الصف السادس by Hh Hhj https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68 اللغة العربية en-us 2021-02-15 19:12:17 UTC 2026-03-18 03:43:57 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f600.png نشاط الطالب للأسبوع الأول abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1206725895 2021-02-16 12:47:29 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1206725895 أعبِّرُ شفويًّا عنْ مشاعري بجملةٍ من إنشائي. abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1206728085 أقرأُ المثالينِ الآتييْنِ، ثمَّ أعبِّرُ شفويًّا في جملةٍ على نمطِ كلٍّ منهما:
  •  ابتسمْ للآخرينَ؛ لأنَّ الابتسامةَ تزيلُ الحواجزَ بينَ الناسِ، وتبعدُ القلقَ.
  •  تواضعُكَ للناسِ يُكسبُكَ قلوبَهمْ.
]]> 2021-02-16 12:48:14 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1206728085 وصلتْني رسالةٌ إلكترونيةٌ منْ صديقي مازنٍ يخبرُني فيها أنَّهُ يشعرُ بالقلقِ والخوفِ؛ لأنَّ مدينتَهُ تتعرضُ لعاصفةٍ قويةٍ، ورياحٍ شديدةٍمصحوبةٍ بالرعدِ والبرقِ. أكتبُ رسالةً إلكترونيةً إلى مازنٍ مستخدمًا كلماتٍ تتضمنُ التاءَ المربوطةَ والمبسوطةَ والهاءَ في آخرِ الكلمةِ، أُخبرهُ فيها عما يأتي:•بعضُ المعلوماتِ التي مرَّتْ معي سابقًا في العلومِ عنْ كيفيةِ حدوثِ هذهِ الظاهرةِ.•طمأنتُهُ بأنَّهُ لا داعيَ للقلقِ والخوفِ؛ لأنَّ ما يحدثُ ظاهرةٌ طبيعيةٌ، وأنَّ مثلَ هذِهِ الظواهرِ يمكنُ اجتيازُها.•طرائقُ الحمايةِ التي يمكنُ اتباعُها لتجنبِ أخطارِ البرقِ والرعدِ مما تعلمتُهُ سابقًا. abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1223354120 2021-02-21 13:53:08 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1223354120 abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1322874795 .1 أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً معَ الفهمِ والاستيعابِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:]]> 2021-03-17 21:42:32 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1322874795 abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402736751 أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ، ثمَّ أناقشُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي في أهميةِ البحارِ والمحيطاتِ:
« لبحارِ العالَمِ ومحيطاتِهِ دورٌ أساسيٌّ في جعلِ كوكبِ الأرضِ صالحًا للحياةِ؛
فمياهُ الأمطارِ، ومياهُ الشربِ، والطقسُ، والمناخُ، والسواحلُ، وقدرٌ كبيرٌ منْ
غذائِنا، والأكسجينُ الموجودُ في الهواءِ الذي نتنفسُهُ، توفرُها البحارُ وتنظمُها.
وتُعَدُّ المحيطاتُ والبحارُ منذُ القدمِ قنواتٍ حيويةً للتجارةِ والنقلِ .»]]> 2021-04-10 15:50:03 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402736751 abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402738875 أولًا: أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً، مُراعِيًا الضبطَ الصحيحَ، والتنغيمَ المناسبَ
وفقَ المعنى، وأطلبُ إلى أحدِ زملائي تقويمَ أدائي، ونتبادلُ الأدوارَ في التقييمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
« أنا سمكةُ الهامورِ، أعيشُ في البحرِ الأحمرِ. كنْتُ أسبحُ في صغري معَ صديقاتي الأسماكِ ذواتِ الألوانِ الرائعةِ، ننتقلُ بينَ الشعابِ المرجانيةِ الخلابةِ، ترافقُنا مجموعاتٌ منَ السلاحفِ الودودةِ التي تمضي وقتَها في السباحةِ بينَ المجموعاتِ المتماوجةِ منَ الأسماكِ.
أما الآنَ، فقدْ صارَ نظامُنا البيئيُّ مُعرَّضًا للخطرِ بسببِ النفاياتِ التي يلقيها البشرُ، أصبحَتْ مياه البحرِ ملوّثة بالموادِّ البلاستيكيةِ التي يمكنُ أنْ تبتلعَها الأسماكُ مُسبِّبةً لها الأمراضَ، وباتَتِ الشعاب المرجانيةُ مُهدَّدة بالموتِ إنِ استمرَّ الإنسانُ مُلوِّثًا بيئتَنا. ليسَ لنا مكانٌ
آخرُ نذهبُ إليهِ، هذِهِ المياهُ هيَ موطنُنا، فحافظوا عليها أيها البشرُ؛ لكيْ تستمرَّ الحياةُ البحريةُ في البحرِ الأحمرِ أجيالا قادمةً .»]]> 2021-04-10 15:51:29 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402738875 abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402739085 •أذكرُ الفكرةَ العامةَ في النصِّ، ثمَّ أكتبُها في دفتري.
•أستخرجُ منَ الفقرةِ ثلاثَ كلماتٍ متعلقةٍ بالبيئةِ، ثمَّ أكتبُها في دفتري.
.  أبحثُ عنْ أهمِّ أسبابِ تلوثِ البحرِ الأحمرِ، وأعرضُها على أصدقائي أوْ أفرادِ أسرتي ونتناقشُ فيها.
. أفكرُ معَ مجموعةٍ منْ زملائي في خطواتٍ عمليةٍ يمكنُنا عملُها للحدِّ منْ تلوثِ البحرِ، مثلِ تصميمِ بطاقاتٍ فيها أهمُّ المعلوماتِ عنِ البحرِ الأحمرِ، وسبلُ حمايتِهِ منَ التلوثِ، ثمَّ نوزعُها على أصدقائِنا، وأفرادِ مجتمعِنا المحليِّ.
•أستخرجُ منَ الفقرةِ ثلاثةً منْ (كانَ وأخواتِها) ثمَّ أكتبُها في دفتري.
•أضبطُ أواخرَ الكلماتِ الملونةِ في النصِّ.
. أضيفُ إلى الفقرةِ جملتينِ تبدأُ الأولى ب (ظلَّ)، والثانيةُ ب (أمسى)، ثمَّ أعرضُهما على أفرادِ أسرتي أوْ زملائي.]]> 2021-04-10 15:51:39 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402739085 abdullah31plus https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402739348 أتأملُ الرّسوماتِ الآتيةَ، ثمَّ أكتبُ قصةً مستوحاةً منها، مُراعِيًا عناصرَ القصةِ: (الشخصياتِ، والزمانَ، والمكانَ، والأحداثَ، والحوارَ)، والسلامةَ اللغويةَ والإملائيةَ، مُوظِّفًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أعرضُ قصتي على أحدِ أصدقائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتناقشُ
فيها ونتبادلُ التقويمَ وفقَ المعاييرِ.]]> 2021-04-10 15:51:50 UTC https://padlet.com/abdullah31plus/dquj5bnra8yycd68/wish/1402739348