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      <title>Estudo de Caso Institucional by Cláudia</title>
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      <description>Escola: CLAFT

Grupo: 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-10 23:25:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Observação e análise do sintoma</title>
         <author>veingertner</author>
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         <description><![CDATA[<div>A dificuldade enfrentada&nbsp; pela&nbsp; Instituição é a falta de protagonismo&nbsp; do aluno.<br>É estimulado o protagonismo do aluno desde que este queira o mesmo que a escola, senão não é validado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-10 23:25:03 UTC</pubDate>
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         <title>EOCMEA (entrevista operativa centrada na modalidade de ensino aprendizagem)</title>
         <author>veingertner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nossa entrevista será direcionada à gestão da CLAFT.&nbsp;<br>Coordenadores e diretoria participarão de uma dinâmica para pensarmos um pouco sobre as questões vistas na escola.&nbsp;<br><br>Essa dinâmica será: Drácula saiu do tumulo.<br>Nessa dinâmica podemos trabalhar diversas habilidades tais como: Avaliar o raciocínio lógico-matemático, negociação, habilidade na solução de problemas, comunicação, atenção,&nbsp; liderança, trabalho em equipe, elaboração de planos de ação, metas e atividades. Como material precisamos apenas de copias dos textos abaixo com as instruções para os dois grupos.<br><br><br>Cenário: Um dos efeitos menos conhecidos da chuva ácida tem sido a alteração de acidez do subsolo na Transilvânia, que recentemente causou a liberação de gases venenosos no castelo do Drácula. Isto fez ressuscitar o Conde, que aparentemente tem intenções de se prevalecer do Fim da Cortina de Ferro para reassumir o seu reinado de terror em Londres. A missão da equipe é matá-lo o mais rápido possível, em seu próprio castelo. Para fazê-lo, o seu objetivo é estabelecer o dia e a hora da primeira oportunidade para matar o Conde.<br>Cada equipe receberá informações que irão ajudá-los a cumprir sua missão. Entretanto, algumas informações essenciais estarão de posse da outra equipe, com a qual você estará competindo. Para se comunicar com a outra equipe, é necessário definir um negociador e somente essa pessoa pode negociar informações com o outro grupo (ele deve ser muito bem orientado pela equipe, pois só poderão trocar informações três vezes).<br><br><br>&nbsp;Instruções<br>Drácula saiu do Túmulo.<br>Grupo I<br><br><br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O Conde Drácula é um vampiro.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O Conde Drácula dorme em sua tumba.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A tumba do Conde Drácula fica na cripta do castelo de Drácula.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Você está em Londres na Inglaterra.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Não há vôo direto da Inglaterra para Transilvânia.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Hoje é segunda-feira.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O vôo de Londres a Budapeste dura cinco horas.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O próximo vôo para Budapeste sai hoje as 18:00 horas.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Só é possível matar um vampiro, cravando uma estaca de carvalho, à luz do dia, em seu coração.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Só é possível comprar estacas de carvalhos na loja do aeroporto de Budapeste.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Haverá um feriado local em Budapeste essa semana.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O vôo de Budapeste para Transilvânia sai as 14:00 horas, de terças e quintas, e dura uma hora.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A estação de trem mais próxima do Castelo de Drácula é Novahuny.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O trem leva seis horas do aeroporto da Transilvânia para Novahuny e sai do aeroporto ao meio-dia, as segundas, quartas e sextas-feiras.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A chave para a cripta para o castelo de Drácula está pendurada em um prego, na sacristia da paróquia de Novahuny, que fica ao lado da estação de trem.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A paróquia de Novahuny fica aberta do nascer ao pôr do sol.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Na Transilvânia, o sol nasce as 09:00 horas e se põe as 17:30 horas.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O mais rápido que você pode ir da paróquia ao castelo é sete quilômetros por hora, porque é um terreno rochoso e você está carregando uma grande estaca de carvalho.<br><br><br>Instruções<br>Drácula saiu do Túmulo.<br>Grupo II<br><br><br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O Conde Drácula é um vampiro.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O Conde Drácula dorme em sua tumba.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Você está em Londres na Inglaterra.