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      <title>Ihre persönliche Ausgangslage by </title>
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      <description>Hier ist Platz für Ergebnisse aus Ihrer Pair-Phase, die Sie mit der Seminargruppe teilen möchten :-)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-18 11:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexionsfragen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><em>Welche </em><em><mark>Erfahrungen und Berührungspunkte</mark></em><em> haben Sie bereits mit der Mittelschule gesammelt?</em></li><li><em>Welche </em><em><mark>Besonderheiten und welche Herausforderungen </mark></em><em>verbinden Sie mit der Mittelschule?</em></li><li><em>In welchen Bereichen bringen Sie bereits </em><em><mark>Vorwissen und Fähigkeiten</mark></em><em> mit? In welchen Bereichen sehen Sie noch </em><em><mark>Entwicklungsbedarf</mark></em><em>?</em></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 11:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Grundschule war an eine Mittelschule angegliedert/ teilten sich ein Gebäude--&gt; dadurch Kontakt<br>2.&nbsp;Sprachbarriere, große Klassen, komplizierte Elternarbeit, Beziehungsarbeit,...<br>3. Fähigkeiten durch FSJ, Praktika usw.&nbsp;<br>Defizite: spezifisches Wissen, wissenschaftliches Arbeiten</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 11:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 2</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. FSJ, Praktika<br>2. Einen gemeinsamen Nenner für die vielen verschiedenen Ausgangspunkte der Schüler zu finden, im Bezug auf die Gründe, wieso der oder die Schülerin an der Mittelschule gelandet ist.&nbsp;<br>3.&nbsp;Eltern Gespräche, Sprachbarrieren und Autorität als größte Herausforderungen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 11:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 3</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. FsJ, Arbeit<br>2. Familienverhältnisse, große Altersspanne, Lernschwierigkeiten, Migrationshintergrund, herausfordendes Verhalten/ Pubertät,<br>3. Unterrichtsgestaltung, Konfliktlösung, Unterstützung im Unterricht, Hausaufgabenbetreuung<br>Entwicklungsbedarf: Praxiserfahrung</div>]]></description>
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         <title>Gruppe 4</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>1. Praktika, FSJ<br>2. Hohes Maß an Förderbedarf, während fehlenden Kompetenzen; großer pädagogischer Bedarf; Migrationshintergrund (DaZ)<br>3. Vorwissen: Unterrichtsplanung, EWS Vorlesungen<br>Entwicklungsbedarf: Didaktik</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 11:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Erfahrungrn/Berürhrungspunkte<br>- Praktika<br>- Erfahrungen als Schüler<br>- Arbeit als Erzieher<br>2. Besonderheiten/ Herausforderungen<br>- Familienverhältnisse<br>- Herkunft<br>- Heterogenität<br>- Differenzierung<br>- pädagogische Aufgaben der LK, LK als Bezugsperson<br>3. Entwicklungsbedarf<br>- Vorurteile abbauen<br>- Didaktik/ Unterrichtsgestaltung<br>- fachliches Wissen<br>- Wissen Förderbedarf </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 11:28:04 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 6</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>1: Praktikum&nbsp;<br><br>2: Herausforderungen: - sprachliche und/ oder kulturelle Barrieren&nbsp;<br><br>3: Fähigkeiten: Empathie&nbsp;<br>Entwicklungsbedarf: Praxiserfahrung</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 11:28:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ende der Bearbeitungszeit: 14:54 Uhr</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 12:38:52 UTC</pubDate>
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