https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq en-us 2019-02-28 11:31:04 UTC 2025-10-25 19:18:14 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Xmastree.png JASUPM https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336339769 2019-02-28 11:32:23 UTC https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336339769 JASUPM https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336343424 2019-02-28 11:46:21 UTC https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336343424 JASUPM https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345403 Me gustaría compartir con vosotros las dos tareas que pienso que han contribuido más a mi aprendizaje dentro del curso: El Método de Proyectos y el Plan Didáctico en Red. Las adjunto en un único archivo.
En cuánto a la primera, tuve una asignatura en la universidad que seguía este método a lo largo de todo el semestre y fue la que más me gustó de todos mis estudios, así que ha sido muy positivo ahora poder estar al otro lado y planificarla. Creo que esta forma de enseñanza es una de las que más competencias trabaja y por otro lado, ayuda al alumnado a prepararse para la vida laboral, ya que este método es usado en numerosas empresas. El único matiz creo que es que no sé si sería tan eficaz en los primeros semestres del Grado ¿Tú que piensas?
En cuanto al Plan Didáctico en Red, aunque no soy profesor a distancia, pienso que ha ampliado con creces mi formación de nuevas tecnologías en las enseñanza. Los profesores tenemos el deber de adaptarnos a este nuevo medio para llegar mejor al alumno, sobre todo los más jóvenes que ya hemos nacido en la era tecnológica.]]> 2019-02-28 11:52:45 UTC https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345403 JASUPM https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345773 En la asignatura hay un trabajo en el que aparte de evaluar el profesor al grupo también se califican los alumnos entre ellos. Esta forma de evaluación es muy ventajosa ya que trabaja numerosas competencias transversales y les ayuda a aprender a tener criterio.

Por otro lado, ya se estaba introduciendo el uso de rúbricas, pero una vez vistas las del curso, se podrían mejorar haciéndolas más completas y redistribuyendo el puntuaje.]]> 2019-02-28 11:53:43 UTC https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345773 JASUPM https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345848 Cuando hemos trabajado en grupos en clase en el marco del módulo 4, me he dado cuenta que en las asignaturas en las que participo se da un excesivo peso al examen final. Aunque no es de mi competencia cambiar esto, si que voy a proponer mejoras en este aspecto, de tal forma que el citado examen cuente como mucho un 60% del total de la nota frente al 80% actual y con el porcentaje sobrante se puedan valorar otras actividades.  ]]> 2019-02-28 11:53:58 UTC https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345848 JASUPM https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345976 Este apartado está muy relacionado con la reflexión sobre las 2 tareas de FI. Las asignaturas que imparto actualmente son de Física Básica, y no permiten implantar completamente el método de proyectos, pero si en el futuro me corresponde dar otro tipo de asignaturas tengo por seguro que intentaré utilizar esta metodología en mayor o menos grado.
Por otro lado, ya he empezado este curso a implantar/desarrollar las nuevas tecnologías en la asignatura. Aunque ya se usaba Moodle previamente, he aprendido en el curso la multitud de funcionalidades que aporta, las cuales estoy utilizando, como que los alumnos suban sus ejercicios y prácticas directamente a la plataforma y ahí se les asigne una nota y una retroalimentación.

También estoy muy interesado en dinamizar el aula usando las nuevas tecnologías, el uso de los test en directo de Kahoot, puede ser muy positivo para el alumnado animándole de esta forma a estudiar. Todas estas actividades tendrán un % de peso en la evaluación final ayudando así a bajar la importancia de los exámenes.]]> 2019-02-28 11:54:11 UTC https://padlet.com/JASUPM/dr2mpollwwiq/wish/336345976