1. สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

วิเคราะห์หลักสูตรและจัดทำหน่วยการเรียนรู้จากมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดนำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ดำเนินการวางแผนออกแบบพัฒนานวัตกรรมทักษะการเขียนทางภาษา เพื่อให้ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนบรรลุตามจุดมุ่งหมายของการเรียนรู้

2.ออกแบบการจัดการเรียนรู้

วิเคราะห์หลักสูตรและจัดทำหน่วยการเรียนรู้จากมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดนำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้หลากหลายตรงกับความแตกต่างระหว่างบุคคล และมีการออกแบบพัฒนานวัตกรรมทักษะการเขียนทางภาษา ให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการเขียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้

3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้

การดำเนินการจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำกระบวนการคิด การใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง โดยจัดทำแบบฝึกทักษะ ที่มาจากปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนตรงกับความต้องการตามความแตกต่างระหว่างบุคคลที่สอดคล้องกับการวัดประเมินผลและวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน

4. สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะการเขียนประโยคและการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกทักษะและการเขียนประโยคสั้นๆ และเรียงความ  โดยใช้

ความรอบรู้เกี่ยวกับอาชีพในชุมชนของตนเองหรือเหตุการณ์ปัจจุบันที่สนใจ

5. วัดและประเมินผลการเรียนรู้

จัดทำแบบฝึกทักษะ ที่มาจากปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน ตรงกับความต้องการตามความแตกต่างระหว่างบุคคลที่สอดคล้องกับการวัดประเมินผลและวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน

6. ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

จากสภาพปัญหาของผู้เรียนที่ใช้ภาษาไทย พบปัญหาในการเขียนให้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษาไทย ผู้เรียนขาดทักษะพื้นฐานสำคัญในการสะกดคำ การใช้คำศัพท์ผิดบ่อยครั้ง วิธีการแก้ปัญหาโดยครูสร้างแบบฝึกทักษะ     การเขียนสะกดคำยาก ในรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

ที่มีผู้เรียนเป็นสำคัญ

7. จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

จัดบรรยากาศ โดยนักเรียนมีส่วนร่วมเพื่อให้น่าสนใจที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีผู้เรียนเป็นสำคัญ

8. อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ฝึกฝนความเป็นระเบียบวินัย/การอบรมคุณธรรม จริยธรรมจากการใช้ทักษะชีวิต โดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ ยังเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนฝึกฝนทักษะได้ทุกเวลา

1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

มีการจัดทำข้อมูลในระบบสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคลและข้อมูลรายวิชาที่ทำการสอน เอกสารงานแบบ ปพ. ที่สอนในชั้นเรียน

2. ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองรวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริง

3. ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และหัวหน้างานสำนักงานกลุ่มบริหารงบประมาณและงานระดมทรัพยากร และงานโครงการต่างๆ ที่ได้รับหมอบหมายตามที่โรงเรียนแต่งตั้งให้รับผิดชอบ

4. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองรวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริงติต่อประสานงานร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียน ในเรื่องกรณีที่นักเรียนมีพฤติกรรมเสี่ยง และมีปัญหาเรื่องการเรียน

1. พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

การพัฒนาตนเอง โดยการเข้าร่วมอบรม/ประชุม/สัมมนา ในสาขาและวิชาเหมาะสมกับระดับของตนเอง เพื่อนำมาพัฒนาสื่อและการจัดกิจกรรมด้านการเรียนการสอนทั้งรูปแบบการอบรมแบบปกติ และ Online อยู่เสมอ

2. มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) กับกลุ่มสาระอื่นๆ การแลกเปลี่ยนปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อสร้างความเข้าใจและสร้างสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลด้วยกัน ร่วมมือกันปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ     ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และมีส่วนร่วมในการแก้ไขปรับปรุงงานสถานศึกษา ร่วมมือเป็นทีมสร้างเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีประสิทธิภาพที่สูงขึ้น

3. นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดหาแนวทางการแก้ไขปัญหาด้วยวิธีการ

ร่วมมือกับผู้ปกครอง ครู และผู้บริหาร โดยการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาทักษะ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้

ในการพัฒนาสื่อและนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนของนักเรียน

ให้เกิดความหลากหลาย และยังนำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการประพฤติปฏิบัติตน

      1.1 วางแผนออกแบบพัฒนานวัตกรรมทักษะการเขียนทางภาษาได้

      1.2 มอบแบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาการอ่านออกเขียนได้แก่ผู้เรียน

      1.3 ครูผู้สอนติดตามความก้าวหน้าจากการทำแบบฝึกทักษะการเขียนทางภาษาด้วยวิธีการเขียนบรรยายสั้น, การเขียนโวหารด้วยประโยคสั้นๆ

      1.4 ครูพิจารณาจากทักษะการเขียนคำที่ถูกต้องของผู้เรียน

      1.5 ครูชมเชยนักเรียนหากนักเรียนอ่านได้และเขียนได้ เพื่อให้นักเรียนมีกำลังใจในการเรียนรู้ที่ดียิ่งขึ้น

      1.6 ครูผู้สอนนำปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาและเปลี่ยนกับครูผู้ในกลุ่มสาระภาษาไทย และครูผู้สอนต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้

2.1 เชิงปริมาณ 

                นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนน้ำร้อนวิทยาคม จำนวน  52 คน ร้อยละ 80        ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน มีผลการการพัฒนาทักษะการเขียนที่ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น

          2.2 เชิงคุณภาพ

                การประยุกต์ใช้สื่อการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนทางภาษาที่ผสมผสานกับเทคนิคการสอนทักษะการเขียน ด้วยวิธีการนำความรอบรู้เกี่ยวกับอาชีพในชุมชนของตนเองหรือเหตุการณ์ปัจจุบันที่สนใจ โดยการฝึกการเขียนบรรยายสั้น, ฝึกการเขียนโวหารด้วยประโยคสั้นๆ, ฝึกการเล่าเรื่องจากประสบการณ์ ในวิชาภาษาไทยพื้นฐาน โดยใช้แบบฝึกทักษะ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อเป็นฐานในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้

          2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

          3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม

          4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง    

          5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

          6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

          7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษา

          8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

          9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

          10. มีวินัยและการรักษาวินัย

เลขบัตรประจำตัวประชาชน  3 6705 00028 69 8 เงินเดือน  24830 บาท

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 62402401273961 ออกเมื่อวันที่ 9  ธันวาคม  2562

สอนระดับชั้น  มัธยมศึกษาปีที่ 2/1-2  วิชา ภาษาไทย3 และ ภาษาไทย4    ชั่วโมงการสอน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์  

สอนระดับชั้น  มัธยมศึกษาปีที่ 3/1-2  วิชา ภาษาไทย5 และ ภาษาไทย6    ชั่วโมงการสอน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์   

สอนระดับชั้น  มัธยมศึกษาปีที่ 5/1-2  วิชา ภาษาไทย3 และ ภาษาไทย4    ชั่วโมงการสอน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

สอนระดับชั้น  มัธยมศึกษาปีที่ 6/2     วิชาเพิ่มเติม วรรณกรรมปัจจุบัน       ชั่วโมงการสอน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์