<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>natur og udeliv  by frederikke jørgensen</title>
      <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7</link>
      <description>notater med Malene 04-03-19</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-04 07:27:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-03-04 09:23:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>læreplanstemaer natur, udeliv og science </title>
         <author>fred100a</author>
         <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337360707</link>
         <description><![CDATA[<div>Understøtte <br>Esperimentere + første erfaringer <br>m. naturvidenskablige tænker analysemåde <br>arbejder med bæredygtighed samspil mennske samfund og natur <br>opmuntre til at selv lave undersøgelser, guide barnet i at turde anvende egen ideer og evner også når det bliver svært. <br>Uderummet stimulere gennem sansning, fantasi og kreativitet gennem stimulerende leg <br>De skal have muligheden for at danne erfaring med årsag, virkning og sammenhæng. Hjælpe dem med at systematisere omverdenen. <br>Være med til at forstyrre og udfordre barnet <br>Eksempler <br>Kom ud i skoven og lege, både uplanlagte og planlagte ting i skoven. <br>Kom i skoven, i stedet for vej og sti <br>Kom det samme sted flere gange for at børnene begynder at føle sig trygge ved omgivelserne. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://arkiv.emu.dk/modul/læreplanstemaet-natur-udeliv-og-science" />
         <pubDate>2019-03-04 07:29:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337360707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>miljøtrappe </title>
         <author>fred100a</author>
         <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337360721</link>
         <description><![CDATA[<div>1. At være i naturen, at lærer at være i naturen <br>2.Opdage naturens mangfoldighed, en regnorm, lærere dem om regnormen, finde regnormen, arter, <br>3.At opdage sammenhæng <br>4. At påvirke og medvirke, hvordan passer man på tingene, medvirke være med til at plante og skabe naturen <br>5. Tag ansvar for fremtiden </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-04 07:30:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337360721</guid>
      </item>
      <item>
         <title>miniunivers </title>
         <author>fred100a</author>
         <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337360783</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-04 07:30:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337360783</guid>
      </item>
      <item>
         <title>matematiske natur, udeliv og science  </title>
         <author>fred100a</author>
         <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337370223</link>
         <description><![CDATA[<div>Tælle lege <br>Kontraster </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-04 08:18:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337370223</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stimulerende lege til natur og udeliv </title>
         <author>fred100a</author>
         <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337370397</link>
         <description><![CDATA[<div>Drageflyvning <br>Rollespil i skoven <br>historiefortælling </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-04 08:19:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337370397</guid>
      </item>
      <item>
         <title>naturen som et oplevelsesrum</title>
         <author>fred100a</author>
         <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337377480</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvorfor - hvem - Hvad? <br>Personlig udvikling <br>Tryghed - Ansvar <br><strong>En lejrtur med en flok børnehavebørn: </strong><br>En samlet information om turen <br>Forberedende forståelse hvor man skal hen, fx billeder af der hvor man skal hen <br>Sikkerhed, i forhold til at kravle i træer og om de må bade <br>En trygbase, ved hvor de voksne kan findes. <br>Rollefordeling mellem de voksne<br>Inklusion <br>Ressourcer <br>Pædagogisk bagdør, til dem der ikke kan være i det miljø de skal være i. Fx en aktivitet der en der ikke vil være med i, tænke at der skal man gør plads til alle børnene i aktiviteten. <br>Handleplanen i helt små detaljer, hvad der skal ske, og hvad vi gør hvis der er en der fx brander sig, så en handleplan til hele turen</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-04 08:55:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337377480</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fødekæder</title>
         <author>fred100a</author>
         <link>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337381788</link>
         <description><![CDATA[<div>Græsningsfødekæde, græs, insekt (græshoppe), Bliver spist af en mus, musen bliver spist af en slange, slangen bliver spist af en ørn. <br>Nedbryder kæde: Lorten, bliver spist af en skarnbasse, bliver spist af en rovbille, rovbillen bliver spist af en spidsmus, og en spidsmus bliver spist af en ugle </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-04 09:19:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fred100a/dr43ehr8ebo7/wish/337381788</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
