas corporales, y la madurez sexual. Está caracterizada por la búsqueda de identidad, necesidad de intelectualizar y fantasear, crisis religiosas, desubicación temporal, fluctuaciones de humor, contradicciones de la conducta, tendencia grupal y separación progresiva de los padres. (Awuapara-Flores, &amp; Valdivieso-Vargas M, 2013, p.119)</sub></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 03:48:29 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios Biológicos del Adolescente</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>En la pubertad, se genera un rápido crecimiento en estatura y peso, cambios en las proporciones y formas corporales; y la madurez sexual. (Awuapara-Flores, &amp; Valdivieso-Vargas M, 2013, p.121)</sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 03:50:26 UTC</pubDate>
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         <title>Pico máximo de crecimiento</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>Durante la pubertad, los adolescentes emprenden un aceleramiento final hacia la altura adulta, a medida que el crecimiento en altura se acelera, llega a un pico y finalmente desciende hasta llegar a cero.(Awuapara-Flores, &amp; Valdivieso-Vargas M, 2013, p.121)</sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 03:53:57 UTC</pubDate>
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         <title>Características sexuales primarias y secundarias</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub><sup>Las características sexuales primarias involucran a los órganos necesarios para la reproducción. Durante la pubertad, estos órganos se agrandan y maduran. En los chicos, el primer indicio es el crecimiento de los testículos y el escroto.(Awuapara-Flores, &amp; Valdivieso-Vargas M, 2013, p.121)<br></sup></sub><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 03:56:19 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios en el cerebro durante la adolescencia</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>A lo largo de la adolescencia, existen cambios en la estructura y función del cerebro.(Awuapara-Flores, &amp; Valdivieso-Vargas M, 2013, p.121)</sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 03:58:24 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios Psicosociales del Adolescente</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>La adolescencia se divide en tres etapas; adolescencia temprana, media y tardía. La adolescencia temprana (11 a 14 años) se da después de la niñez, ofrece oportunidades de crecimiento- no sólo en dimensiones físicas, sino también en competencias cognoscitivas y sociales, autonomía, autoestima e intimidad.(Awuapara-Flores, &amp; Valdivieso-Vargas M, 2013, p.122)</sup><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 04:02:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gloriajulieth</author>
         <link>https://padlet.com/gloriajulieth/drdyetsodx90r2uy/wish/2498958420</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>1. Uso de sustancias psicoactivas, tabaco y alcohol<br></sup><br></div><div><sup>2. Depresión, autolesiones y bullying&nbsp;</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 04:04:07 UTC</pubDate>
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         <title>factores predisponentes de la psicopatología de la niñez y la adolescencia</title>
         <author>gloriajulieth</author>
         <link>https://padlet.com/gloriajulieth/drdyetsodx90r2uy/wish/2498959273</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 04:05:20 UTC</pubDate>
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         <title>Niñez</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div>-someter al niño continuamente en situaciones de estrés.<br><br></div><div>-ausencia o perdida de familiares<br><br></div><div>-poca demostración afectiva.<br><br></div><div>- Desnutrición<br><br></div><div>- maltrato familiar.<br><br><sup>(Sánchez F, Rosell, A, &amp; Baró, E, 2015, p.11)</sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 04:09:21 UTC</pubDate>
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         <title>Adolescencia</title>
         <author>gloriajulieth</author>
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         <description><![CDATA[<div>-consumo de sustancias psicoactivas.<br><br></div><div>-carente de apoyo emocional por parte de los padres.<br><br></div><div>-educación estricta y ruda.<br><br></div><div>-baja autoestima<br><br></div><div>-estrés<br><br></div><div>-Maltrato en la adolescencia&nbsp;<br><br></div><div>-Suicidio<br><br></div><div>-Separación o divorcios de los padres<br><br></div><div><sup><br>(Sánchez F, Rosell, A, &amp; Baró, E, 2015, p.11)</sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 04:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>gloriajulieth</author>
         <link>https://padlet.com/gloriajulieth/drdyetsodx90r2uy/wish/2498964515</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>Awuapara-Flores, S., &amp; Valdivieso-Vargas-Machuca, M. (2013). Características bio-psicosociales del adolescente. </sup><em><sup>Odontol. pediatr.(Lima)</sup></em><sup>, 119-128.<br><br>S. Lemos Giraldes (2003), </sup><a href="https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503"><em><sup>La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio</sup></em></a><sup> (p.p 23-28).&nbsp; https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503&nbsp; <br><br>Sánchez, F. C., Rosell, A. B., &amp; Baró, E. G. (2015). Conductas y factores de riesgo en la adolescencia. </sup><em><sup>Manual de prácticas clinicas para la atencion</sup></em><sup>, 11-20.</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 04:12:48 UTC</pubDate>
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