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Não há vôo direto da Inglaterra para Transilvânia.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Hoje é segunda-feira.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Só é possível matar um vampiro, cravando uma estaca de carvalho, em seu coração.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Só é possível comprar estacas de carvalhos na loja do aeroporto de Budapeste.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A loja do aeroporto de Budapeste não abrirá nesta segunda, nem&nbsp; terça, devido a um feriado local.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O vôo de Budapeste para Transilvânia sai as 14:00 horas, de terças e quintas, e dura uma hora.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A estação de trem mais próxima do Castelo de Drácula é Novahuny.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O trem leva seis horas do aeroporto da Transilvânia para Novahuny e sai do aeroporto ao meio-dia, as segundas, quartas e sextas-feiras.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A chave para a cripta para o castelo de Drácula está pendurada em um prego, na sacristia da paróquia de Novahuny, que fica ao lado da estação de trem.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Os vampiros só podem ser mortos a luz do dia.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A paróquia de Novahuny fica aberta do nascer ao pôr do sol.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Na Transilvânia, o sol nasce as 09:00 horas e se põe as 17:30 horas.<br>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A paróquia de Novahuny fica a 63 quilômetros do Castelo do Drácula.<br><br><br>Resolução: A primeira oportunidade de matar o drácula será as 09:00 horas da manhã do domingo.<br>Raciocínio:<br>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Se você tomar o vôo de hoje (segunda-feira) as 18:00 horas, chegará em Budapeste as 23:00 horas.<br>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A loja do aeroporto que pode lhe vender a estaca de carvalho só abrirá na manhã de quarta-feira, ou seja, o primeiro vôo que você pode pegar para Transilvânia é de quinta-feira as 14:00 horas.<br>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Você chegará ao aeroporto da Transilvânia as 15:00 horas de quinta-feira. O primeiro trem é o do meio-dia de sexta-feira, que chega a Novahuny as 18:00 horas, meia hora depois da paróquia fechar. A primeira oportunidade de você entrar na paróquia será as 09:00 do sábado.<br>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Sua caminhada até o castelo irá levar 09 horas (de acordo com a formula da velocidade média: Vm=S/T ), de modo que você chegará lá as 18:00 horas, mesmo andando o dia todo sem parar. Será tarde demais para matar o Drácula durante o dia, portanto, você terá que esperar até o próximo nascer do sol, as 09:00 horas de domingo.<br><br>INTERVENÇÃO:<br><br>Para finalizar, pedimos que cada equipe faça uma reflexão sobre as dificuldades encontradas com a atividade afim de que cada participante reflita acerca de seu comportamento perante o grupo, se sentiram a necessidade e ou a liberdade de ter autonomia e começar a pensar em como incentivar isso nos alunos.&nbsp;<br>Como a equipe abordou a tarefa?<br>Como os membros das equipes compartilharam as informações?<br>Que ações dos integrantes da equipe ajudaram ou atrapalharam na execução da tarefa?<br>Como surgiu a liderança na equipe?<br>Quais foram os sinais de conflito notados no grupo? Como eles foram tratados? Por quem?<br>Como os membros da equipe reagiram ao negociador?<br>Como os membros da equipe reagiram ao estar competindo com a outra equipe?<br>O que foi feito para promover a colaboração com a outra equipe? Por Quem?</div>]]></description>
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         <title>Escolha de instrumentos de investigação </title>
         <author>veingertner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os instrumentos que normalmente são utilizados podem ser: entrevistas, observações, técnicas projetivas psicopedagógicas, levantamento estatístico, dinâmica de grupo, análise de material escolar, entre outros. O importante é pensar em instrumentos que possibilitem uma visão ampliada da instituição.</div>]]></description>
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         <author>veingertner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Será feita a partir da descrição dos obstáculos de ordem de conhecimento, interação, funcionamento e estrutural, de maneira que classifiquem as causas, “a-históricas” e históricas, em relação ao sintoma investigado.</div>]]></description>
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         <title>Definir hipótese diagnóstica</title>
         <author>veingertner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mais uma decantação das hipóteses anteriores, agora já com um objetivo final de ajustar a hipótese diagnóstica, para posterior devolutiva. </div>]]></description>
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         <author>veingertner</author>
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