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      <title>Teorias Psicológicas do Desenvolvimento e da Aprendizagem by Gil Christiano Guedes dos Santos</title>
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      <description>Principais teóricos e seus estudos sobre Métodos Pedagógicos e Psicologia do Desenvolvimento </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-28 15:47:35 UTC</pubDate>
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         <title>Teorias Psicológicas do Desenvolvimento e da Aprendizagem</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>O desenvolvimento do organismo humano é acompanhado pelo desenvolvimento cognitivo. O contato com o mundo permite a captação dos objetos, do senso não consciente da existência de tudo ao redor, movido pelo sensitivo e motor (estímulos e respostas) e, da expressividade sem dotar-se da linguagem (impulsivo emocional).&nbsp;<br><br>Link do texto base de referência</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 21:52:19 UTC</pubDate>
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         <title>Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Piaget)</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Epistemologia Genética</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 13:37:20 UTC</pubDate>
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         <title>Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Vigotski)</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Psicologia Fisiológica / Formação Psicológica / Zonas de Desenvolvimento Proximal</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 14:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Wallon)</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teoria Psicogenética de Henri Wallon</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 21:22:00 UTC</pubDate>
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         <title>Fatores que influenciam o desenvolvimento</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>O estudo do aluno deve perpassar pelas fases:<br><br>1. A etapa da vida em que a pessoa se encontra;<br>2. As circunstâncias históricas, culturais e sociais nas quais sua existência transcorre; e&nbsp;<br>3. Experiências particulares e não generalizáveis a outras pessoas.<br><br>A Psicologia do Desenvolvimento pode ser considerada como a área da Psicologia que se ocupa do estudo das mudanças que ocorrem com o ser humano ao longo de sua vida (desde sua concepção até o final de sua vida) e que essas mudanças ocorrem em vários aspectos, tais como cognitivo, físico, afetivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 21:33:44 UTC</pubDate>
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         <title>A Psicologia do Desenvolvimento</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Psicologia do Desenvolvimento pode ser considerada como a área da Psicologia que se ocupa do estudo das mudanças que ocorrem com o ser humano ao longo de sua vida (desde sua concepção até o final de sua vida) e que essas mudanças ocorrem em vários aspectos, tais como cognitivo, físico, afetivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 21:35:42 UTC</pubDate>
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         <title>A herança genética e a pré disposição à aprendizagem</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>São inúmeras as formas de apresentação do saber, as múltiplas inteligências (Howard Gardner). Cada&nbsp; ser humano carrega em sua herança genômica um conjunto de informações as quais são determinantes para, em sua decodificação, mapear a formação embriológica (durante a gestação) e, biológica orgânica e sistêmica (após o nascimento até a fase adulta).&nbsp; Piaget observa essa previa disposição da hereditariedade, porém, enfatiza que se trata de apensa uma das variáveis para a formação cognitiva do ser humano.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 23:07:33 UTC</pubDate>
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         <title>O fator cíclico da aprendizagem</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>A aprendizagem se retroalimenta dos saberes prévios. Uma fase, a exemplo da Pré-Operatória definida por Piaget , se define a partir dos sensos de representatividades dos objetos adquiridos na fase anterior, a Sensório Motor. Os saberes alicerçam as próximas interações sucessivamente e geram a semântica, os entendimentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 23:15:47 UTC</pubDate>
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         <title>A Importância dos Estudos da Psicologia na Educação</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os estudos psicológicos podem servir como um importante instrumento para a compreensão das características psicológicas e socioculturais do aluno e do professor e de como se dão as lições entre aprendizado, desenvolvimento e educação, uma vez que fornecem explicações que ajudam a entender a complexa relação entre quem ensina, o que se ensina e quem aprende.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 23:24:33 UTC</pubDate>
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         <title>REFERÊNCIAS</title>
         <author>gilchristiano</author>
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         <description><![CDATA[<div>XAVIER, Alessandra Silva. Psicologia do desenvolvimento. 4ª Edição Revisada e Ampliada. EdUECE. Fortaleza, 2015<br>PIOVESAN, Josieli. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 1ª Edição. UFSM, NTE. Santa Maria, RS&nbsp; 2018.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 23:58:52 UTC</pubDate>
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